【正文】 我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。知識(shí)對(duì)道德的作用并不是絕對(duì)正向的。要加強(qiáng)教師自身的師德修養(yǎng)，還必須提倡多元化知識(shí)的終生學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的知識(shí)越豐富，他對(duì)行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強(qiáng)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。學(xué)生不僅接受你傳授的知識(shí)，還學(xué)習(xí)你的高尚品德。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。信其道，則循其步?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。記得法國(guó)作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容。將教書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過程，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。教師教育對(duì)象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長(zhǎng)的引路人。以博愛言傳身教，廢除學(xué)生間的等級(jí)差別，達(dá)到師生之間，生生之間的平等相待 再次，以育人為要，寬嚴(yán)相濟(jì)。新時(shí)代的教師應(yīng)是充滿愛心、受學(xué)生尊重的，而不是“教育警察”。”“你敬我一尺，我敬你一丈。因此，教師切不可一味為了維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面，其實(shí)這種做法是有失分寸的。一個(gè)令學(xué)生感到和藹可親的教師，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊重與喜歡他們。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，擁有獨(dú)立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。作為一名教師，所面對(duì)的是一群天真無(wú)邪，求知若渴，有著五彩斑斕夢(mèng)想的孩子們，對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛。有人說：有愛才有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。對(duì)于教師來(lái)說，沒有愛的教育就沒有生命。讓班級(jí)管理煥發(fā)生機(jī)和活力。另外，我還積極向同事請(qǐng)教，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。隨著新課程改革的實(shí)施，我積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念、新方法，不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野。積極參加學(xué)校、伊濱區(qū)組織開展的“觀摩課”活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。在日常生活中，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)愛每一位學(xué)生，在班級(jí)管理中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，時(shí)時(shí)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。而作為一線黨員教師，響應(yīng)十九大號(hào)召，不忘初心和責(zé)任，立德育人，更是我們肩負(fù)的使命！首先，以師德為本，提升修養(yǎng)。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強(qiáng)師德的教育與訓(xùn)練成為新時(shí)期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重。一路走來(lái)，初心不曾忘，使命不敢忘。第五篇：不忘教育使命,牢記教師初心“不忘初心，牢記使命”教師征文不忘教育初心 牢記教師使命——以師德為重 用愛心育人“不忘初心，牢記使命”教師征文不忘教育初心 牢記教師使命——以師德為重 用愛心育人時(shí)光匆匆，如白駒過隙，不過一眨眼的功夫，我從事教育工作已經(jīng)17年了。需要建立健全制度的，要抓緊制定完善。要根據(jù)對(duì)照黨章黨規(guī)找差距中找出的問題和專題民主生活會(huì)上查擺出來(lái)的問題以及相互批評(píng)的意見，細(xì)化完善整改措施，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，防止說歸說，做歸做，只出題、不答題。要持續(xù)深化學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，通過強(qiáng)化理論武裝，不斷提高抓整改的思想自覺和行動(dòng)自覺，不斷提高落實(shí)的工作能力和水平。班子成員相互之間提出有針對(duì)性的批評(píng)意見。要提高相互批評(píng)的質(zhì)量，從具體事情、具體問題入手，從政治上、思想上、作風(fēng)上提意見，落細(xì)落小，以小見大。相互批評(píng)要真點(diǎn)問題、點(diǎn)真問題，達(dá)到紅臉出汗、排毒治病的效果。同時(shí)，要按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)主題教育專項(xiàng)整治中領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)情況，對(duì)利用名貴特產(chǎn)、特殊資源謀取私利問題自查情況，對(duì)本人重大事項(xiàng)報(bào)告、巡視反饋、組織約談函詢等問題作出說明或檢討，存在問題的要深刻剖析原因，受到問責(zé)的要作出深刻檢查。黨委書記要代表班子作對(duì)照檢查，帶頭開展自我批評(píng)。五、嚴(yán)肅開展批評(píng)和自我批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員要在對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的基礎(chǔ)上，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的方針，以強(qiáng)烈的自我革命精神，以對(duì)黨、對(duì)事業(yè)、對(duì)同志、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，打掃思想上和政治上的灰塵，檢身改過、日進(jìn)日新。領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員要把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，分析問題癥結(jié)，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面剖析根源，特別是在主觀上、思想上進(jìn)行深刻檢視，找準(zhǔn)思想根子上的問題，并明確努力方向和整改措施。同時(shí)，對(duì)上級(jí)黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中所反饋的問題和所指出的意見，對(duì)上民主生活會(huì)提出需要整改尚未整改到位的問題，進(jìn)行梳理匯總。要防止泛泛而談不聚焦，防止只談工作不觸及思想，防止把談心談話變成簡(jiǎn)單交換會(huì)上批評(píng)意見。要緊扣不忘初心、牢記使命，談參加主題教育的收獲體會(huì)，談守初心、擔(dān)使命方面的差距不足，談對(duì)整改落實(shí)的具體措施和意見建議。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)的重要講話，學(xué)習(xí)貫徹總書記對(duì)本行業(yè)本單位的重要指示批示精神和黨中央決策部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于民主生活會(huì)的有關(guān)要求，提高思想認(rèn)識(shí)，把握標(biāo)準(zhǔn)要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要指示批示精神和中央對(duì)第二批主題教育工作開展的部署要求上來(lái)，打牢開好專題民主生活會(huì)的思想基礎(chǔ)。民主生活會(huì)要堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，嚴(yán)肅開展批評(píng)和自我批評(píng)，以釘釘子精神抓好整改，確保專題民主生活會(huì)開出高質(zhì)量新氣象。開好專題民主生活會(huì)，是領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的一次政治體檢，作為檢驗(yàn)主題教育成效的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！安煌跣?、牢記使命”專題組織生活會(huì)方案（4）一、聚焦“不忘初心、牢記使命”主題不忘初心、牢記使命，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。尚未解決的，按照進(jìn)度時(shí)限緊盯不放，拿出過硬措施持續(xù)整治，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不罷休。要把專項(xiàng)整治列入專題民主生活會(huì)整改的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌推進(jìn)。需要建立健全制度的，要抓緊制定完善。(七)扎實(shí)做好專題民主生活會(huì)后續(xù)工作要把抓好專題民主生活會(huì)后的問題整改，作為鞏固提高主題教育成效的重要措施。(六)切實(shí)開好專題組織生活會(huì)集團(tuán)各基層黨組織要以“不忘初心、牢記使命”為主題召開一次專題組織生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，促進(jìn)黨員守初心、擔(dān)使命，發(fā)揮先鋒模范作用。相互批評(píng)要真點(diǎn)問題、點(diǎn)真問題，達(dá)到紅臉出汗、排毒治病的效果。自我批評(píng)要勇于解剖自己、揭短亮丑，見人見事見思想、動(dòng)真碰硬觸靈魂。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料由集團(tuán)黨委主要負(fù)責(zé)同志主持起草，領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人檢視剖析材料要自己動(dòng)手撰寫，不搞官樣文章，不硬性規(guī)定字?jǐn)?shù)，統(tǒng)一于8月XX日前報(bào)送公司黨委書記審閱把關(guān)。(四)認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料在開展學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合談心談話情況，撰寫集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料和領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人檢視剖析材料。同時(shí)，對(duì)上級(jí)黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中所反饋的問題和所指出的意見，對(duì)上民主生活會(huì)和脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視整改專題民主生活會(huì)提出需要整改尚未整改到位的問題，進(jìn)行梳理匯總。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)在學(xué)習(xí)研討中查擺的問題、對(duì)照黨章黨規(guī)找出的問題、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映的問題、談心談話指出的問題等，進(jìn)行系統(tǒng)梳理。(三)全面梳理檢視問題按照總書記關(guān)于“四