【正文】 。完善教育管理的各項規(guī)定，保證教學秩序的正常運行。要牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識，加強建章立制、規(guī)范管理等工作：加強學校規(guī)章制度建設(shè)，依章治校。充分發(fā)揮教代會的職能，提高學校重大決策的民主化程度，提高學校決策的科學化水平。對學校規(guī)劃運作狀態(tài)實行動態(tài)跟蹤，及時反饋調(diào)控，調(diào)整規(guī)劃發(fā)展中出現(xiàn)的偏差。完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，為規(guī)劃實施提供人力資源保障。學校將從效果出發(fā)，建立健全中層機構(gòu)，職權(quán)清晰，責任到人。五、保障措施學校將組織管理層面、教師層面對進行規(guī)劃學習，讓規(guī)劃深入人心。（2）完成師生餐廳的修建工作。（3）落實門衛(wèi)職責，確保學校安全。分解目標： 20102011學年：（1）穩(wěn)定后勤工作人員，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。（7）解決學校集體供暖問題。（5）做好相應設(shè)備的維護、更新工作。（3）落實門衛(wèi)職責，強化安全保衛(wèi)意識，責任意識，做好學校大門進出有序。（2）規(guī)范食堂管理。（七）學校后勤工作工作目標：樹立“服務(wù)育人”思想，積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的環(huán)境，開源節(jié)流，合理使用教育經(jīng)費，進一步規(guī)范學校財物的管理制度。（2）美化校園環(huán)境布置，探索把校園的每一角落都成為育人陣地的可能性。（3）確立藝術(shù)節(jié)等校園文化活動時間與活動內(nèi)容。分解目標： 20102011學年：（1）重視校風、教風和學風建設(shè)，營造和諧的育人環(huán)境。（3）大力開展校園文化活動，搞好藝術(shù)節(jié)等活動，展示校園文化和個人才華。具體措施：（1）重視校風、教風和學風建設(shè)，營造和諧的育人氛圍，促進全體師生健康發(fā)展，以豐厚的人文底蘊凈化和感染學生的心靈。（2）進一步加強教研培訓，提高選題、研究能力，爭取有更高層次的課題立項。（3）開展課題研究，積累相關(guān)材料。20112012學年：（1）加強教育科研培訓，掌握課題規(guī)范操作方法。（2）完善“我的課例片段”教育科研工作機制，確定課題研究人員。（4）落實科研經(jīng)費，確保有課題在縣立項并順利結(jié)題。把成果作為教師專業(yè)發(fā)展評價的重要內(nèi)容之一。具體措施：（1）完善“我的課例片段”教育科研工作機制，使管理工作更為有效，重視課題的研究過程管理。（3）形成有效地學校特色陽光體育活動內(nèi)容。20122013學年：（1）利用小班化特殊優(yōu)勢，加強輔導力度，提高學習效率，抓兩頭，促中間，要求每一位學生在原有基礎(chǔ)上有較明顯進步，班級合格率、優(yōu)秀率提高5~10%。（4）提升教學理念，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，開展優(yōu)質(zhì)課評選。（3）添置學生圖書和教師圖書，淘汰一批破舊圖書。20112012學年：（1）教研組確定活動形式和次數(shù)，提升教研層次。（3）初步形成小班化教學模式，探索小班化教學優(yōu)勢。分解目標： 20102011學年：（1）規(guī)范課堂教學，優(yōu)化課堂教學行為。（5）堅持開展陽光體育運動，規(guī)范課外文體活動。第二，利用小班化的特殊優(yōu)勢，關(guān)注每一位學生。通過不斷地學習、教研，理論與實踐相結(jié)合，提升教學理念，提高備課質(zhì)量，充分發(fā)揮多媒體的功能切實有效地為課堂教學服務(wù)。（3）挖掘傳統(tǒng)文化，加強古詩詞積累針對農(nóng)村學生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現(xiàn)狀，要求各班制訂古詩詞積累內(nèi)容，利用課余時間，邊角料時間進行積累，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)。（2）重視教研組建設(shè)，加強教學研討。（四）教學工作工作目標： 樹立以“學生的發(fā)展”為本的教學觀，在高度重視基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，滲透情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學，主觀學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，三年內(nèi)力爭教學質(zhì)量達到全縣中上游。安全講座、衛(wèi)生講座，每學期每項1~2次，并結(jié)合晨會、班隊加強知識學習和實踐管理等。（2）社會實踐活動每學期一次。培養(yǎng)學生做遵紀守法的小公民，養(yǎng)成良好的行為習慣，熱愛學習，樹立遠大理想，讓每位學生都得到愛，體驗幸福的學習生活。（4）形成一支“師德正、業(yè)務(wù)精，身心健康、團結(jié)協(xié)作”的教師隊伍。（2）黨支部、工會、團支部工作規(guī)范化，并在學校工作開展過程中發(fā)揮重要作用。20112012學年：（1）校本研修在教研的基礎(chǔ)上，重點突出“做與思”的實踐。（2）《光盤學習》工程重點突出“學與研”，確定教師學習要求，制訂學習辦法和考查措施。（3）加強學歷進修，到2012年8月爭取本科率達50%，大專及以上學歷達95%以上。具體措施：（1）加強師德師風建設(shè)和政治思想工作，不斷認真學習《師德規(guī)范》、黨和國家的教育方針，有關(guān)重要思想、文件，樹立對學生的愛心和教育工作的責任心，做好教師思想工作，促使全體教師團結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。（二）教師隊伍發(fā)展發(fā)展目標： 通過多方位培訓和評價機制的作用，使全體教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成“學高為師，品正為范”的專業(yè)隊伍。20122013學年：（1）制定學校自我發(fā)展評估細則，并對三年發(fā)展規(guī)劃落實情況自我評價。（2）根據(jù)學校實際發(fā)展情況，提出存在問題，并制訂整改措施。（2）明確崗位職責，制訂個人分管職責。（4）完善各項制度，推行民主管理，提高監(jiān)督力度。（2）根據(jù)部門職責，規(guī)范管理流程。努力達到規(guī)范化、民主化、精細化的管理目標。二、發(fā)展理念辦學宗旨：為學生的成長奠基，為教師的持續(xù)發(fā)展鋪路辦學目標：辦規(guī)范加特色學校，育合格加特長人才辦學理念：以人為本，追求和諧，享受快樂校訓：團結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新校風：民主、和諧、求真、向上教風：踏實、嚴謹、創(chuàng)新、進取學風：勤學、好問、善思、努力 三、三年總目標：通過三年努力，全面提升教育質(zhì)量，凸現(xiàn)學校特色，以人的發(fā)展為本，扎實推進素質(zhì)教育，打造一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、健康向上的教師隊伍，營造一個學生健康發(fā)展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意的現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。購置計算機三臺，計算機進教室；，能閱讀電子圖書； ；：學歷達標率100%，大專教師達到80%,骨干教師或?qū)W科優(yōu)秀教師達40%，教師基本功及普通話合格率100；：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學收入中支出。爭取縣、鄉(xiāng)、村各級政府支持，學校自籌資金改建后期危房；。E、2016：計劃辦成信息化花園式學校。完善考評制度，形成優(yōu)勞優(yōu)酬機制；；、業(yè)務(wù)培訓、學歷培訓，骨干教師或?qū)W科優(yōu)秀教師達40%。利用學校維修資金改建校門與邊墻 ；。D、2015年：計劃辦成信息技術(shù)示范校。完善人文化管理制度注重教師素養(yǎng)培養(yǎng)、財務(wù)管理民主化，辦成市級德育教育示范校；； ，鞏固教學質(zhì)量；、業(yè)務(wù)培訓、學歷培訓規(guī)劃的措施學歷達標率100%，大專教師達到80%。布置辦公室與教師宿舍，體現(xiàn)個性張揚人性；。措施：。：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學收入中支出。購置計算機二臺，建成學校網(wǎng)站；。整建操場，將操場斜坡按安全標準硬化一個籃球玚 ；。B、2013年 ：計劃創(chuàng)建平安學校。完善教學獎制度、教師考評制度、各項安全制度、財務(wù)管理公示制度；購置師生有用圖書200冊；落實新課標，建立實施課改管理機制，扎實開展校本培1訓和校本教研，全面落實新課程計劃。在校園醒目位置張?zhí)Ｓ?、校風、教風、學風名人畫像及名言，操場周圍校墻上畫運動圖像；3信息化建設(shè)。措施：。（1）教育教學儀器、設(shè)備、圖書，逐步滿足教學需求。二、工作任務(wù)：適應改革需要，理順層次管理運行機制，完善各類管理制度、方案和評價體系，實行過程評價和目標管理體系。一、總體目標總體目標：環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、一流師資、管理規(guī)范，提高質(zhì)量，爭創(chuàng)張掖市示范學校。樹依法治教、規(guī)范辦校、民主理校、科研興校的辦學理念。第四篇：學校五年發(fā)展規(guī)劃實施方案學校五年發(fā)展規(guī)劃與時俱進,一步一個腳印,逐步實現(xiàn)既定目標是六三小學的發(fā)展之路。(6)每學期結(jié)束對各部門實物進行檢查、核對、登記，嚴格報廢制度。(5)制定后勤人員工作崗位責任制度。(4)嚴格上班制度，實行崗位負責制，對后勤人員和行政人員進行點名制度，無故影響學校工作的要追究個人責任。(2)建立健全后勤管理工作制度，如《學校財務(wù)管理制度》、《學校財產(chǎn)管理制度》、《學校內(nèi)保安工作制度》、《食堂管理制度》等。健全后勤管理制度，合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學校目標發(fā)展的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。優(yōu)秀論文展示交流，課題研究有階段性成果，力爭課題獲獎。完善教師素質(zhì)發(fā)展評價制度，培養(yǎng)骨干教師13名。推進計劃：落實地方課程教育活動，探索探究“生態(tài)課堂”教學模式；具有70%以上專任教師能運用信息技術(shù)手段進行教學；確定學科教育教學問題，開展課題研究，培養(yǎng)骨干教師12名。推進課堂課改教學模式的研究，探索以師生間的有效互動，促進課堂教學的教法研究，包括師生互動——教師認真地教與學生愉快地學之間的互相促進，教師研究性地教與學生研究性地學之間的互相促進；生生互動——每一位學生的獨立思考與生生間的智慧碰撞，每一位學生的主動發(fā)展與生生間的優(yōu)勢互補；自我互動——以獨特的感受解讀獨特的文本，以獨特的方法解決獨特的問題。第13 / 15頁（3）進行新課程和教學改革。開展課題研究是教師個人成長的必然要求，教科室強化課題研究的過程管理，建立嚴格的立項審批、過程管理、結(jié)題鑒定和成果獎勵制度，指導各課題組的申報、立項、論證、研究等工作，對課題研究進行跟蹤調(diào)查。在未來的三年中，學校力爭培養(yǎng)23名市級骨干教師，57名縣級骨干教師。在中青年教師中開展“五個一”活動，即每學年讀一本教育理論書籍，寫一篇有質(zhì)量的教育教學論文，上一堂研討課，交流一個典型的教育教學案例，進行一次教育教學反思。每學年每位老師至少上一節(jié)公開課，上交一篇案例、教學反思或論文，每學期聽課20節(jié)以上，校級領(lǐng)導每學期聽課40節(jié)以上。將省市培訓和校本培訓有機結(jié)合，并列入學校教師繼續(xù)教育計劃。建立教科研激勵和保障機制，積極鼓勵和支持教師參加各種形式的學習和培訓，將教師參加教科研活動的表現(xiàn) 和成果，作為教師考核、評優(yōu)晉級等的重要因素，并與獎勵性績效工資掛鉤。教育科研管理的科學化、規(guī)范化是提高教科研效益的保證。堅持教科研與教研組工作、班主任工作以及師資隊伍建設(shè)相結(jié)合原則，各學科教研組是學?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)的常設(shè)基層組織，在教研組長的帶領(lǐng)下開展工作，成立課題研究小組。建立學校、教研組、教師三級組織領(lǐng)導系統(tǒng)。制定“四認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生）工作評價標準，促進教學常規(guī)的養(yǎng)成，促進教學全過程的規(guī)范運作，進