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正文內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)背后的故事(參考版)

2024-11-15 12:57本頁面
  

【正文】 。遠(yuǎn)處傳來你多么熟悉的聲音,讓我想起你多么慈祥的心靈,什么時(shí)候你再回到我身旁,讓我再和你一起唱:“酒干倘賣無,酒干倘賣無,酒干倘賣無,酒干倘賣無??”全場觀眾從來沒有聽到如此感人肺腑的歌曲,紛紛感動(dòng)落淚。是你撫養(yǎng)我長大,陪我說第一句話,是你給我一個(gè)家,讓我與你共同擁有它。沒有天哪有地,沒有地哪有家,沒有家哪有你,沒有你哪有我。阿美沒能見到爸爸最后一面,痛哭流涕,傷痛欲絕。但演唱會(huì)尚未結(jié)束,經(jīng)紀(jì)人惟有找別的歌星上來替場。阿美看了歌詞痛哭流涕,她不停地學(xué)唱,父親辛苦撫養(yǎng)她長大的一幕幕全都如潮般涌向眼前。時(shí)君邁在阿美家附近時(shí)想去看看阿美的父親,走到阿美父親的窗前,鄰居給時(shí)君邁講述了阿美父親從小用《酒干倘賣無》的小號(hào)聲來逗阿美歡樂。以至于對(duì)老父的疾病,阿美一無所知。之后父女倆一直沒再見面。阿美終于成了臺(tái)灣當(dāng)紅的歌星,她吩咐經(jīng)紀(jì)人帶20萬(70年代)給啞叔,希望啞叔能買間新房子,希望他能生活得比以前舒適。一邊,是曲終人散的凄涼;一邊,是好戲開幕的熱烈。來福躺在桌子上,滿身是血,身體一起一伏地急促呼吸,一雙眼睛凄楚而痛苦地看著主人。啞叔把來福帶回了家。一天,啞叔在散步的時(shí)候,一輛摩托車疾馳過來,啞叔因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻惦念著女兒,而沒有留意那狂嘯的馬達(dá)聲。破舊的家中,一下子變得寂靜,沒有了女孩的歡聲笑語,只剩無邊的空洞。鎂光燈閃耀,阿美走去想擁抱老人卻被經(jīng)紀(jì)人攔住。久已不見,老人顫巍巍、激動(dòng)地含笑看著女兒,渴望她叫他一聲爸。那樣會(huì)影響她在歌迷心目中的形象。阿美出了名,卻失去了自由,經(jīng)紀(jì)人不許她回家,不許她和青年來往,更不許她和啞叔見面。阿美和時(shí)君邁甚至有了爭吵,他們的距離越來越遠(yuǎn)了。后來,在時(shí)君邁的介紹下認(rèn)識(shí)了一個(gè)搞唱片的經(jīng)紀(jì)人,在這個(gè)經(jīng)紀(jì)人的運(yùn)作下她終于成名。他們彼此志同道合,情投意合,常常一起說些音樂,一起唱歌。阿美愛唱歌,有一副好嗓子。啞叔終于蒼老,皺紋、白發(fā)、瘦弱、老態(tài)龍鐘。時(shí)間一天一天的過去,斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝,老人鬢已如霜。啞叔依然慈愛善良,家里依然不富裕,墻依然是那些酒瓶子。鄰居有一次調(diào)侃說,你撿回來的女兒不會(huì)是個(gè)啞巴吧?當(dāng)天正好是女兒的一周歲生日,她爭氣地開口叫了聲“爸爸”,這使啞叔激動(dòng)不已,辛勞化成臉上的喜悅。女孩身上有封信,信上寫著:“她叫阿美,收養(yǎng)她的好心人,媽祖菩薩會(huì)保佑你――可憐人敬上”,啞叔高興地把她抱回家去?!洞铄e(cuò)車》是臺(tái)灣影史上最著名的一部歌舞片,影片中孫越飾演啞叔,是一個(gè)退役的臺(tái)灣老兵,以撿拾破爛為生,他不能說話,只能用嗩吶吹出“酒干倘賣無”的聲音,家里的墻壁是由空酒瓶疊成的。《中國教育報(bào)》2007年7月11日第7版第五篇:《酒干倘賣無》背后的故事《酒干倘賣無》背后的故事“酒干倘賣無”的意思是閩南語“有空酒瓶賣嗎?”,是收酒瓶的叫賣語。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?;鶎庸ぷ髂芰Φ呐囵B(yǎng)是干部成長發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì),對(duì)干部的整個(gè)成長過程都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。一紙《國防獎(jiǎng)學(xué)金協(xié)議書》,簽下的不僅是自己的名字,更是向祖國和人民的莊嚴(yán)承諾。【相關(guān)鏈接】作為從事國防生管理教育工作的依托培養(yǎng)工作者,如何通過扎實(shí)有效的思想政治教育,不斷堅(jiān)定學(xué)生獻(xiàn)身國防、立志從軍的理想信念是一個(gè)永恒的課題。是什么使他在短短兩年中發(fā)生了如此大的變化?是基層部隊(duì)的熏陶和鍛煉。我即將畢業(yè)時(shí),他已在部隊(duì)基層工作了兩年。另一方面,我的一位學(xué)長給了我很大的影響。我認(rèn)為,要把大學(xué)四年所學(xué)到的知識(shí)更好地運(yùn)用到軍隊(duì)建設(shè)中去,更應(yīng)該從基層做起,通過部隊(duì)第一線的磨礪,全面提升自己的能力,腳踏實(shí)地地開創(chuàng)事業(yè)。此時(shí),全國掀起了向方永剛學(xué)習(xí)的熱潮,他的事跡讓我猛然驚醒:我這是怎么了?難道我忘記了自己的責(zé)任嗎?難道我忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員了嗎?難道我會(huì)舍棄這身心愛的軍裝嗎?不久后,在畢業(yè)入伍教育上,軍事教研室劉教授的一席話更加堅(jiān)定了我的決心,“你能穿上這身軍裝就是國家信任你,不能把這當(dāng)兒戲,這是責(zé)任、是使命!”我們和普通大學(xué)生不一樣,我們選擇了國防生,選擇了走進(jìn)軍營,就必須堅(jiān)定地走下去,這是我們的責(zé)任。父母和親友打來電話,希望我能慎重選擇,他們認(rèn)為留在地方可能會(huì)比去部隊(duì)更有前途。部隊(duì)和基層是建功立業(yè)的大舞臺(tái)宋力君:即將畢業(yè),周圍的誘惑逐漸多了起來。近年來,大連理工大學(xué)黨委堅(jiān)持把國防生黨建工作作為高校黨建工作的重要內(nèi)容來抓,以國防教育學(xué)院為依托,建立了一支專兼職相結(jié)合的組織工作隊(duì)伍,并單獨(dú)成立了國防生黨支部,堅(jiān)持對(duì)國防生黨員成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。國防生作為軍隊(duì)干部的重要來源,將來能否以黨員身份進(jìn)入支部、參與管理,關(guān)系著軍隊(duì)建設(shè)的長期穩(wěn)定與健康發(fā)展。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,更是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。通過這些黨員的悉心幫助,我明確了自己的努力方向。通過與黨員同學(xué)的交談,我終于明白了入黨的真正含義應(yīng)該是承擔(dān)起為人民群眾服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。后來我才知道,我的困惑早已被馮常順等黨員同學(xué)看在眼里,記在心上。2005年5月28日,我終于站在黨旗下舉起了右手,莊嚴(yán)地喊出了一個(gè)共產(chǎn)黨員錚錚的誓言——“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!”劉名芳:在我們所有國防生看來,入黨是無比光榮的事情,看著同學(xué)一個(gè)又一個(gè)地加入黨組織,我在心里為他們感到高興的同時(shí)也迫切希望自己能夠早日成為黨組織的成員。我擺正了心態(tài),努力從各方面提高自身素質(zhì)。通過選培辦和院系黨組織悉心幫助,以及針對(duì)入黨積極分子的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我終于認(rèn)識(shí)到:黨組織對(duì)一名大學(xué)生黨員的要求不僅僅只是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,在思想上、工作上以及其他諸多方面都有全面具體的要求。同樣有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,同樣對(duì)黨組織有著深厚的感情,而我卻沒能成為本年級(jí)的第一批黨員。以學(xué)校武裝部和選培辦的專職教員為主,學(xué)校從大連艦艇學(xué)院和沈陽軍區(qū)聘請(qǐng)了17名兼職教員,并建立了備課、試講、查課和教學(xué)研究等制度,確保授課質(zhì)量。國防生在校期間要利用雙休日和假期完成規(guī)定的軍政訓(xùn)練,這是培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才的必然要求,也是成為合格軍官所必需的。他們是駕馭未來高技術(shù)戰(zhàn)爭的指揮員,是部隊(duì)新軍事變革的中堅(jiān)力量。無論將來我在部隊(duì)擔(dān)任什么職務(wù),每當(dāng)我站到訓(xùn)練場上時(shí),我都會(huì)想起這一幕,都會(huì)衷心地感謝這位班長。將來,你可能成為我的排長、連長。太陽底下,班長漲紅的臉上汗水流淌。班長重復(fù)著口令,而我卻在想:這樣的訓(xùn)練有什么意思,我們將來是要當(dāng)軍官的。軍營緊張的一天生活開始了,上午是隊(duì)列訓(xùn)練,我有氣無力地做著動(dòng)作。經(jīng)過不懈努力,在最后的匯報(bào)展演中我們終于受到了全校師生以及部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在軍訓(xùn)中期,我還入選了國防生隊(duì)列班,在最后的軍訓(xùn)匯報(bào)會(huì)中為全校師生展演。我們漸漸明白了這樣的道理:作為軍人就必須軍事素質(zhì)過硬,這樣才能擔(dān)負(fù)起保家衛(wèi)國的重任。開始我們是緊張而興奮的,但伴隨著毒辣的陽光,我們的抱怨情緒也在不斷滋長。沒有過硬的軍政素質(zhì)不配穿軍裝于博:成為軍人是我從小的夢(mèng)想,可是入學(xué)軍訓(xùn)頭幾天我就打起了退堂鼓。據(jù)統(tǒng)計(jì),該校2007屆畢業(yè)國防生共有65人,有32人已被軍地院校錄取為研究生。入學(xué)成績低、就業(yè)有保障、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重沒有成為學(xué)習(xí)不好的理由。【相關(guān)鏈接】
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