“友愛互助月”主題實踐活動總結(jié)：小樓中心小學(參考版)
2024-11-15 12:07本頁面
【正文】 二〇一二年四月十日。針對我處環(huán)境綠化科學、美化、健康的問題，我處4月份對大院環(huán)境綠化進行改造，促進了環(huán)境建設和文化建設相協(xié)調(diào)發(fā)展。我處每個季度都組織全體職工參加“關(guān)愛自然”、“低碳出行”等戶外實踐活動，通過專項活動使職工親近自然、熱愛環(huán)境，從而樹立保護生態(tài)環(huán)境、建設綠色家園的公德意識，抵制浪費資源、污染環(huán)境的行為，加強環(huán)境文化建設。此外，我處還通過網(wǎng)絡平臺、宣傳欄等宣傳陣地，普及環(huán)保知識，努力營造努力營造“人人關(guān)心環(huán)保、人人參與環(huán)保”的良好社會氛圍。二、結(jié)合單位實際，開展“環(huán)保”活動（一）開展環(huán)境保護宣傳教育活動。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。因此，他們在同學中也沒有好朋友。同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。我的手也漸漸變得溫暖起來，她給我的友愛時時刻刻溫暖著我，更溫暖著我的心……她給我的友愛，我將永遠銘記于心，但愿我們能友誼天長地久?！闭f著，她便把我的雙手合放在她的手心里。這時，袁雪晴走了過來，問我：“林怡廷，你怎么就只穿了一件??？”我皺了皺眉，說：“我不知下面會那么冷，本以為活動時會出汗，才把衣服脫了的。我們做完了操，開始進行大課間活動。開始做廣播體操了，我努力站到全身都能照到陽光的地方，奮力的做著操，希望借此取點暖。此時，我真后悔沒有穿外套下來。我望了望周圍的同學，他們幾乎沒幾個是只穿一件單衣的。于是，我只穿了一件單衣去活動。一個入秋的早晨，我們上完了語文課，正要到操場上進行大課間活動。友愛互助進步的主題演講稿范文5篇4尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！友愛如陽光，溫暖著人心；友愛如春雨，滋潤著大地。那驚心動魄的一幕使老人一時說不出話來，女青年扶著老人家走到老楊樹下的長椅坐好，老人家開口說話：”小姑娘，你真是個大好人，我都一把老骨頭了，你還冒險來救我，我……我……”老人家抹著眼淚，說不出話來，女青年握著
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