【正文】 “()、()、16”，請(qǐng)?jiān)趩?wèn)號(hào)處填上符合規(guī)律的數(shù)字.。兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊?19。你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友?17。河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過(guò)河，其中4只小鴨子過(guò)了河，問(wèn)，還剩幾只小鴨子?15。小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角?12。比67大的數(shù)說(shuō)3個(gè)，比67小的數(shù)說(shuō)3個(gè)。8+6=()。13()=8。A、拼6B、拼10C、拼139。一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長(zhǎng)方代表2，三角3，正方4，五角星5。草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾?7。有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒?jié)M了。小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人?4。一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。魚(yú)缸內(nèi)有10條魚(yú)，死了2條，問(wèn)魚(yú)缸內(nèi)還有多少條魚(yú)。4．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語(yǔ)匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造1．詞語(yǔ)接龍（可以音同字不同）2．任選12首詩(shī)歌或兒歌背誦。）二、觀察，記憶1．一幅圖上畫(huà)了1020種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到了什么。4．看圖說(shuō)話。還有一個(gè)天平,天平的一端有2個(gè)梨,天平的另一端有6個(gè)桃子,天平程水平狀態(tài)；再有一個(gè)天平，天平的一端是一個(gè)梨和一個(gè)蘋(píng)果，讓小朋友添出天平的另一端該有幾個(gè)桃子天平才能程水平狀態(tài)。這一排隊(duì)伍一共有多少人？，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。Head nose cat banana bee blackThis is a is a nice you next ，一共6節(jié)，問(wèn)這列火車(chē)在開(kāi)時(shí)候有幾個(gè)輪子。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？答：放水進(jìn)坑里。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問(wèn)你，你聽(tīng)清楚，回答老師?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲？ 答：3歲，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊？答：5+5=10塊，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？答：7+8+1=16人，還剩4角錢(qián)，小芳原來(lái)有幾角錢(qián)？合多少元？答：6+4=10角合1元、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人答：40人,其中4只小鴨子過(guò)了河，問(wèn)還剩幾只小鴨子答：74=3只，第一站上來(lái)5個(gè)人,第二站下去2人,第三站上來(lái)3人，問(wèn):車(chē)上剩幾個(gè)人,售票阿姨賣(mài)了幾張票答：車(chē)剩下52+3=6人一共賣(mài)了5+2+3=10張票，(嗒 嗒 嗒嗒)問(wèn)：少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打，還不認(rèn)識(shí)你，你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)幔?，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了，怎么辦？，然后編成一個(gè)故事。，“黑白黑黑白白”后面接著串。13 8=()，比67小的數(shù)說(shuō)3個(gè)，幼兒園原來(lái)有多少個(gè)蘋(píng)果？答：20+20=40個(gè):其一、8()10 5 12 6(14)7；其二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1（5）（9），裝三個(gè)不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？ 變成三張答：對(duì)折后從折角處往對(duì)角撕 撕出四個(gè)口：擺“田”字形：等邊三角形中間加一根，還可以用來(lái)做什么用？，還可以用來(lái)干什么？，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉(zhuǎn)圈。3 5=()6=()。(11)=13。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？答（8+1+1）X(1+3)=40人＋8＝? 答 18：8個(gè)小朋友玩捉迷藏，已抓住4個(gè)還剩幾個(gè)？答：814=3人，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？答：2++=3杯，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是幾？答：草莓4個(gè)桃子3個(gè)，圓形牌代表1,長(zhǎng)方代表2，三角3,正方4,五角星5。（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？（2）你家住在哪里？你家有幾口人？（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？（5）現(xiàn)在，你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢？為啥北極熊不吃企鵝？4一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角？4小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。3自我介紹指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快。2河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過(guò)河，其中4只小鴨子過(guò)了河，問(wèn)還剩幾只小鴨子？2公共汽車(chē)上，第一站上來(lái)5個(gè)人，第二站下去2人，第三站上來(lái)3人，問(wèn)：車(chē)上剩幾個(gè)人，售票阿姨賣(mài)了幾張票？2打節(jié)奏(嗒嗒嗒嗒)問(wèn)：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？2我們第一次見(jiàn)面，還不認(rèn)識(shí)你，你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)?？如果待?huì)兒出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了，怎么辦？3春夏秋冬的區(qū)別和特征3你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友？3小朋友你有什么特別的愛(ài)好嗎？能不能在這里表演一下。2小明能推動(dòng)汽車(chē)，為什么？2小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征？2小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。然后聽(tīng)老師指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。老師說(shuō)：8個(gè)小朋友玩捉迷藏，已抓住4個(gè)還剩幾個(gè)？一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。第二個(gè)天平：一端有2個(gè)梨，另一端有6個(gè)桃子，天平呈水平狀態(tài)。問(wèn)原來(lái)他倆各有幾個(gè)球？，將它們分類，如9/8是按奇偶數(shù)分的，現(xiàn)問(wèn)8/9/6，是按什么把它們分成3類呢？，并將其填寫(xiě)完整：第一組為（）、12；第二組為1，11，21，1211，（），（），（）；，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M，寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？：一間小房，有門(mén)沒(méi)窗，外熱里冷。：一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。：給孩子一個(gè)籃球，要求會(huì)拍，跳繩、拍球都不少于10個(gè)為合格。，講完故事后請(qǐng)小朋友把故事中提到的小動(dòng)物圈出來(lái)。：給出四個(gè)動(dòng)物的圖片，分別是狗、青蛙、公雞、鴨子，拼音是wowo，gaga，guagua，wangwang，把動(dòng)物和叫聲連線。：身體的各個(gè)部位，比如：眼睛、鼻子、腦袋、手、口、頭等。：如，魚(yú)缸內(nèi)有10條魚(yú)，死了2條，問(wèn)魚(yú)缸內(nèi)還有多少條魚(yú)；又如：1個(gè)孩子用6分鐘吃完一個(gè)漢堡包，問(wèn)3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘等。：例如1個(gè)蘋(píng)果等于3個(gè)核桃，一個(gè)西瓜等于4個(gè)蘋(píng)果，那么一個(gè)西瓜相當(dāng)于幾個(gè)核桃。3．給打亂了的圖畫(huà)重新排列次序，或依據(jù)某一特征對(duì)37個(gè)物體進(jìn)行排序。三、邏輯思維1．對(duì)不同東西進(jìn)行歸類。二、空間想象1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。4．靈活舉例，理解應(yīng)用題。2．口算20以內(nèi)的加減法。4．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語(yǔ)匯豐富，想象大膽 解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造1．詞語(yǔ)接龍（可以音同字不同）2．任選12首詩(shī)歌或兒歌背誦。）二、觀察，記憶1．一幅圖上畫(huà)了1020種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到 了什么。4．看圖說(shuō)話。媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲?2。門(mén)鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會(huì)怎么做?一年有幾個(gè)季節(jié)，你最喜歡那個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)有什么明顯的同，白天和黑夜有什么不同。