初三的學(xué)習(xí)方法(參考版)
2024-11-15 12:46本頁(yè)面
【正文】 另外，在選擇閱讀材料時(shí)，畢業(yè)生們也應(yīng)注意材料的多樣性，讓自己多接觸各種不同體裁、不同領(lǐng)域的文章，并且不妨挑選一些典型的文章來(lái)背誦，用閱讀來(lái)豐富自己的寫作知識(shí)，一舉兩得。對(duì)廣大畢業(yè)生而言，在詞匯、語(yǔ)法掌握好的基礎(chǔ)上，如能多閱讀些程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀材料，不僅不會(huì)影響目前的學(xué)習(xí)，而且還能擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高閱讀能力，大大有益于今后的發(fā)展。而對(duì)畢業(yè)生而言，如能用好、用足、用精一本語(yǔ)法書，對(duì)初中階段的語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)全面的了解，益處是很大的。相信經(jīng)過(guò)以上這“三步走”的步驟，考生們對(duì)于詞匯的復(fù)習(xí)應(yīng)該有一個(gè)較為清晰的思路吧！通讀一本語(yǔ)法書在新教材的推廣實(shí)施中，有教師反映新教材對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的編排不夠系統(tǒng)，因此在復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)生們最好能通讀一本語(yǔ)法書。這些詞匯應(yīng)被視為“重中之重”，考生一定要做到“心中有數(shù)”。筆者認(rèn)為，無(wú)論是教師還是學(xué)生，應(yīng)該做個(gè)有心人，在當(dāng)前既要學(xué)好課本，豐富自己的詞匯量，又要對(duì)所學(xué)詞匯做一點(diǎn)區(qū)分。另外，畢業(yè)生們還應(yīng)注意教師提供的有益的學(xué)習(xí)指導(dǎo)信息，因?yàn)檫@些信息往往是對(duì)怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)最有效的。教材雖然不同，但都是圍繞《大綱》編寫。因?yàn)槌跞恼n文不但題材多樣，而且課文中包含了大量有用的短語(yǔ)和初中階段所有的語(yǔ)法點(diǎn)，因此，學(xué)習(xí)課文的過(guò)程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。接下來(lái)，就初中英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)談?wù)劇Ｖ锌家婕按罅康臅r(shí)事材料分析題，所以我們應(yīng)該多觀察、多實(shí)踐、多思考。例如有的同學(xué)對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)伊拉克危機(jī)很關(guān)注。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)踐，不應(yīng)該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。其次，在平時(shí)生活中，多些利用課本的知識(shí)，討論一些國(guó)內(nèi)國(guó)際的時(shí)事，將知識(shí)面擴(kuò)闊，將課本的知識(shí)深化，而且也可以提高學(xué)習(xí)政治的興趣，使學(xué)習(xí)政治變得不再枯燥。三種程序采用三種不同的色筆做標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)，第一種粗略看一下就行了，第二種認(rèn)真地復(fù)習(xí)一至二次，第三種要多次復(fù)習(xí)。如果你很努力地背了書，看了書，但最終你卻不懂得將頭腦中的知識(shí)應(yīng)用，實(shí)際上等于你什么都沒(méi)有學(xué)。何謂用書，實(shí)際上就是運(yùn)用課本的知識(shí)回答問(wèn)題的能力。三、用。只有不斷地看書，才能真正將老師傳授的知識(shí)掌握、理解，才會(huì)在各種考試中得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)各種試題。將課本的內(nèi)容看深、看廣、看懂，理解課本的內(nèi)容，并養(yǎng)成邊看書邊思考的好習(xí)慣。即是看書。許多學(xué)生都是不知讀什么的，總之，拿起書就無(wú)目的地讀，因此，一定要明確該背什么，每天老師上課要?jiǎng)澠饋?lái)的簡(jiǎn)答題就是背的內(nèi)容，政治只有簡(jiǎn)答題是最需要背的，其它的實(shí)際上都是靠理解、分析的。所以每天將這些題牢牢地記在腦子里，這樣每天一點(diǎn)點(diǎn)地背，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你腦子里就儲(chǔ)存著大量的知識(shí)，到考試前再認(rèn)真復(fù)習(xí)，這樣，怎樣的考試都不怕了，考試成績(jī)一定也上去了。即是背書，眾所周知，學(xué)習(xí)政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背
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