雙龍實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀工作機制(參考版)
2024-11-15 12:52本頁面
【正文】 我校在學(xué)校公示欄進行公示３天，沒有教師提出異議?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進行審核，綜合平衡后提出審核意見擬定評語。被考核人實事求是地寫出個人總結(jié)或述職報告，其主要內(nèi)容是：本的崗位職責(zé)及目標(biāo)任務(wù)；履行崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)的完成情況及政治思想表現(xiàn)；正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)；今后的努力方向和實現(xiàn)目標(biāo)的措施。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確意義，學(xué)習(xí)考核方案和考核細(xì)則，提高認(rèn)識?？己艘怨ぷ魅藛T的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù)，內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。我校的考核工作在區(qū)教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由教職工代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成，宋淑萍校長具體負(fù)責(zé)組織實施。九、完成兼課任務(wù)，做好包組工作，完成好學(xué)校交辦的其他工作。大隊部室的家當(dāng)齊全（包括隊徽、隊旗、隊章、隊干輪值表、隊員登記表、隊書報刊和鼓號架），匯總大隊部的各項工作資料、活動資料，健全資料檔案工作。各項檢查評比，一周一公示，一月一匯總。抓好學(xué)校各興趣小組工作，定期舉行各類比賽, 拓展學(xué)生素養(yǎng),打造學(xué)校品牌。協(xié)助德育副校長加強中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，對中隊輔導(dǎo)員進行有計劃、有目標(biāo)的培訓(xùn)，組織并指導(dǎo)輔導(dǎo)員有針對性地開展中隊工作；定期觀摩、指導(dǎo)隊會活動，培養(yǎng)、樹立優(yōu)秀輔導(dǎo)員的典型；抓好輔導(dǎo)員工作的量化考核管理，抓好中隊的量化評估工作。做好新隊員的發(fā)展和教育工作。三、抓好隊干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。二、圍繞學(xué)校中心工作和節(jié)日教育，組織開展好大隊活動。雙龍實驗小學(xué)政教處2013年 6月第四篇：雙龍實驗小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)雙龍實驗小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)一、在校長、德育副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)主持少先隊工作，學(xué)期初制定少先隊計劃，期末寫出工作總結(jié)。今后工作思路:德育創(chuàng)新：積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；德育隊伍建設(shè)：發(fā)揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎(chǔ)上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。力爭真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。四、其它工作1每月定期檢查班主任工作手冊2組織教師參加美好南山千人長跑活動3組織召開家長會議4舉行應(yīng)急疏散演練5組織春游活動人員安排及安全工作6組織助殘捐助活動7組織十星評選活動8組織開張暑期大家訪活動以及防溺水材料準(zhǔn)備9宣傳報道20 余多篇存在問題：常規(guī)管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一。一學(xué)期來，我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。三、增強實效，開展德育系列活動（一）弘揚雷鋒精神活動一年來，我們結(jié)合教育局工作部署積極開展弘揚雷鋒精神，開展學(xué)習(xí)《雷鋒》活動通過故事會、手抄報評比、讀書心得等形式，使學(xué)生深受愛國主義、革命傳統(tǒng)主義的教育，激發(fā)他們向雷鋒學(xué)習(xí)的決心，學(xué)校涌現(xiàn)出許多好人好事。此外，政教處實行班主任考核制度，出臺了《雙龍實驗小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及班級考核、安全教育、班主任工作態(tài)度、家訪筆記、大課間等，提高班主任的工作水平，促進班主任的專業(yè)成長。因此，一年來，我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制，通過班主任例會、班主任培訓(xùn)會議等形式要求班主任研究新形勢下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。開學(xué)初要求各班主任根據(jù)本班問題學(xué)生實際情況，制定心理健康教育方案，定期開展心理健康教育活動。政教處對有違紀(jì)行為的學(xué)生進行跟蹤
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