小學(xué)生吟誦現(xiàn)狀調(diào)查問卷范文(參考版)
2024-11-15 13:17本頁面
【正文】 這才是能體現(xiàn)課堂效率的唯一的砝碼。只有當(dāng)學(xué)生動(dòng)起來，才能真正看出你的教學(xué)效率是高還是低。總之要真正提高教學(xué)的效率，必須教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在課堂教學(xué)當(dāng)中，無論你教師有多高的水平，如果學(xué)生不能主動(dòng)地參入其中，你的教學(xué)效率都會(huì)大打折扣。⑤幫助學(xué)生形成自我反饋和查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是及時(shí)掌握、及時(shí)鞏固所學(xué)英語知識的好方法。同時(shí)也能讓學(xué)生鍛煉在眾人面前說話，使用英語的膽量和能力。英語學(xué)習(xí)中，語音語調(diào)，語法詞匯都需要學(xué)生專心的聽，知識才可能過手。現(xiàn)代心理學(xué)證明：注意力集中的學(xué)生，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。教師首先在復(fù)習(xí)的習(xí)慣上教育培養(yǎng)學(xué)生，從而提高課堂教學(xué)的效果，學(xué)生如在課下就認(rèn)真復(fù)習(xí)，教師在教學(xué)新課之前就可以少花精力于喚起學(xué)生的記憶，進(jìn)入新課也就更順利，從而達(dá)到事半功倍的效果。剛剛接觸英語的小學(xué)生需要培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、專心聽講習(xí)慣、積極發(fā)言習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣、自我反饋與查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣等。通過這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的配合在提高課堂有效性方面更起著至關(guān)重要的作用。并且切切實(shí)實(shí)落實(shí)好新《課標(biāo)》中所要求的“以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位” 的精神。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂教學(xué)有效性的關(guān)系劉健輝作為小學(xué)英語教師的我們,都在共同關(guān)注著有效教學(xué)這一話題,何為”有效教學(xué)”?我個(gè)人的理解是:指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的通過具體實(shí)踐, 我深深體會(huì)到：要取得良好的教學(xué)效果，必須抓住兒童的性格特征和心理特點(diǎn)，在教學(xué)中采取兒童易于接受的，喜聞樂見的教學(xué)形式，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，以情優(yōu)教。教師應(yīng)該提高思想認(rèn)識，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。二、部分教師教學(xué)中的偷懶現(xiàn)象由于部分教師也在思想上存在上述認(rèn)識，所以就表現(xiàn)在教學(xué)上敷衍了事，能偷懶則偷懶，還在采用老一套的教學(xué)方法，殊不知這樣的課堂學(xué)生又怎么會(huì)喜歡呢？有些教師雖然也采用了一些靈活的教學(xué)方法，但形式單一，不能夠吸引學(xué)生，長此以往就使學(xué)生失去了興趣。正是這種心理在作怪，所以學(xué)生才視英語學(xué)科為副科。小學(xué)階段絕大多數(shù)家長和部分教師認(rèn)為上了初中還要重新開始學(xué)習(xí)英語，小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)最重要，一定得打好基礎(chǔ)。經(jīng)過大家的一致討論，我們認(rèn)為學(xué)生不太喜歡英語課的原因有一下幾個(gè)原因：一、沒有從思想上認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。盡管在教學(xué)中教師也盡可能地使用了游戲、小組合作、情景教學(xué)、各種形式的操練活動(dòng)等，但仍然沒有調(diào)動(dòng)起大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。喜歡英語小組合作學(xué)習(xí)、喜歡情景化教學(xué)方式的也只占到26%。（）C、自來水沒關(guān)，又不是我交錢，不管它。A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（注：學(xué)校、班級、性別必須填寫，姓名可不寫；總共21道選擇題，每一道只能選擇一個(gè)答案；希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫）學(xué)校：班級：姓名：性別：你上學(xué)讀書是為了（）A、沒有知識不能生存 B、替老師學(xué)習(xí)C、替父母學(xué)習(xí)D、讀書后 賺大錢F、同學(xué)間好玩課堂上老師提問（）A、馬上回答 B、想一會(huì)再回答 C、等別人答 D、老師抽問才答，一般不回答老師布置的作業(yè)（）A、認(rèn)真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩期末考試時(shí)（）A、心情緊張 B、有點(diǎn)緊張 C、無所謂 D、有信心，不緊張爸爸媽媽回家晚了感到不安。姓名：__________ 填表日期：____年____月_____日一、您的孩子了解了哪些心理健康的知識？是通過什么渠道了解的？二、您主動(dòng)給自己的孩子講過有關(guān)心理健康的知識嗎？三、您認(rèn)為學(xué)校開設(shè)心理健康課有必要嗎？四、您是否經(jīng)常同孩子談心，了解孩子內(nèi)心的想法？五、孩子是否愿意主動(dòng)向您傾訴煩惱？六、對于畢業(yè)班的孩子，您認(rèn)為老師和家長應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們哪些方面的問題？七、您希望學(xué)校從哪些方面對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)？八、學(xué)校開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，需要您的配合，您愿意光臨嗎？九、您的孩子是否做好了進(jìn)入青春期的知識和心理準(zhǔn)備？第四篇：小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查問卷小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查問
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1