【正文】 如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣。孩子剛學寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。如：班容量較大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；此外個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的成長，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。像課上上課認真聽講的。關心班集體。記得他們在上學前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。我們班學生年齡偏小，好多學生入學時只有6歲多，不夠歲數(shù)，年齡的差距給老師的教學管理工作增加了一定的難度。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。小學一年級是學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。而習慣構成性格。一、召開家長會的目的我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。本次家長會是您的孩子步入小學階段的第一次正式的家長會。一年級下學期期末家長會發(fā)言稿篇6各位家長：大家好！很高興能和大家見面。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。各位家長，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。做為一名小學班主任和學科教師在日常教育教學過程中，時時刻刻注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，進行即興、即時、即地的評價。來源可以自訂、班訂、教師提供、學生互換等方式。班級公約：懂得用嘴角微笑 學會用耳朵聆聽知道用小手幫忙 體會用心靈理解班級口號：我快樂 我成長！班級評比欄：規(guī)范言行中，快樂我成長。新生入學后，在行為習慣方面的約束力還不強。那么就讓烏龜陶陶的話來時刻勉勵我們吧：只要上路，就會遇到盛大的慶典。小烏龜如愿以償，它感到自己“非常幸?！薄Ｌ仗赵谶M行了一晝夜的思考后，也最終踏上了參加婚禮的旅程。第四句話：教育是項堅持的藝術。筆頭作業(yè)一年級的小孩子,練習冊,卷子上的題家長要讀題,領著做。在復述時，要求做到層次清楚，脈絡分明，前后連貫一致?？陬^作業(yè)剛才講的是關于寫字下面的，接下來我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預復習工作，每天都應該認真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。因為朗讀可以使孩子們增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環(huán)境的適用能力。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。三、營造讀書氛圍。美國哈佛大學圖書館訓言推薦給您：學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。玩是孩子的天性，有許多發(fā)明都是來自于玩中；但是也有很多孩子因為玩忘記了作業(yè)，忘記了讀書。我在教學中會特別重視培養(yǎng)孩子讀書的興趣、習慣和能力。一個孩子卷面分數(shù)高，但不喜歡讀書，不主動讀書；另一個孩子卷面分數(shù)中等，但是酷愛讀書，以讀書為樂，那么真正有潛力有發(fā)展的是后者。第二句：讓書香浸潤我們的心靈一、無限相信閱讀的力量，讓童年彌漫書香語文教學的目標，從知識能力這方面來說，可以用四個字概括：能讀會寫；從情感態(tài)度方面來說，通過語文學習吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。不隨便丟紙屑。（4）孩子的紀律衛(wèi)生觀念。（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。（2）孩子的合群教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。生活方面：培養(yǎng)自己的東西由自己保管的意識上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都會成為班級中優(yōu)秀的學習者，在我們課堂中，為了讓孩子們專心地聽課，我們教師會通過各種激勵的手段來組織學生專心聽講，所以在低年級的課堂上我們會通常采用一些游戲、律動、小兒歌來組織。如孩子寫作業(yè)前，要讓他喝水、撒尿等都做完了，才寫作來，而且盡量一氣呵成。一年級學生的特點是活潑好動，他們的注意力最長只能堅持10—15分鐘左右。正確的讀書、寫字、執(zhí)筆姿勢。（課本、學習用具的準備和擺放）希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。在一年級第一學期，我們著重抓哪方面的習慣呢？家長又該如何配合呢？學習方面按時上學，不遲到、不曠課，有事能事先請假。送一個好習慣，的確強過送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！好習慣使人受益終生。這次家長會我主要說四句話。感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！一年級下學期期末家長會發(fā)言稿篇5各位家長:大家好，我是一年級（1）班的班主任兼語文教師，我姓丘。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。比如說，孩子坐不好站不好姿勢不好要求坐好站好、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。盡量少給零用錢，少帶吃的來學校。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。二、幾點讓家長配合做到的建議學習用品的準備。再次說說勞動的習慣。當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學習情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。在這里我很想麻煩家長一定要認真輔導孩子讀會讀準確。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢？我也知道，家長平時事情多，忙。平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。表揚家庭作業(yè)做的好的孩子。第三，每天必須監(jiān)督孩子完成好作業(yè)，作業(yè)不僅要有量還要有質(zhì)，意思就是書寫要美觀，格式要正確。這個本子不能亂寫亂畫，不能寫其他的作業(yè)。這個學期，孩子的語文和數(shù)學家庭作業(yè)是重點。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。而這也是為什么一年級的家長會會這么快召開的緣故。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂幸福地成長的。在即將開始的小學生活里，我們將用我們的愛心,悉心地呵護您的孩子，我們會盡心傳授我們所有的智慧和知識，與他們一起成長。這樣做，可以激發(fā)學生的識字興趣。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的能力。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn)、去了解。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。寫字表里要求掌握的生字，必須能夠聽寫。今年的新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。如果您有時間，幫孩子做一下筆錄，將來把他的作品裝訂成冊，作為孩子的成長記錄。每天晚上抽出510個生字讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。準備一個水壺和一塊抹布及衛(wèi)生紙。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。有事中午和晚上打電話，學校有紀律規(guī)定，上課不準接打手機，有急事發(fā)短信。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責任心，同時也鍛煉了他的能力。值日配合。班干部的任命是在老師的觀察后進行，盡量做到人盡其才。一般是一月調(diào)整一次。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師。放學后，請家長按時來校接孩子，并且站在校門外幼兒園門口等待，不要堵住校門通道，影響學生進出。學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。家長要培養(yǎng)學生的處事能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。而好的習慣可以成就一個人。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。例如，低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業(yè)。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。當然，以上幾點只是物質(zhì)上的準備，僅有這些還不夠。學具的準備：書包、文具盒、直 尺、削好的HB鉛筆5支、橡皮(沒有圖案的)。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發(fā)展。這種做法是不可取的。培養(yǎng)孩子良好的習慣很多家長在孩子升入小學之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”孩子初上學在家做功課時，家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的。家長要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。在校園內(nèi)要自己學會保護自己。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。孩子來說，必要的安全教育必不可少。學會寬容他人。如：知道每天值日生所要做的事情