優(yōu)秀教師典型(參考版)
2024-11-15 12:30本頁面
【正文】 2009年8月1日。學校成功的舉行了運動會、歌詠比賽、數(shù)學作文競賽。其他工作。后來，她性格開朗了，學習明顯進步了。我找她單獨談，如何作一個不看外表而內心美的好學生。試想，一個女孩，面部傷痕對她的打擊是多么的嚴重。三年來，我所代的班級沒有一個輟學的。生活貧困的，充分爭取國家的優(yōu)惠政策，使他們能夠安心的學習。教書育人，為了每一個學生我在教育教學工作中從不歧視學困生。再次，抓學籍管理工作。常規(guī)教學落實的好壞直接關系到學校教學質量的優(yōu)劣，所以我做到了對教師的教學活動進行全程的布置、督導、檢查、總結。其次，抓常規(guī)教學。每天的工作主要檢查教師有無遲到、早退、無故離校，有無串課、坐著講課、無故不上課，檢查學生是否遵守校規(guī)，做好校務日記的記載等工作。通過“三表”可以看出學校日常管理工作的好壞，因此我把落實“三表”工作作為重點工作來抓，且常抓不懈。首先，抓好“三表”落實工作。三年來，我在工作中能處處以大局為重，時時為教師著想，常常帶著思考，深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和師生們的要求。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。教學是服務，管理更是服務。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校工作計劃及教研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。（1）、重視合作意識。俗話說：在其位、務其職、思其政。嚴格按照教師素質要求自己，以一個黨員的標準嚴格要求自己，體會學校領導的辦學思路，始終與學校辦學思想保持高度一致。2004年入黨以來始終堅定信念不動搖，認真學習黨的知識，認真在自己平凡的工作崗位上實踐“三個代表”重要思想。積極參加政治學習，師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。2006年任命為宋家小學教務主任。第五篇：優(yōu)秀教師典型材料領導的助手 教師的幫手 學生的朋友宋家小學先進教育工作者李文國，男，生于1971年7月，1990年7月畢業(yè)于安康師范學校。在這里沒有好壞貴賤之分，也沒有永遠的一帆風順。在培優(yōu)輔差幫助后進生方面，她巧妙運用“二帶一”措施，選出成績位居中游的學生兩名來幫助一名學困生，這樣既對中等生起到了鼓勵監(jiān)督的作用，又讓后進生沒有了自卑感，學習起來更輕松。課堂上學生總是格外活躍，通過積極回答問題來展現(xiàn)自己，為自己所在的小組掙得更多的光彩。四年的教學歷程，她延續(xù)著分層教學和小組合作學習，并試著把全書的重點內容連同學生姓名及分層分組情況濃縮在一張表上，如此一來，每個小組每名學生的學習狀況一目了然，誰最近進步大，誰有點懶散都定期在全班公布，該獎勵的獎勵，該談心的談心。這樣一放就是一年，她每節(jié)課前親自檢查這名學生的單詞句子掌握運用情況，對他的小進步及時表揚，后來這個學生對英語課堂上表現(xiàn)出了非常高的熱情，成為了師生眼中最可愛的學生。并善于幫助學困生發(fā)現(xiàn)學習以外閃光的地方，作為其他學生學習的榜樣?！彼f：“愛每一名學生方能受到每名學生的尊重。因為有愛，教師才有耐心；因為有愛，教師才會關心；因為有愛，教師才和同學貼心。愛為船。漸漸地從教學實踐過程的積累中她發(fā)現(xiàn)善學善思善總結是教學相長的根本要求，做好這些對教學可以起到事半功倍的效果。2012年，學校新添加了一批多媒體教學設備，以她為首的年輕教師率先體驗新的教學模式，并熱心的地把使用全過程演示給部分老教師，使課堂教學更加生動有效。這年她的兒子剛剛出生3個多月，丈夫在遠隔七八十里的基層工作，她把母親接到學校照顧孩子，便于自己將更多的時間和精力傾注在學生身上?；蚴莿偵现v臺經驗不足，或是學生不能認可這位看起來和自己年齡相差無幾的教師，或是其他原因，她努力了，但那年她所帶的班學生成績并不理想。但她知道，年輕的生涯若缺乏跌宕，沒有了挑戰(zhàn)，會使原本應該精彩的人生黯淡許多。四年前她從象牙塔步入社會。信為基，善為本，愛為船，巧為帆——記擂鼓鎮(zhèn)小學教師謝敏信為基。主要榮
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