上海交大骨干教師培訓學習心得(參考版)
2024-11-15 12:19本頁面
【正文】 比如如何讓自己成為一個有能力又有魅力的老師，讓學生“親其師，信其道”；如何增加學生的自我管理技能，讓班級更和諧有紀律；如何做好學生的德育工作，讓自己更加走進學生的心里，能以德服人……我會竭我所能，從我做起，從現(xiàn)在做起，孜孜以求，誨人不倦。這樣學生的初中生活豐富多彩，給他們自己的人生增添了精彩的回憶。三、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，給每個學生一份精彩的回憶。只有充分考慮了這些方面，“三案并舉”的學案才會真正引領(lǐng)每位學生自主的合作、探究，達到高效學習的目的。導學案的編寫是至關(guān)重要的。教師怎么安排呢？給學生創(chuàng)設(shè)一個活動，讓他們自主學習、合作、探究、體驗。而這些學習任務能夠真正的完成，學生有充足的時間是前提，時間能夠高效利用真正落實才是關(guān)鍵?！?71”教育模式是對學習內(nèi)容的劃分：20%是不用講學生能自學會的；70%是通過討論才能學會的；10%是同學之間在課堂上展示、互相回答問題，老師的強調(diào)、點撥，反復訓練才會的?！?71”教育模式對學生組成的劃分：20%是優(yōu)秀學生，70%是中檔學生，10%是后進學生。我們不是要完全照搬271教育模式，而是先要學習271教育精神，先敢為人先，邁出成功的第一步：把時間還給學生，學會放手，讓學生成為學習的主人。我們雖然都知道老師少講精講，讓學生自主學習，可是，做到的又有幾人呢？為什么271教育集團能做到呢？我認為不僅僅是因為他們有完整的項目管理體系，有更精細的工作標準，有團結(jié)一心的一家人，有對學生的一片深情，更是因為他們敢于實踐，持之以恒。他們還堅持三大不講原則：一是學生都會的堅決不講；二是學生討論后能會的堅決不講；三是學、教也不會的堅決不講。所謂“271”模式，即課堂的45分鐘分別按照2：7：1的比例，要求教師的講課時間不大于20%，學生自主學習占到70%，剩余的10%用于每堂課的效果測評。第五篇：暑期骨干教師培訓學習心得暑期骨干教師培訓學習心得2018年8月2日至4日，我通過3天在濟寧高新區(qū)海達行知學校的骨干教師培訓，使得自己對新的課程理念、課程內(nèi)容等也有了更深一步的了解。踏踏實實地做好每一件小事努力做一名合格的教師，開始找準自己的位置明確自己的方向，時刻保持謙卑的態(tài)度和踏實的作風。我必須要做出一系列調(diào)整，誠實地面對自身的不足，并嚴格要求自己。曾經(jīng)的知識并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄堋＞拖袷巧?、工作道路上的一個驛站給我補充能量增強信心。教育是心心相印的活動，只有從心里發(fā)出來，才能反映到心靈的深處，沒有愛就沒有教育。葉圣陶說“我們吃的是草，而擠出的是奶。雨果曾說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。三、教育教學離不開愛，離不開奉獻要當一名好老師首先要有一顆愛心，一顆對學生充滿無限愛的心。檢查學生對課文內(nèi)容的認識程度，然后再把這一系列問題組織起來，讓學生自己敘述大致內(nèi)容。學生要發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、實施探究活動，首先要創(chuàng)設(shè)情境，后經(jīng)教師的引導和學生的觀察，繼而進行探究性學習。在這個問題上，在教學理念上、在教學過程中如何充分發(fā)揮學生的主體作用對學生進行有效的針對性的思考性訓練上，我們和沈陽其他學校差距是巨大的!我們平常的教研活動在一些實實在在的問題上基本處于空白狀態(tài)，對教材的分析、處理與整合也基本上沒有走出教材的枷鎖!我想，這是不是我們現(xiàn)在努力的方向?探究式學習——讓學生成為課堂的真正主人。創(chuàng)造一種人人都能積極參與的學習氛圍，不要讓學生有壓抑感，要鼓勵學生通過自學與辯論，闡明自己的觀點。要關(guān)注發(fā)現(xiàn)他們的亮點，多鼓勵少指責，要一視同仁，不要歧視差生。寬松的課堂環(huán)境，是自主學習的沃土。通過歸納，學生經(jīng)歷了知識的發(fā)生發(fā)展過程，知識內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律與思維活動自然地形成了統(tǒng)一。在自探過程中，學生通過討論，互相啟發(fā)，打開思路。對一個實例要多思考“有什么特色”、“存在什么問題”、“如何提高和發(fā)展”等?！白灾魈骄俊保纫街R發(fā)生、發(fā)展深化的過程，又要探在認知過程中的思
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