【正文】 。1每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。教學中關注學生的身心發(fā)展。做好器材的登記，使用，保管工作。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。三、具體工作抓好常規(guī)地理課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。四、提高教學質(zhì)量主要措施：“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中；，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏 固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。，學會分析問題，能客觀的看待事物，學會做人。二、教學任務、目標，盡量多的輔導學生。少數(shù)學生學習興趣也許不是十分的濃厚，認為比枯燥；有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解；有些學生認為讀圖比較難；有些學生認為地理科學習的作用不大。對世界概況有了一定地了解。五、教學進度安排第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測第三周：地圖（一、二）第五周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋第六周：第二節(jié)海陸的變遷第七周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣第八周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布第九周：期中復習第十周：期中考試第十一周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布第十二周：世界的氣候單元檢測第十四周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種第十三周：第二節(jié)世界的語言和宗教第十四周：第三節(jié)人類的居住地－聚落第十五周：單元檢測第十六周：第五章發(fā)展與合作第十七周：單元檢測第十八周：復習鞏固練習第十九周：復習鞏固第二十周：期末考試年8月25日2017第四篇：2017七年級地理教學工作計劃2017—2018學第一學期七年級地理教學計劃車塢中學 李反超一、學生基本情況本學期，本人承擔七年級地理教學任務，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。三、教學目標和要求，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識；，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn) 的意識。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言。、生動的語言風格。，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的 探究性和實踐性；。，提高教學質(zhì)量的措施；精心鉆研教材，科學設計教案，認真?zhèn)湔n，認真教學，適時總結教學中的得與失。，課堂氣氛和諧。但是，大多數(shù)的學生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學科，且基礎還行。大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。組織好課堂教學，面向全體學生。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。四、教學措施認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。第三章走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。第二章了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識?？傊?，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。③親身體驗參與實踐地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。①圖領全文培養(yǎng)能力地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構建合作