【正文】 總之，目前，農(nóng)村小學(xué)生尚不能正確利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)查的結(jié)果也令人擔(dān)憂。如果要上網(wǎng)，應(yīng)該上一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的網(wǎng)，但是不知道哪些具體的網(wǎng)站，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子健康上網(wǎng)還沒(méi)有做指導(dǎo)。網(wǎng)吧老板很熱情，很歡迎小學(xué)生上網(wǎng)，難道他們不知道未成年人不可以進(jìn)網(wǎng)吧嗎？同學(xué)們認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，但是他們都控制不住自己，所以上網(wǎng)就影響了學(xué)習(xí)，忘記了寫作業(yè)。有玩游戲上癮，大大影響想了學(xué)習(xí)。農(nóng)村小網(wǎng)吧環(huán)境很差，對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)不利。但大部分家長(zhǎng)還是認(rèn)為弊大于利。其中有個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)生知識(shí)有限，認(rèn)知水平差，自制能力弱，最好不要上網(wǎng)。經(jīng)過(guò)短期觀察小學(xué)生流量以四、五、六年級(jí)同學(xué)為多，其他年級(jí)較少?！苯?jīng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧里沒(méi)有大人，中學(xué)生也比較少，小學(xué)生很多，絕大多數(shù)為男生。網(wǎng)吧老板對(duì)小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的態(tài)度是非常歡迎的，大多數(shù)老板都是笑瞇瞇的，對(duì)學(xué)生的到來(lái)非常高興。網(wǎng)吧里光線都是比較暗的，衛(wèi)生環(huán)境差；雙休日下午的人數(shù)比較多，很擠。二、對(duì)黎廟小學(xué)周邊網(wǎng)吧的調(diào)查有些網(wǎng)吧比較小，里面電腦有10臺(tái)左右。覺(jué)得上網(wǎng)對(duì)學(xué)是否有幫助的約占55%（如查資料、閱讀作文、打字、了解新聞等）覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生有影響的約占45%。上網(wǎng)玩游戲的約占70%，查找資料的約占10%，聊天的約占20%。其中有時(shí)上網(wǎng)的約占60%，經(jīng)常上網(wǎng)的約占10%。因此我想通過(guò)對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，了解小學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，分析小學(xué)生上網(wǎng)的利弊，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子正確地對(duì)待和利用網(wǎng)絡(luò)。建議小學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧小學(xué)生上網(wǎng)查資料最好有父母監(jiān)督小學(xué)生倡議大家遠(yuǎn)離網(wǎng)吧加強(qiáng)思想教育讓兒童少接觸電腦第五篇：關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告大田集鎮(zhèn)黎廟小學(xué)王再飛 隨著信息社會(huì)的迅猛發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)的普及使小學(xué)生上網(wǎng)成必然趨勢(shì)，信息技術(shù)課業(yè)也已進(jìn)入我們農(nóng)村小學(xué)。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程。把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對(duì)于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的不算多；對(duì)于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，大多家長(zhǎng)是見(jiàn)網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，的是來(lái)自于父母給的零用錢或壓歲錢，的是向同學(xué)借的，還有選擇其它。等待下一次辯論!第四篇：小學(xué)生上網(wǎng)研究報(bào)告小學(xué)生上網(wǎng)的研究報(bào)告一，問(wèn)題的提出隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級(jí)學(xué)生。辯論完了，老師說(shuō)我們的這次辯論很好，大家都表現(xiàn)出色，下次還舉行。辯論越來(lái)越精彩了，大家都不遜色，這場(chǎng)辯論所謂是唇槍舌劍啊!下面這一場(chǎng)也是高手過(guò)招，互不相讓。接下來(lái)就是我說(shuō)了，我心里就像在翻江倒海似的，心里想著——淡定。主持人用她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音開場(chǎng)了，我開始緊張了，心里有些慌。一會(huì)兒場(chǎng)地布置好了，辯論就拉開了序幕。老師吩咐布置場(chǎng)地，大家都興奮起來(lái)，搬桌子的搬桌子，掃地的掃地，異常興奮。我自己認(rèn)為是弊大于利。他們還會(huì)向我匯報(bào)辯論的過(guò)程，看見(jiàn)他們臉上的幸福微笑，我也醉了……六年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課本中也有安排辯論賽，我們期待更多精彩!延伸閱讀：作文辯論賽上網(wǎng)利大于弊星期五，上午我們迎來(lái)了盼望已久的辯論賽。但是，我知道孩子們努力了!辯論賽結(jié)束了，學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束。可喜的是，付出著!快樂(lè)著!孩子們是第一次，我也是第一次。因此我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，讓網(wǎng)絡(luò)為我們小學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。小學(xué)生上網(wǎng)的利弊，區(qū)別在于你如何運(yùn)用它，以及如何合理安排好時(shí)間。謝謝大家!主持人(余老師)：這真是一場(chǎng)別開生面的辯論賽呀!主持人(尤介)：謝謝，辯友們精彩的發(fā)言。，例如：暴力，謠言……所以，上網(wǎng)是有害的，以上種種說(shuō)明，小學(xué)生上網(wǎng)弊是大于利的。,還有許多誘惑,等覺(jué)出來(lái)已經(jīng)晚了。許多小學(xué)生是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)戴上眼鏡，上網(wǎng)時(shí)間過(guò)久，會(huì)患上多種疾病。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說(shuō)是弊大于利呢?這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎?不會(huì)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育面臨改革。二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。我們的年齡也使我們對(duì)新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞!可對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫。先由正方四辯來(lái)做最后的陳詞，時(shí)間3分鐘。謝謝大家!主持人(余老師)：自由辯論果然精彩，讓我們聽(tīng)得耳目一新，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，覺(jué)得哪一方說(shuō)得都有道理。這樣，我們會(huì)誤入歧途，我們的前程將毀滅。：(余依依)我們小學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下上網(wǎng)呀，這樣我們就不敢玩游戲了，真正讓網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)?？墒切W(xué)生上網(wǎng)都是在學(xué)習(xí)的嗎? ：(余童)請(qǐng)問(wèn)，你們認(rèn)為我們小學(xué)生能控制住自己而不去玩一些小游戲嗎?許多小學(xué)生往往打著查找資料的旗幟，去玩一些游戲，甚至做一些小學(xué)生不應(yīng)該做的事。交警會(huì)同意嗎?所以我們小學(xué)生的任務(wù)應(yīng)該就是好好學(xué)習(xí)呀!這也有力地說(shuō)明，小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利的。其三種缺一不可。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎? (曾俊杰)：如果過(guò)度沉迷這款游戲的話，不但會(huì)占用我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)還嚴(yán)重影響我們的視力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無(wú)意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少