【正文】 。我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。切實抓好學籍管理和教師業(yè)務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規(guī)范，正確處理好紙質文本與電子化文檔管理的關系，以優(yōu)化學校檔案管理；規(guī)范一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規(guī)模，全面推進素質教育；確保學校辦學質量；加強學校語言文字工作，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”，規(guī)范使用祖國語言文字；加強學校資源庫和圖書室建設，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面；加強對外宣傳，提升學校品位。六、齊抓共管，強化安全工作為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強教師安全防范意識，學校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責任書”，向學生家長發(fā)放《交通安全責任書》、《告家長書》，加強家校聯(lián)系，明確安全責任，做到安全教育深入家家戶戶，同時，推行了教師護導制度，值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導，全程跟蹤學生，避免了校園內安全事故的發(fā)生；開展了“消防安全”教育主題周活動，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，確保學生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。認真落實體育、衛(wèi)生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領導的高度評價。一是做實教育信息化應用實驗項目，提高學科教學與信息技術整合的效能。五、深化特色建設，提升學校辦學品質樹立名品意識，加強特色項目建設。強化教學過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實現(xiàn)課堂教學“輕負擔，高質量，低耗時，高效益”，力爭做到“教學內容精而少，教學方法活而巧，教學效果實而好”。六是強化教學質量流程管理。借助區(qū)域教學節(jié)活動，學校制定了校級層面的教學節(jié)活動計劃，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿?，改善教學行為，提升教育教學質效。五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力。學期初，我們關注一年級的學習準備期教學，制定實施方案、落實教學內容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫助一年級學生盡快適應小學生活，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣；關注三年級的學習轉型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導，通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，教師課堂教學、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時總結經驗，分析存在的問題，提出有針于對性地指導意見。四是強化教育綜合視導。落實常規(guī)聽課、評課，把聽課與教學質量的監(jiān)控結合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結合起來，及時反饋，及時總結經驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學質量。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業(yè)、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學的常規(guī)管理。結合學校實際，對教師備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導復習、教師聽課等教學常規(guī)進行適當?shù)难a充和細化。保質保量上好每一節(jié)課，提升學校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的未來。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結合實際進行有效實施。四、優(yōu)化教學管理，全面提高教育質量樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?，把提高教育質量作為學校生存與發(fā)展的第一要務。堅持德育工作與家庭教育相融合。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內容融入班隊活動中，努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的2010”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規(guī)要求，提升思想品質。同時，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng)、學習方法的轉變、合作學習的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發(fā)展。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。三是注重德育工作與教學工作相融合。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。二是注重校園“人文文化”的建設。在實施行為規(guī)范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。一是注重德育教育的全員參與。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發(fā)展著。在實際教學中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進新教師快速成長。三是重視青年教師的培養(yǎng)。二是加強師德規(guī)范教育。一是提升學校文化內涵。（二）凝聚校園精神，促進教師個性的張揚學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。三是強化務實作風，打造服務型班子。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。一是強化學習意識，打造學習型班子。（一）以身作則，加強領導班子建設班子建設是一面旗幟，是學校發(fā)展的關鍵。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。另外，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題。積極參與扶貧捐資活動。認真開展“兩課、兩操”活動，并保證每生每天一小時體育活動，學生健康率大于百分之九十。學校教師認真執(zhí)行計劃生育政策，沒有出現(xiàn)違反現(xiàn)象。校園美化綠化，種植花草樹木，營造優(yōu)美的學習環(huán)境。經過全體教師的共同努力，本學期沒有出現(xiàn)各類安全方面的事故。利用晨會、間操等時間對學生經常進行安全防范知識教育。④加強安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。強化安全意識，緊抓安全工作不放松。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學的正常進行。三、加強學校安全教育工作，強化安全管理責任學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩(wěn)定。50％學生獲獎，尤其是四年級學生獲獎率100％。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，取得較好的效果。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優(yōu)質教育資源，切實提高教學質量。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。③發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。②加強校本培訓，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。根據(jù)我校實際情況，青年教師多的特點，把培養(yǎng)青年教師作為教師隊伍建設的重點。抓好教師隊伍建設，提高教師素質。⑤各位教師重視基礎訓練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。④開展了豐富多彩的學生活動，增長學生的見識。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記錄，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。①領導將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，將檢查結果及時反饋給教師，其他老師負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。１、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。學校積極開展創(chuàng)現(xiàn)宣傳工作，通過拉橫幅，廣播等形式，營造濃厚的氣氛，并進行外出參觀學習，結合學校實際，制定校園文化建設方案，同時安裝了視頻監(jiān)控。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課等。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！領導重視，抓住思想教育不放松?，F(xiàn)將工作總結如下：一、加強師德師風建設，促進校園和諧發(fā)展堅持以關心學校、關心學生、關懷教師、關注課堂為活動重點，注重把學習教育貫徹始終，把深入一線、服務師生貫穿始終。xxxx小學 20130620第四篇：小學第二學期學校工作總結小學20162017學第二學期學校工作總結本學期，我校按照教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。本學期教學工作有經驗，但也有不足。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，