關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)(參考版)
2024-11-15 12:42本頁(yè)面
【正文】 他們利用清明節(jié)、“八一”建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)和**解放紀(jì)念日等法定節(jié)日及重大歷史事件紀(jì)念日等，組織學(xué)校學(xué)生、社區(qū)青少年，參觀**的愛國(guó)主義教育基地，如**革命烈士事跡陳列館等，給大家作“把五星紅旗插上**島”、“保護(hù)**大學(xué)”等戰(zhàn)斗經(jīng)過和英雄事跡報(bào)告，向青少年講明革命勝利來之不易，要繼承革命先輩的事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，立志成。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近十年來，9個(gè)**關(guān)工委與一個(gè)區(qū)、7個(gè)街道辦事處、12個(gè)社區(qū)、28所大中小學(xué)、4所幼兒園校搞共建。各**關(guān)工委在抓好本所范圍內(nèi)的青少年教育的同時(shí)，以社區(qū)、學(xué)校、軍營(yíng)為依托，用他們的心血無私地澆灌著社區(qū)的青少年、學(xué)校學(xué)生、軍營(yíng)青年官兵的心田。他們?cè)诓筷?duì)是我們最可愛的人，離退休到**后，本色不變，仍然是我們的最可愛的人！二、以社區(qū)、學(xué)校、軍營(yíng)為教育平臺(tái)，發(fā)揮老戰(zhàn)士多方多面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。近十年來，各所老同志深入基層，僅作各個(gè)不同內(nèi)容的報(bào)告就達(dá)1330多場(chǎng)，受教育的青少年、青年官兵達(dá)二十多萬(wàn)人次，涌現(xiàn)了許多感人至深的人和事。1994年7月以來各**關(guān)工委先后成立后，他們以老戰(zhàn)士的崇高的思想境界，無私的奉獻(xiàn)，涌躍投入。他們有不少人參加過**解放戰(zhàn)斗，經(jīng)歷過長(zhǎng)期的海防斗爭(zhēng)，投身于**特區(qū)建設(shè)的，對(duì)**人民懷有深厚的感情。離退休前，他們絕大多數(shù)擔(dān)任過軍、師、團(tuán)一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和軍事院校的科研、教學(xué)及醫(yī)務(wù)等工作。一、老戰(zhàn)士的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)成為青少年教育工作中的一支難以替代的重要力量。許多已年屆古稀的老戰(zhàn)士，為著下一代，他們用特有的政治、經(jīng)驗(yàn)、威望、時(shí)空等優(yōu)勢(shì)，續(xù)寫著美麗的人生，開創(chuàng)了**，曾分別在哈爾濱、青島召開的“全國(guó)部份城市關(guān)心下一代工作座談會(huì)”和福建省關(guān)工委會(huì)議作介紹，得到了與會(huì)者一致好評(píng)和中關(guān)工委及省關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)的肯定。其中離休370名，退休210多名，分屬31集團(tuán)軍政治部、海軍**水警區(qū)、**警備區(qū)、市民政局管轄?？傊?，有效遏制青少年犯罪是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的艱巨任務(wù)，我相信通過全社會(huì)各方面力量的不懈努力一定會(huì)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。（2）樹立正確的家庭教育觀念，克服和糾正簡(jiǎn)單粗暴、嬌慣溺愛和放任自流等不良教育方式，教育子女發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的優(yōu)良作風(fēng)，克服“衣來伸手、飯來張口”的懶惰、懶散習(xí)慣，塑造良好的生活、作風(fēng)性格，對(duì)不正當(dāng)?shù)挠托枰托募?xì)致地加以引導(dǎo)，避免因方法簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致子女的不滿和對(duì)立的情緒。搞好家庭教育是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的基礎(chǔ)。（3）加強(qiáng)教育行政部門對(duì)學(xué)校教育工作的督導(dǎo)，通過建立“預(yù)防學(xué)生犯罪”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任期責(zé)任制，將學(xué)生違法犯罪率和輟學(xué)率、失學(xué)率作為衡量學(xué)校整體工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，納入目標(biāo)管理，實(shí)行一票否決，確保學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。認(rèn)真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，努力克服和扭轉(zhuǎn)重智輕德的不良傾向，做好對(duì)“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化，不能動(dòng)輒采取“勸退”和“改變環(huán)境”的做法，將他們逐出校門，而應(yīng)采用教師、班干部對(duì)幫教的辦法，耐心進(jìn)行疏導(dǎo)教育，向他們傾注更多的愛心，幫其消除自卑感，讓其感受到集體的溫暖，師長(zhǎng)的關(guān)愛，促其轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)思想政治教育，構(gòu)筑學(xué)校防線。”（1）全社會(huì)的人都要有一顆“幼吾幼以及人之幼”的博大愛心，支持“希望工程”，把那些失學(xué)、輟學(xué)、生活無著落的孩子當(dāng)作自己的孩子長(zhǎng)期關(guān)心、愛護(hù)；要加強(qiáng)社會(huì)教育，積極開展社區(qū)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮關(guān)工委、綜治辦、民政、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門的作用，采取多種形式對(duì)青少年進(jìn)行法制教育、行為規(guī)范教育和科學(xué)知識(shí)教育；以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚，構(gòu)筑社會(huì)防線。由于文化素質(zhì)較低，分辨是非能力較差，其涉世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，發(fā)生激情犯罪，后悔莫及。更有甚者，少數(shù)教師法制觀念淡薄，不僅沒能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，還侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，如體罰或變相體罰，侵犯學(xué)生的人身權(quán)利；還有一些學(xué)校對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生動(dòng)輒開除，將未成年人推向社會(huì)，最終使他們走向犯罪。學(xué)校是青少年健康成長(zhǎng)的重要園地，然而受升學(xué)率的影響，重智輕德，片面追求教學(xué)成績(jī)，只抓分?jǐn)?shù)、只抓優(yōu)生，對(duì)后進(jìn)生置若罔聞，放任自流，使思想道德法制教育流于表面化、形式化，政教部門形同虛設(shè)。家庭經(jīng)濟(jì)上的貧困使孩子失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和信心；而獨(dú)生子女家庭中“小皇帝”、“小公主”教育使孩子從小就養(yǎng)成以自己為核心、隨心所欲、我行我素的性質(zhì)，這種表現(xiàn)其實(shí)也是民主自由時(shí)代另類專制的復(fù)活；望子成龍的心態(tài)，迫使孩子從小就承受日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，幼小心靈受到撞擊和傷害；家庭暴力的影響，在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實(shí)施暴力犯罪的禍根；現(xiàn)代家庭的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致孩子從小失去家庭溫暖，缺少親情的呵護(hù)，極易誤入歧途。家庭教育的諸多缺陷是青少年犯罪的重要原因。此外，還有一些網(wǎng)吧、不健康的娛樂場(chǎng)所和“玩就玩?zhèn)€心跳”、“過把癮就
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