【摘要】練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩步混合式題的計算順序，能夠正確進(jìn)行計算，能夠運用所學(xué)知識靈活解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和概括能力。2.獨立完成，小組討論，全班交流。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點掌握兩步式題的運算順序，正確進(jìn)行計算。教學(xué)難點靈活運用多種方法解決問題。教學(xué)過程
2024-12-15 12:37
【摘要】練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)鞏固使學(xué)生掌握乘加減的兩步應(yīng)用問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識。3.使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考及主動探索的精神。教學(xué)重點掌握兩步應(yīng)用問題的正確列式。教學(xué)難點兩步應(yīng)用問題的正確列式。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)舊知識：
【摘要】連加教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生體會到生活中需要連加計算，能用多種方法計算并最優(yōu)化。2.使學(xué)生掌握連加的計算道理和方法，并能正確運用豎式進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進(jìn)行連加比較簡便。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點如何筆算連加。（連加的不同方法）教學(xué)難點哪一位上的數(shù)相加滿20，就向前一位進(jìn)“2”。
2024-12-16 23:20
【摘要】實踐活動（二）教學(xué)目標(biāo)：：引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、統(tǒng)計活動，了解一些生活中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題，使學(xué)生感受知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，加深對千克和克的認(rèn)識，提高學(xué)生的應(yīng)用意識及估算能力。：在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。、態(tài)度與價值觀：通過活動中小組同學(xué)們的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作意識。教學(xué)重點：。。教學(xué)難點：
2024-12-17 19:44
【摘要】進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)知識能力：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會到生活中需要進(jìn)位加法計算。過程方法：使學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計算道理和方法，并能正確運用豎式進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進(jìn)行連加比較簡便。態(tài)度情感：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生獨立總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的計算方法。教學(xué)難點
【摘要】混合運算教學(xué)目的：使學(xué)生初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序，會正確地進(jìn)行脫式運算。教學(xué)重點：掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算序。教學(xué)難點：正確進(jìn)行計算。教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，并直接口算出得數(shù)．2．教師小結(jié)：在沒有括號的算
2024-12-16 23:21
【摘要】退位減法教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生體會到生活中存在許多萬以內(nèi)減法的計算問題。2.使學(xué)生掌握萬以內(nèi)減法的計算道理和方法，并能正確運用豎式進(jìn)行計算，認(rèn)識驗算的意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺驗算的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點學(xué)習(xí)減法的筆算方法。教學(xué)難點連續(xù)退位的減法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1
2024-12-15 12:36
【摘要】多些、少些教學(xué)目標(biāo)知識、能力：在學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“多些、少些”的數(shù)學(xué)知識，把數(shù)域擴(kuò)展到萬以內(nèi)，通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的推理與估測能力。過程、方法：估測、猜想、分析比較、邏輯推理。態(tài)度、情感：通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中，激勵他們學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。教學(xué)重點學(xué)習(xí)
【摘要】認(rèn)識方向教學(xué)目標(biāo)：：在以前的學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體情境構(gòu)建出東、南、西、北四個方向。：用完整的話來描述周圍事物的方向。：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，空間想象能力和解決實際問題的能力。教學(xué)重、難點：學(xué)會利用一定的參照物來識別土上東、南、西、北四個不同的方向。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、指南針教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們我們
【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)下冊教案空間與圖形第一課時對稱教學(xué)設(shè)計說明對稱是大自然的結(jié)構(gòu)模式之一，它廣泛地存在于我們的日常生活中，從小讓學(xué)生認(rèn)識對稱現(xiàn)象，感受對稱圖形的美，理解對稱圖形的性質(zhì)，并利用對稱性質(zhì)畫出美麗的圖形的解決一些簡單的問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。《對稱》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)二年級下冊的內(nèi)容，僅限于軸對稱圖形。課程標(biāo)
【摘要】方向與位置教學(xué)目標(biāo)知識、能力：引導(dǎo)學(xué)生識別東、南、西、北、東北、東南、西北、西南等方向，并能夠初步根據(jù)方向確定位置。初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與分析能力。過程與方法：觀察、思考、交流合作，篩選、擇優(yōu)選擇正確合理的路線。思想、情感：引導(dǎo)學(xué)生運用初步的空間觀念和方向與位置的有關(guān)知識，解決現(xiàn)實中的問題。教學(xué)重
【摘要】（北京版）二年級數(shù)學(xué)下冊教案實際問題教學(xué)目標(biāo)：：會用兩步計算解答一些簡單的實際問題。：在解決實際問題的過程中，是學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、處理有用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。教學(xué)重點：掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，體會解答方法的多樣性。教學(xué)難點：為什么加小括號
【摘要】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.通過整理與復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的豎式計算的方法和算理，在觀察、思考的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生算法多樣化，能夠選擇合適的計算方法，并會簡單的估算，提高學(xué)生解決實際問題的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生的討論、交流、相互合作的意識以及估算的意識。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考及主動探索的精神。教學(xué)重、難點通過練
【摘要】對稱教學(xué)目標(biāo):：使學(xué)生初步感知“對稱”的概念，并能識別對稱圖形。：通過動手操作等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、抽象能力及空間想像力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神及合作能力。、態(tài)度與價值觀：通過對生活實物及相應(yīng)圖片的欣賞，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，陶冶情操，滲透美育。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、對稱圖形、
【摘要】對稱教學(xué)過程：一、課前談話。這么多的老師來聽課，緊張嗎？我也緊張，怎么做就不緊張了？來個猜字游戲，看誰和老師心有靈黑板：美。師：認(rèn)識嗎？美在我們的生活中太多了，有語言的美、藝術(shù)的美、形體的美，那我們的數(shù)學(xué)有美嗎？讓我們一起走進(jìn)課堂，感受數(shù)學(xué)的美！二、情境：師：愿意做游戲嗎？我們來做個猜字游戲，老師給你一半的物品，你能
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