【正文】 學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》學(xué)習(xí)《站立歌》、《起立歌》、《排隊歌》、《走路靜悄悄》學(xué)習(xí)《洗手歌》、《進餐禮儀歌》。與家庭教育、社會教育結(jié)合（通過家園天地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。)開展文明禮儀教育主題活動（每月每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心的投入。二、具體措施： 制度文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次，生動活潑的方式來鍛煉，在一日活動中僧滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒掌握文明用語、文明禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。班級文明禮儀工作計劃三：幼兒園大班文明禮儀教育的工作計劃（587字）一、工作目標(biāo)：開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動。遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。（行如風(fēng)）衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。（站如松）（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏；離座時，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步，而后站起。儀態(tài)舉止：(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。（3）上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。（2）開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準(zhǔn)時整隊入、退場。集會禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊入場，按時到達(dá)指定地點，做到快、靜、齊，會議中端坐靜聽。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學(xué)。學(xué)生進老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。）問候。二、實施內(nèi)容(一)學(xué)校禮儀進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮（隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏；從體側(cè)經(jīng)前胸，動作不慌也不忙；手掌小臂成直線，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映?？傊覀儙熒獔F結(jié)一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學(xué)校春意盎然，明天更燦爛。2．在月底表彰文明禮儀之星。（３）根據(jù)班級開展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生。3．考核評比表彰階段（第5周）（１）利用《我的文明禮儀評價表》對學(xué)生文明禮儀進行測評，通過同學(xué)（班干、隊干部）、教師、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。（5）召開文明禮儀主題隊會。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。（1）利用課堂、晨會、班隊對學(xué)生課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀等進行強化訓(xùn)練。Ｄ、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。Ｂ、利用晨會、班會、課堂、課余、黑板報等，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。9）打架、罵人、不團結(jié)同學(xué)、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園。7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險境地。5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。3）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。重點治理的內(nèi)容1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側(cè)通行。通過文明禮儀測評活動，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進一步改進和加強我組的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓班級洋溢文明之風(fēng)。二、目標(biāo)：通過開展以文明禮儀為主題的系列教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，使學(xué)生們明白文明、禮儀的重要性。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。多與科任老師溝通，及時了解他們情況。在課堂上及時關(guān)注他們，多給他們機會，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于十分乖巧、學(xué)習(xí)刻苦，但是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴(yán)格地要求自己。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。四、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生屬于活潑好動、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣。加強環(huán)保教育、安全教育等。關(guān)注班級內(nèi)部變化，宏觀調(diào)控班級學(xué)生之間的關(guān)系，建立一個團結(jié)互助，友善的班級氛圍。建立平等、和諧的師生關(guān)系。每周班隊課