國旗下講話習慣成就人生(參考版)
2024-11-15 12:58本頁面
【正文】 總之，我希望第二小學的孩子無論是在學校還是走向社會都應該是我們學校的驕傲，走到哪里都應該是文明的使者，都要做全縣各個小學學生的楷模。當然對于一些渾身上下都是壞習慣的同學進行嚴厲批評，也希望同學們之間互相監(jiān)督，督促改正。還有很多例子，這些都是一個人的習慣，我不作評論，我想同學們一定知道哪些是好的習慣，哪些是不好的習慣。通過對比研究可以明顯看出，148名杰出青年與115名青年死刑犯的顯著差異之一就是習慣的不同，好習慣讓人終身受益，壞習慣讓人終身受害。分析發(fā)現(xiàn)，這148名杰出青年之所以獲得成功，是因為這些人在童年時代就集中體現(xiàn)了6個習慣特點：自主自立，意志堅強，友善合作，明辨是非，選擇良友，道德為先。我問了問劉主席，他說這些師生們都已經成了習慣。有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做??事實告訴我們，良好的行為規(guī)范是一個學生品行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是保證良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，更是走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵。但審視有些同學的行為，不難發(fā)現(xiàn)種種不規(guī)范、不文明的言行，如行路不遵守交通規(guī)則，甚至在校內橫沖直撞；不遵守文明準則；班級里大聲喧嘩、甚至起哄；同學間因一點小事惡語相向、甚至拳腳相加；上課睡覺；考試作弊等等。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，%的人“堅持認真完成作業(yè)”；%的人非常喜歡“獨立做事情”；%的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”，%的人“經常制止他人欺負同學的行為”。有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就精彩的人生!第四篇：習慣成就人生小學國旗下講話習慣成就人生記得愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。找出重點和難點
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