【正文】 因為責任，所以直言的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批評目前已經(jīng)成為了她園傳幫帶文化的一部分。在教育崗位中，她能努力營造和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動了年輕教師的快速教師成長。不定期地進行家訪、電話、接送時面對面交流。家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要，解決家長的后顧之憂。在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索、有效實現(xiàn)家園共育。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是 愛。既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。在活動前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計生動有趣的活動內(nèi)容，以使教學(xué)能獲得更好的效果。她始終以垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思作為行動準繩，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，她用實際行動向家長證明了孩子放在她這兒請你放心的諾言。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我把我的青春給了人世間最博大的愛幼兒教育事業(yè)！”飲馬池幼兒園第五篇：幼兒園優(yōu)秀教師個人事跡從事教育事業(yè)已有近二十年。王雪麗知道她面前的道路漫長，但王雪麗深信：操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。知識的補充，讓王雪麗懂得了，做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師，才會使幼兒園的工作有發(fā)展的潛力。在每學(xué)期的園內(nèi)運動會上，王雪麗編排的操節(jié)能幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點，調(diào)動幼兒性，并能具備觀賞性和游戲性，園和家長好評。王雪麗在本園率先了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的活動，并在后，在園內(nèi)的教研發(fā)布會上了推廣。思想觀念的，也讓王雪麗對創(chuàng)新教育理解。王雪麗在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師。每次參加競賽，王雪麗都會有新的收獲，并能總結(jié)，使的教育又。怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)，怎樣讓幼兒操作、制作而學(xué)習(xí)。光有愛是的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓王雪麗能安心的工作，是你們讓孩子的生活的快樂?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，王雪麗幫他換了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。王雪麗每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到王雪麗就露出燦爛笑容，開始學(xué)著吃飯、穿衣穿鞋。王雪麗班新來的王浩凱小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。熱愛孩子是教師實施教育的前提，堆孩子的愛，就真正的教育。也許多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張興奮，也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。而王雪麗，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫她“老師”。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。這天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。一個人能在自我熱愛的事業(yè)中度過完美的時光，是一種難得的幸福。從18歲到31歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、公司先進教師、公司先進班組好班長，并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)期間，我獲得了許多新知識：計算機水平到達高級，對教科研活動有了較全面、細致的了解，接觸到了目前國外先進教育教學(xué)方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認識。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。我在本園率先進行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進行了推廣。思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。我忙完家里，還務(wù)必準備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽。而每一次的進步，也是克服種種困難和艱辛得來的。慢慢地我的教學(xué)活動有了突破，在xx年、xx年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動觀摩競賽中連續(xù)兩年獲得二等獎。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學(xué)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績。在組織教學(xué)活動“科學(xué)――分類”中，不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不一樣，自我找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。剛參加工作時，我沒有認識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，最后能夠較好的組織幼兒一日活動。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法。此刻母子兩人每一天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣貌了，他媽媽說：“十分感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫忙消除痛苦。我每一天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一齊玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自我吃飯、穿衣穿鞋。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫。春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲。xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風采，來實踐她的座右銘：摯愛+奉獻+超越=生命的精彩!幼兒園優(yōu)秀教師事跡(四)：雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。展示給孩子的是真理，擦去的是功利。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐?！薄Ｏ?