【正文】 ）分句位置不。（“他”應(yīng)移到“如果”的后面）主客顛倒： 例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。例：我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家了。多層定語語序不當(dāng)： 例：展出幾千年前剛出土的文物。（將“無比”的調(diào)至“熱情”前）把狀語放在定語的位置上： 例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。一）語序不當(dāng) 語序不當(dāng)常見的情況有：定語和中心語的位置顛倒： 例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（３）修改病句的原則。④理清關(guān)系。如果句子主干沒有問題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語?？词欠駳埲保欠翊钆涞卯?dāng)。（２）判別病句的常規(guī)方法。２．修改病句的基本思路、原則及判別病句的方法（１）修改病句的前提是對病句的病因作出正確的判斷。（５）對于“表意不明”，可采用語感審讀法進(jìn)行識別，即反復(fù)審讀，按習(xí)慣的說法是否別扭；，最好用主干枝葉梳理法，進(jìn)行成分的分析。先將句子的附加成分（）去掉，緊縮出主干（），；如果沒有問題，再看有無殘缺枝葉或介詞殘缺，導(dǎo)致語意不明的情況。要學(xué)會搜索一些顯性或隱性的標(biāo)志，搜索否定語（）.雙面詞（）.成雙成對的關(guān)聯(lián)詞等，看他們照應(yīng)得是否得當(dāng)。（２）對于“搭配不當(dāng)”，運(yùn)用語法手段，采用“壓縮法”，即主干枝葉梳理法。帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前?！岸囗?xiàng)定語排序”：＋指稱或數(shù)量的短語＋動詞或動詞短語＋形容詞或形容詞短語＋名詞或名詞短語。第五篇：修改病句的方法修改病句的方法 １．辨析病句的常用方法（１）對于“語序不當(dāng)”，要明確準(zhǔn)確表情達(dá)意的規(guī)律，掌握規(guī)律，才能有識別病句的標(biāo)準(zhǔn)。五、中考在這一考點(diǎn)上，題型一般只是兩種：一是辨析語病，二是修改病句，辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。②、博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。例如：①、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將“無比的”調(diào)至“熱情”之前。此例讀起來很別扭，就是因?yàn)橹髡Z和賓語位置顛倒了。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。“減少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾。例如： ①、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。此例的并列主語“質(zhì)量和數(shù)量”中，只有“質(zhì)量”一詞能和動詞“提高”搭配。此例的并列賓語“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中只有“進(jìn)展”能和謂語“取得”搭配。此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報(bào)告”只能部分搭配?？吹讲⒘卸陶Z不放過 句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。③、未來世界的競爭決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競爭，更是頂尖人才的競爭。②、不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。①、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配。例如：①、要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。此例中“無時(shí)無刻不”表示雙重否定，而“無時(shí)無刻不忘”即為誤用了否定詞。此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定?？吹椒穸ㄔ~不放過否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。③、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。②、這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。例如：①、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。此例中介詞短語“在??中”應(yīng)改為“從??中”。此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個(gè)句子殘缺主語?？吹浇樵~不放過介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。然而，有些小技巧也不容忽視，它們在病句辨析時(shí)，也常常收到了好的效果。（4）聚焦法對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有用、錯(cuò)用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理。?）緊縮法找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。四查把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病發(fā)生，是否把說話人原先想說的意思表達(dá)清楚了，如果發(fā)現(xiàn)有問題還得重改。三改 針對病句的不同“病因”，對癥下藥，運(yùn)用修改符號進(jìn)行補(bǔ)、換、增、刪。在一個(gè)句子中，如果所要表達(dá)的意思有違反常規(guī)或違背客觀事實(shí)的現(xiàn)象，即為“不合情理”。例句中的“西瓜”、“蘋果”是水果，“蔬菜”不能包括他們，應(yīng)把“西瓜”、“蘋果”刪去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或?qū)ⅰ笆卟恕眲h去。分類不當(dāng)例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、蘋果等蔬菜。例句就錯(cuò)把兩個(gè)分句之 的轉(zhuǎn)折關(guān)系當(dāng)成了遞進(jìn)關(guān)系。例句中，“不禁”與“忍不住”意思大致相同，刪去其中一個(gè)即可關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例：黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。重復(fù)啰嗦，即在同一個(gè)句子里連續(xù)使用了兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相同或相近的詞語。重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。修改的方法是使人或事物具體化。例：小剛和小軍約好星期天去他家玩。例句中用“狐貍”形容李老師顯然是不恰當(dāng)?shù)?，可改為“諸葛亮”。例：我們的李老師像狐貍一樣聰明。例句中“估計(jì)”與“一定”矛盾，可將“一定”刪去。例：我估計(jì)那人一定是壞蛋。句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。例句中“展出”的“文物”是現(xiàn)在出土的，而不是“兩千年前”出土的。詞序顛倒，指的就是在一個(gè)句子中，某些詞語的順序顛倒而導(dǎo)致語句不通順的現(xiàn)象。語序不當(dāng)：是指句子語序錯(cuò)亂，造成病句。如果在使用時(shí)，違反了這種約定俗成的使用習(xí)慣，就不可避免地犯了“搭配不當(dāng)”的錯(cuò)誤。例：學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。例句中缺少了主語，是誰“深受教育”沒作交待，如果在“看”或“深”前加上主語，句子就完整了。一般而言，一個(gè)完整的句子，其結(jié)構(gòu)至少應(yīng)包括主語和謂語兩個(gè)部分（非主謂句除外），缺少其中任何一部分，句子表達(dá)的意思就不完整。常見的是缺主語或賓語。二找：（改病句的重點(diǎn)和難點(diǎn)是尋找病因。二、修改病句的步驟可簡述為：一讀二找三改四查。修改后還要致細(xì)檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。修改病句的原則是不改變原意，同時(shí)以最簡潔的方法修改。24．鼠目寸光(賊眉鼠眼等)25．A1．B第四篇：病句修改方法指導(dǎo)[模版]修改病句方法指導(dǎo)：一、修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力?！敝啊?3.①改“稱為”為“屬于”②在“有300億只”前加“大約(約)”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300多億只”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300億只左右”③調(diào)換語序，將“人類只有……，……歷史了。12．①“壯烈”是褒義詞，而搏斗為敵我雙方，所以將它改為“激烈”②“教學(xué)設(shè)施”應(yīng)為“改進(jìn)…?改善”之類的詞語，而不能用“提高”③“工夫”不屬于美術(shù)品，應(yīng)刪去④“嚴(yán)重”修飾“監(jiān)督”不當(dāng)，應(yīng)改為“嚴(yán)厲”⑤“寬闊”不能修飾“步伐”，應(yīng)改為“穩(wěn)健”13．D(A項(xiàng)多用了否定詞，B項(xiàng)介詞“具體”和“詳”重復(fù)，c項(xiàng)“虛心接受”與“廣泛征求”應(yīng)調(diào)換位置)14．C15．①“喚來”改為“吸引”②“增加”改為“提高”③“長時(shí)間”“久久”保留一個(gè)④結(jié)尾添上“的輿論氛圍”⑤“天然的”與“～一個(gè)”位置互換⑥“防止”改為“做到”.C(A項(xiàng)“防止”和“不”形成矛盾，B項(xiàng)“分享”和“苦惱”搭配不當(dāng)，D項(xiàng)“無時(shí)無刻”后的“都”應(yīng)改為“不”)17.①介詞不當(dāng)，“在”改為“從”，或刪去“在”②搭配不當(dāng)，“進(jìn)入”改為“作為”③詞序不當(dāng)，“廣泛”移到“傳唱”前，或刪去“廣泛”．②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了或我保持寫日記的習(xí)慣近八年B．④偶爾翻看舊時(shí)的日記C．⑧但是更多的是對平凡生活的感受19.①“即將”和“馬上”刪去一個(gè)②將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之前③不得體，應(yīng)為“請老師點(diǎn)拔一下”或者“我們共同來斟酌斟酌”④改為“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”20.①富—賦②偕—諧21.“聽到的只是聲音、顏色”改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色。參考答案：2．C3．C4．A5．A7．A8．D(A項(xiàng)“遇難者”不可能“呼救”，矛盾，B項(xiàng)“提高”不能與“風(fēng)氣”搭配，c項(xiàng)中“滔滔不絕”用詞欠妥)9．D(應(yīng)將“第一眼”和“看到”調(diào)換)10．①去掉“處心積慮”或改為“操碎了心”、“嘔心瀝血”之類的詞語 ②不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全校”和“我班”調(diào)換位置)。C．實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動，學(xué)生非常受歡迎。(3分)()A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。(8分)①②③④24．在文中⑤處可補(bǔ)充的一個(gè)成語是。因此，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表達(dá)對它的厭惡之情。就是希臘水溫高達(dá)90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。從動物進(jìn)化觀點(diǎn)來看，它的資格比人老。(3分)對下面這段說明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。(2分)①錯(cuò)別字： 改正：②錯(cuò)別字： 改正：21．這段話中，有一個(gè)病句，請?jiān)谖闹杏谩?”畫出，并把修改后的句子寫在下面。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。答：①②③④閱讀下面一段話，完成20～22題。你可以直接把寫好的稿子交給我，③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。還請你在班上多發(fā)動同學(xué)投稿。A． B． C．19．下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請加以修改。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。(標(biāo)明序號并寫出修改后的句子)(6分)①寫日記的一個(gè)好處是能留下自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱．最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，魑 本?008年奧運(yùn)會主題歌。(6分)①北京奧運(yùn)會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會第一屆歌曲征集活動。D．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時(shí)無刻都在焦急地等待。13．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(4分)()A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場。③聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長時(shí)間久久不能平靜。(6分)①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。(《孔乙己》)⑤讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)10．下列句子中沒有語病的一句是(3分)（）A．難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。(《一個(gè)都不能少》)③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。(5分)①這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。修改① 修改②9．讀語文，找病句。(每種改法只能改動一處，不得改變原意。②楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)7．修改下面病句。(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。6．對下列病句的修改，錯(cuò)誤的是(3分)()A．小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。5．下列表述正確的一組是(3分)()，一位遇難者向人呼救。C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識的多寡，成就的大?。P(guān)鍵在于勤的程度。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。3．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．把北山建設(shè)成省級森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。2．下列句子中沒有語病的一句是(3分)()A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。C．中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。初中語文病句修改訓(xùn)練大全1．下列句子沒有語病的是(3分)()A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。解析：“牽”和“吃”不是同一個(gè)主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個(gè)單句。應(yīng)改為“我對這個(gè)問題印象很深刻”。四、中考試題中其他?？家族e(cuò)病句類型梳理例15：這個(gè)問題對我印象很深刻。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在四千萬元以上?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個(gè)句意最終就變成否定了。例13：我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。三、成分贅余例10：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可。例8：春天來了，校園中的花草樹木?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少主語。在“成功”前加上“是否”即