北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案公因數(shù)和公倍數(shù)1(參考版)

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)1課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時(shí)間月日（星期）第15課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、能夠正確熟練地求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。2、能夠利用最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的知識解決生活中的實(shí)際

2024-12-15 12:18

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案公因數(shù)和公倍數(shù)2(參考版)

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時(shí)間月日（星期）第16課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固分解質(zhì)因數(shù)和求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力3、培養(yǎng)

2024-12-15 12:18

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案公因數(shù)1(參考版)

【摘要】兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：，得到求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。，培養(yǎng)自主探究的能力。，并從中體驗(yàn)到做數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)想預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施效果自評一、引入（1）班上期有多少同學(xué)被評到了“全優(yōu)生”嗎？：五（1）班為全優(yōu)生買獎(jiǎng)品，14支鋼筆和49本練習(xí)本，平均分給全優(yōu)生，剛好分

2024-12-17 10:45

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識1(參考版)

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：、除法運(yùn)算初步認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)的含義；；，感知因數(shù)和倍數(shù)的依存關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：自主探索并初步總結(jié)找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。教學(xué)過程：一、課前談話：（略）二、新課引入：：同學(xué)們的桌上都放著12個(gè)同樣

2024-12-15 12:17

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案公因數(shù)(參考版)

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)課題公因數(shù)課型新授授課時(shí)間月日（星期）第8課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解公因數(shù)、最大公因數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念。2、使學(xué)生初步掌握求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的一般方法。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括

2024-12-17 19:43

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案公倍數(shù)(參考版)

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案公倍數(shù)課題公倍數(shù)課型新授授課時(shí)間月日（星期）第10課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。2、使學(xué)生初步掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力和實(shí)際操作的能力。

2024-12-17 19:43

公倍數(shù)和公因數(shù)1(參考版)

【摘要】《公倍數(shù)和公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習(xí)四的第1-4題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過

2024-11-26 02:52

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案因數(shù)和倍數(shù)的求法(參考版)

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案因數(shù)和倍數(shù)的求法課題因數(shù)和倍數(shù)的求法課型新授授課時(shí)間月日（星期）第2課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、通過直觀教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)的意義。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)

2024-12-15 12:17

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識(參考版)

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識課題因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識課型新授授課時(shí)間月日（星期）第1課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步理解整除的意義。2、使學(xué)生掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念，以及它們之間的相互依存關(guān)系，滲透辨證唯物主義思想

2024-12-15 12:17

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案最大公因數(shù)(參考版)

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案最大公因數(shù)課題最大公因數(shù)課型練習(xí)授課時(shí)間月日（星期）第9課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因

2024-12-15 12:17

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案公倍數(shù)2(參考版)

【摘要】公倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)：、最小公倍數(shù)的意義。。，使學(xué)生在生活情境中進(jìn)一步掌握求最小公倍數(shù)的方法，解決身邊實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：，掌握求兩個(gè)數(shù)最小公倍數(shù)的方法。，理解用最小公倍數(shù)解決問題的算理。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：請打開書68頁，老師昨天留了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓大家回去做做一做中的作業(yè)，誰來匯報(bào)一下，旋轉(zhuǎn)較小的圖形，至

2024-12-16 23:19

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案公因數(shù)2(參考版)

【摘要】公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。，經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探索的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心以及小組成員之間互相合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義.教學(xué)難

2024-12-15 12:18

人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案因數(shù)和倍數(shù)1(參考版)

【摘要】年級學(xué)科課題課次課型新授五數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)。。。重難點(diǎn)能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題（1）4和5是20的（），20又是4和5的（）。（2）12的因數(shù)有（

2024-12-17 00:39

北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案最小公倍數(shù)(參考版)

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案最小公倍數(shù)課題最小公倍數(shù)課型新授授課時(shí)間月日（星期）第11課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。

2024-12-15 12:16

北京版五年下公因數(shù)和公倍數(shù)(參考版)

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時(shí)間月日（星期）第16課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固分解質(zhì)因數(shù)和求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力

2024-12-13 08:44

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