樂在同一片藍天,共享同一份關(guān)愛——感謝信(參考版)
2024-11-15 12:23本頁面
【正文】 同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，讓我們一起用雙手去為他們撐起一片更高、更遠、更廣闊的藍天吧！升旗儀式到此結(jié)束！謝謝大家！。今天，我們更應(yīng)該在在全國助殘日的主題“加強殘疾人文化服務(wù)，保護殘疾人文化權(quán)益”指導(dǎo)下，從物質(zhì)上幫助他們，更要從精神上幫助他們。然而，不光是他，其他同學(xué)們也都踴躍地走到講臺前，獻出了自己的一份愛心。但在捐款時，他絲毫沒有猶豫，沒有半點的舍不得，那堅毅的神情仿佛告訴我們：能夠盡我的一切力量去幫助那些可憐的殘疾人們，我很高興，只是不能給予他們更多的幫助，這一點還是極其遺憾的！老師、同學(xué)們都紛紛向他投去贊賞的目光。他將自己多少日子里省吃簡用存下來的零花錢，整整50元，都捐給了殘疾人。衣著樸素的他，總是靜靜地坐在自己的座位上，不多言語，相貌平平的他時常讓人注意不到，就好像只是一顆小草罷了。面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有6000多萬殘疾人。每年五月的第三個星期日都是本的助殘日。第五篇：國旗下講話——共享同一片藍天國旗下講話一、本周是第16周，執(zhí)行本周升降旗任務(wù)的是來自初一3班的三位同學(xué)。當(dāng)老師電話家訪時，家里人也是支持對他教育的。第三，教育是系統(tǒng)工程，留守兒童的教育尤其需要各方配合。教師決不能以疏遠、淡漠、鄙視，甚至是漫不經(jīng)心的態(tài)度去對待他們，而應(yīng)該對他們予以深刻的理解和真誠的關(guān)懷，讓他們的個性得到充分的尊重，從而贏得學(xué)生的充分信賴，讓他們理解教師如同父母般的關(guān)心和愛護，他們就會忘卻心理失衡，拋開雜念努力學(xué)習(xí)。奚斌的事情出來之后，我通過找原來的老師、同學(xué)，電話家訪、面對面交流等方式，才最終得到圓滿解決。學(xué)生出問題，應(yīng)當(dāng)重視，但不能簡單化。大部分留守兒童，原先在家庭中是被寵愛的對象，而父母的外出，幼稚的心里承擔(dān)不起孤獨和寂寞，因而有的會變得玩世不恭，有的則變得孤僻、少言。三、案例反思和經(jīng)驗體會在奚斌的轉(zhuǎn)變過程中，我雖然投入了許多時間和精力，但他的進步，卻讓我感受到了由衷的欣慰。通過這些活動，奚斌的臉上終于有了笑容，融入了快樂的集體生活中。課余時間，我經(jīng)常找他聊天，介紹好的書籍給他，并經(jīng)常創(chuàng)造機會，讓他感受學(xué)習(xí)的樂趣。同時，我抓住他的點滴優(yōu)點，及時表揚，號召大家向他學(xué)習(xí)。于是，我利用學(xué)校主題班會，進行“爸爸（媽媽）我能行！”演講活動，引導(dǎo)留守學(xué)生遠離不良嗜好、不法場所和不軌人群，引導(dǎo)他們努力做到人格上自尊、生活中學(xué)會自立、獨處時能夠自律、成長中力求自強等等。雖然沒有媽媽燉的雞，燒的肉，沒有爸爸訂的蛋糕，但是有這么多的同學(xué)為我慶祝，這么多人關(guān)心我，愛護我，幫助我，我真的很開心……”在接觸中，我還發(fā)現(xiàn)，這個孩子其實是個很懂事，很堅強的小男孩。雖然禮物一般，只是些蛋糕、卡片、糖果等，但他非常感動。一個個電話，一封封書信，終于讓他又感受到久違的父愛，愛心行動取得了成功的第一步。同時要求家長做到“四個一”，即每周打一個電話，每月寫一封信，每月與老師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。為了讓他重新感受父愛的偉大，我及時與他爸爸取得聯(lián)系，講述了孩子的情況，并提醒他爸爸，雖然外出打工是養(yǎng)家活口之必須，但決不能為了口袋，忽視了孩子的腦袋。一顆幼小的心靈就這樣承載著如此之多的創(chuàng)傷，著實令人心痛。而今，來到外面這個“花花世界”，一切都那么新鮮，更令他眼花繚亂。日常的起居也由他自己打理，經(jīng)常顧此失彼，被別人取笑。原來奚斌生活在一個幸福的家庭里，一直是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我感到問題的嚴重性，決定找他談?wù)劊_導(dǎo)開導(dǎo)他，可他一言不發(fā)。據(jù)他叔叔說，最近還學(xué)會了比穿。而打架
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