【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。我制定班主任計(jì)劃如下:時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。三、主要工作及目標(biāo)：作為一名剛調(diào)入附中教師，接手七年級(jí)(7)班的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。但七年級(jí)學(xué)生剛步入初中，還不適應(yīng)初中環(huán)境，部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、班級(jí)情況分析：七年級(jí)(7)班共有學(xué)生70人，其中男生35人，女生35人。春季中學(xué)德育工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。由于高一是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的.，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。二、班級(jí)情況分析從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。第五篇：春季中學(xué)德育工作計(jì)劃春季中學(xué)德育工作計(jì)劃春季中學(xué)德育工作計(jì)劃1新的學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用，采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。組織好開學(xué)典禮工作一、程序a、胡校長(zhǎng)新年致辭；b、教師代表發(fā)言；c、學(xué)生代表發(fā)言；d、劉校長(zhǎng)宣讀三好學(xué)生、示范生、優(yōu)秀學(xué)生干部名單。儀表不規(guī)范的整改以后，才可報(bào)到。寒假作業(yè)、學(xué)生儀容儀表、校牌，、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告以及致家長(zhǎng)一封信的回執(zhí)單。學(xué)生處將組織人員進(jìn)行檢查。開學(xué)氣氛營(yíng)造1大會(huì)結(jié)束后請(qǐng)班主任組織部分學(xué)生搞好教師、公共區(qū)、宿舍衛(wèi)生。管理經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備反思上一班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸收教訓(xùn)，把今年的班主任工作向前推進(jìn)一步。校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人，要督促落實(shí)學(xué)校安全制度，開展安全常識(shí)教育，確保人人平安。及時(shí)清理檢查校舍衛(wèi)生，提高自我保護(hù)能力。落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)安全管理制度，清理清查校外零散住宿學(xué)生，督促其及時(shí)入住學(xué)生公寓。想方設(shè)法改善教師的辦公條件、活動(dòng)條件，豐富職工業(yè)余文化生活。大型購物和修建堅(jiān)持民主決策，定期向全體職工公布本校經(jīng)費(fèi)使用情況。建立和完善各類財(cái)務(wù)管理制度。要加大讀書使用力度，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，同時(shí)針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)，推薦圖書目錄，指導(dǎo)閱讀方法，創(chuàng)設(shè)討論、辯論、報(bào)告會(huì)、征文等各種載體，提高閱讀質(zhì)量，展示閱讀成果。鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日、課余時(shí)間自主讀書，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。校園文化要在原來基礎(chǔ)上加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，使各種文字、圖像、視頻、音頻，標(biāo)識(shí)更具針對(duì)性、教育性、鄉(xiāng)土性和藝術(shù)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，構(gòu)建載體和抓手，促進(jìn)“文化”的“人化”的發(fā)展，使文化走進(jìn)師生，師生融入文化，促進(jìn)文化和人的心靈共生共融。大力建設(shè)教室文化，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少完成三期手抄報(bào)，各班每天組織唱優(yōu)秀經(jīng)典歌曲。通過十一慶典等文化藝術(shù)活動(dòng)，潛移默化地陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。校園規(guī)劃、景觀、環(huán)境實(shí)現(xiàn)“三功能”，即實(shí)用功能、審美功能、教育功能。定期活動(dòng)，活躍校園文化氛圍。文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)做到“三化”，即規(guī)范化、經(jīng)常化和多樣化。加強(qiáng)了校園主流文化宣傳與健康文化引導(dǎo)，營(yíng)造出積極向上的輿論氛圍。制定學(xué)生文明守則，以“建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明學(xué)生”為主題，開展多種多樣教育活動(dòng)，特別要進(jìn)一步發(fā)揮“文明監(jiān)督崗”的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我指導(dǎo)，做到事事有人監(jiān)督，物物有人管理，處處有人負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)有人值班，充分利用校園廣播、黑板報(bào)、公示欄等媒介棄惡揚(yáng)善。突出課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)把握教材的重難點(diǎn)和考點(diǎn)、關(guān)鍵，促優(yōu)轉(zhuǎn)差、以優(yōu)帶差、因材施教、分類推進(jìn)，確保中考成績(jī)不滑坡。初三各班要提早統(tǒng)一思想、科學(xué)計(jì)劃、制定措施、明確目標(biāo)任務(wù)、靠實(shí)責(zé)任、增強(qiáng)信心、加強(qiáng)管理、濃化學(xué)風(fēng)、改進(jìn)教法和學(xué)法，提高教學(xué)效率，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，嚴(yán)實(shí)過程、查缺補(bǔ)漏，向管理和課堂要質(zhì)量。學(xué)校要組織檢查落實(shí)情況，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)、措施不力、方法不得當(dāng)?shù)目颇恳扇「櫬犝n、評(píng)課、培訓(xùn)，逐人幫教幫學(xué)，切實(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。中考后各教研組組織召開研討會(huì)，薄弱學(xué)科任課老師提前寫出書面材料，促進(jìn)扭弱轉(zhuǎn)差，減少知識(shí)欠帳和差生面。本學(xué)期規(guī)定教學(xué)人員聽課10次以上，班子成員聽課15次以上。學(xué)校采取隨機(jī)聽課、及時(shí)評(píng)課的方式督查課堂教學(xué)。堅(jiān)決禁止突擊批改作業(yè)、突擊備寫教案的39。并通過學(xué)生評(píng)教，對(duì)教學(xué)情況評(píng)價(jià)打分。3加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立課改共同體，學(xué)校課改工作由一把手尹校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)協(xié)助抓，兩名校長(zhǎng)分別把任有關(guān)模式實(shí)驗(yàn)組組長(zhǎng)，組內(nèi)定期開展聽評(píng)課活動(dòng)，個(gè)人寫教學(xué)總結(jié)，學(xué)校組織進(jìn)行示范課展示。2)保障機(jī)制1設(shè)立優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)：對(duì)認(rèn)真把教育理論在備課、上課、學(xué)生指導(dǎo)方面有創(chuàng)新、好鉆研且教學(xué)成績(jī)突出的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。4以教育理論為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師練內(nèi)功，指導(dǎo)學(xué)生練技能。如：嘗試教學(xué)法，問題引探型教學(xué)模式，生成理解教學(xué)模式，五環(huán)節(jié)高效教學(xué)模式等。我們要求這些老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)。2對(duì)一部分具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來說，要引導(dǎo)這些教師對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組織和提煉按照教育心理與規(guī)律科學(xué)安排反思步驟。同時(shí)，針對(duì)我校教情，要重視用身邊鮮活的事例鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大師生，加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳學(xué)習(xí)，以此引領(lǐng)師德提升和作風(fēng)轉(zhuǎn)變，繼續(xù)開展好“師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)”，堅(jiān)持“四評(píng)一諾一公示”的工作程序，建立多元評(píng)價(jià)體系，使每個(gè)師生的獨(dú)特價(jià)值得以體現(xiàn)，個(gè)性得以張揚(yáng)，能動(dòng)性得以發(fā)揮，以增強(qiáng)其工作學(xué)習(xí)的成就感和愛學(xué)校、愛學(xué)生的主人翁意識(shí)，要著力打造xx中學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”和“勞動(dòng)先鋒號(hào)”等優(yōu)秀基層組織，著手建立xx中學(xué)校史，使優(yōu)秀師生的工作業(yè)績(jī)和精神追求得以傳承。在思想作風(fēng)中的表率作用，在集體生活中的組織職能，在攻堅(jiān)克難中的先鋒作用，在排憂解難中的服務(wù)職能。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、教代會(huì)i、工會(huì)、女工小組、家長(zhǎng)委員會(huì)等群團(tuán)組織在學(xué)校管理決策和執(zhí)行監(jiān)督中的主要作用，構(gòu)建學(xué)校教育大生態(tài)。以“xx中學(xué)‘’發(fā)展規(guī)劃綱要”為總攬，圍繞“xx中學(xué)辦學(xué)模式”，進(jìn)一步修訂完善“xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度”、“xx中學(xué)德育工作實(shí)施方案”，“xx中學(xué)班級(jí)考核辦法”、xx中學(xué)校本教研實(shí)施方案“等規(guī)章制度，并使之與績(jī)效考核、職稱晉升相銜接相融合，生成制度體系，形成xx中學(xué)制度文化?！傲骸笔綄W(xué)校突出特色，深化內(nèi)涵，確保通過各級(jí)檢查驗(yàn)收。、強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革，確保人人有課題，全員投身教改實(shí)踐，力爭(zhēng)一個(gè)省級(jí)課題和兩個(gè)縣級(jí)課題，通過驗(yàn)收，申請(qǐng)立項(xiàng)一個(gè)省級(jí)課題，三項(xiàng)縣級(jí)課題，發(fā)表三篇省級(jí)論文，五篇縣市級(jí)論文，出版案例論文集，在縣級(jí)賽教中至少有一人獲獎(jiǎng)。使學(xué)生自控能力和自主管理能力得到提高，學(xué)生違法犯罪率為零。學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)得到進(jìn)一步減輕，課程方案得到全面執(zhí)行，素質(zhì)教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，建立新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，積極創(chuàng)建規(guī)范管理學(xué)校和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。達(dá)到兩基工作要求。家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)。撰寫家長(zhǎng)教育心得。家長(zhǎng)學(xué)校開放日活動(dòng)。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來學(xué)校給學(xué)生上法制教育課《預(yù)防青少年犯罪與家庭教育》。與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)的安排。充分利用“家校通”家校溝通平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。開展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。(二)采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。保證“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)員的參與率。精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n教師。并有計(jì)劃、有層次的開展活動(dòng)。落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n時(shí)間。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案，及時(shí)反饋家庭教育的信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和本校教師的努力下，設(shè)立完善的領(lǐng)導(dǎo)班子，家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)由本校校長(zhǎng)擔(dān)任，副校長(zhǎng)由教導(dǎo)主任擔(dān)任，委員由學(xué)校的教師及推選的家長(zhǎng)組成，將各項(xiàng)任務(wù)具體分工，齊抓共管。四、具體工作(一)開辟多種渠道，加強(qiáng)“家長(zhǎng)學(xué)校”的管理。發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極性，使家長(zhǎng)認(rèn)真配合學(xué)校，支持學(xué)校。組長(zhǎng)：楊坤副組長(zhǎng)：易安民成員：潘登科 馮華 各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)于工會(huì)辦公室三、工作要點(diǎn)加強(qiáng)家庭教育的宣傳普及工作，引起各家長(zhǎng)的重視和支持。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。結(jié)合我校教育教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)際及開辦家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，特制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃?！局袑W(xué)春季家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃二】家庭教育是學(xué)校教育和社區(qū)教育的橋梁。五月份：家庭教育講座《如何正確與孩子溝通》。三月份：參加學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。通過“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)心得，并在家長(zhǎng)會(huì)中交流。邀請(qǐng)有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來校交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)受到啟發(fā)，明確自己的職責(zé)，更加重視家庭教育。充分利用微信等溝通平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?，?wù)求實(shí)效。現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)際，制定本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。第三篇：中學(xué)春季家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃中學(xué)春季家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃家長(zhǎng)學(xué)校的開辦對(duì)提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用，下面是小編收集整理好的中學(xué)春季家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 ,歡迎閱讀本文!【中學(xué)春季家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一】家庭教育是學(xué)校教育和社區(qū)教育的橋梁。（二）、 建設(shè)兩支隊(duì)伍,鑄就過硬群體。畢業(yè)班肩負(fù)著代表全校接受社會(huì)評(píng)價(jià)的重任，責(zé)任重大，全校上下都要全力支持畢業(yè)班的教學(xué)工作，使之成為學(xué)校工作的“特區(qū)”。深入分析差生成因，悉心研究轉(zhuǎn)差方法，認(rèn)真落實(shí)轉(zhuǎn)差措施，全面提高防差、轉(zhuǎn)差實(shí)效。本學(xué)期各學(xué)科圍繞以上重點(diǎn)，組織專題研究活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的低耗高效。正視新課程背景下學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方式等方面的變化，準(zhǔn)確把握質(zhì)量評(píng)價(jià)的改革方向，調(diào)整策略，主動(dòng)適應(yīng)。以此ji化全體教師樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，自覺探尋新課程背景下學(xué)科教學(xué)規(guī)律，遵循規(guī)律，科學(xué)施教，合理訓(xùn)練，自覺追求全面發(fā)展的質(zhì)量，真實(shí)可靠的質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展，切實(shí)提升我校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查評(píng)比，作為教師考核的依據(jù)之一。教導(dǎo)處每月認(rèn)真督促檢查，加強(qiáng)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思、作業(yè)、總結(jié)管理。大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，抓好備課、上課，批改作業(yè)、輔導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)。三是教研活動(dòng)：教研活動(dòng)追求實(shí)效，追求創(chuàng)新。二是上課：抓好典型示范，各教研組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節(jié)教研課要切實(shí)到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。教導(dǎo)處加強(qiáng)督查，把握動(dòng)向，規(guī)范指導(dǎo)，努力使教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能上規(guī)范、上水平。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處將加大課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督查力度，真正做到專課專用，課課扎實(shí)。⑵、抓全體教師的育人意識(shí)，嚴(yán)格課程管理。抓好教學(xué)常規(guī)管理⑴、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的前提與保障。落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建和諧校園。爭(zhēng)取 “綠色學(xué)?！鄙陥?bào)工作。多方籌集資金，繼續(xù)校園綠化工作，逐步改變對(duì)外形象。抓實(shí)學(xué)校目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)校綜治、法制教育和安全防范工作，從細(xì)微處做起，創(chuàng)建“平安學(xué)?！薄８鶕?jù)xx年教育工作會(huì)議精神工作部署，繼續(xù)高舉科研“旗”，緊繃質(zhì)量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，確保學(xué)校“穩(wěn)定”大局,全力增強(qiáng)隊(duì)伍的創(chuàng)造力，全力提升教育服務(wù)的品位，全力化解教育發(fā)展的制約因素，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢(shì)而上；振奮精神，奮發(fā)有為，迎難而上；恪盡職守，勤勉務(wù)實(shí)，確保學(xué)校“十一五”發(fā)展開好局,起好步，為努力辦好讓東田人民滿意的教育而奮斗。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，探索召開新形勢(shì)下的家長(zhǎng)會(huì)議形式，把培養(yǎng)自信健康創(chuàng)新探究孩子的教育意識(shí)和教育理念滲透給家長(zhǎng)。密切家校聯(lián)系，優(yōu)化教