幼兒園教師專業(yè)成長發(fā)展個人計劃(參考版)
2024-11-15 13:21本頁面
【正文】 。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。五、計劃時間2014年2017年三年內(nèi)實現(xiàn)我的專業(yè)提升目標，強化自我，服務教育。加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。四、實現(xiàn)目標采取的具體措施首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。作一名“善于反思，勤于積累”的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。三、個人專業(yè)發(fā)展目標提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。一、指導思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，為教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。第五篇：教師個人專業(yè)成長計劃教師專業(yè)成長計劃國培數(shù)學班 咸陽彬縣 曹永錄參加工作10年來，教學經(jīng)驗告訴我，作為一名教師，首先自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，才能帶出優(yōu)秀的學生?？傊乙獦淞⒔K身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。認真記錄教學過程中的點地感受，以論文的形式發(fā)表。保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流。每學期至少發(fā)表一篇有質(zhì)量的教學論文或上一堂優(yōu)質(zhì)課。每學期至少研讀一本教學雜志，并做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。博取眾長，認真完成每學期聽課20節(jié)，并寫好課后反思。重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路，不斷更新知識。加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗有待提高。二、存在問題或不足課堂教學水平有待進一步提高。，也會動筆寫寫反思、心得和小結(jié)。能很好的為教學服務。喜歡與學生交流，和學生打成一片。從事教學9年了，今年學校給了我專業(yè)成長的一個平臺，我應該好好珍惜它，利用它，使我在專業(yè)化發(fā)展的道路上越走越好?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。2013年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃坪地民族中學 教師：高連慧“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。我將用自己的行動來感染每一位學生，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把思品與歷史基礎打好。如果沒有社會生活的參與，那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤。思品與歷史教學離不開社會知識的參與。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛，思品與歷史教學也如此。具體來講，思品與歷史課堂教學能力主要包括三大能力，即課前的預設能力、課中的組織能力、課后的反思能力。不僅自己要不斷讀書，繼續(xù)堅持為學生讀書，讓自己的這種讀書習慣影響學生，讓閱讀成為我們的生活必需；讓書籍成為我們的精神伴侶。思品與歷史是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極大。思品與歷史教師要能夠與時俱進，要努力學好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具，促進學生更有效地學習思品與歷史。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為，促進我的專業(yè)化成長。對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。教 師
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