3青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第三單元千米分米毫米的認識單元測試題(參考版)
2024-11-15 12:02本頁面
【正文】 。課堂小結(jié)。我在一棵大約8米高的樹邊吃了一大約2分米長的面包。辨一辨：我們來讀一讀一個小朋友寫的一篇數(shù)學(xué)日記。（老師可以展示米尺，讓學(xué)生一起數(shù)一數(shù)1米里面有幾個1分米）（板書1米＝10分米）三、有效訓(xùn)練給物體選擇合適的單位（課件出示）一張床長大約2（）、一根黃瓜長大約2（）、一顆牙齒長大約4（）、一塊黑板長大約40（）、一枝鉛筆長大約1（）5（）。每位同學(xué)畫一條1分米長的線段，集體反饋你是怎么畫的？（課件演示畫一分米的動畫）米和分米之間的關(guān)系。談話：同學(xué)們想一想或觀察一下周圍的物體，哪些物體的長度（厚、高、寬）約是1分米呢？（學(xué)生交流）請同學(xué)們學(xué)用手比劃1分米有多長。三、認識分米分米和厘米之間的關(guān)系師：孫悟空的金箍棒不但能變1毫米，也能變成一分米？（出示1分米的金箍棒）一分米有多長呢？談話：找找10厘米到底有多長？（引導(dǎo)學(xué)生在尺子上找出10厘米，認識10厘米就是1分米。生動手量一量得出1分錢硬幣的厚度大約是1毫米。你能用手勢表示嗎? 師：找找看生活中哪些物品的長度或厚度大約是1毫米。畫一畫吧！生自己畫出1毫米。出示：1毫米有多長？ 同學(xué)們猜猜看，1毫米有多長呢？出示：尺子上1小格的長度就是1毫米，毫米可以用字母mm表示。還能變得更小呢，小……小……變成5毫米長了，放在了齊天大圣的耳朵里了。米和厘米有什么關(guān)系？二、交流探究認識1毫米師：同學(xué)們做過夢嗎？ 甜甜小朋友昨天晚上也做了一個有趣的夢，想知道嗎？那就讓我們一起走進甜甜的夢里看一看吧?。ǔ鍪厩榫皥D。教學(xué)準備：學(xué)生：尺子、一張大約3厘米長的小紙條； 教師：課件、米尺 教學(xué)過程：一、反饋定標同學(xué)們，一年級的時候我們學(xué)過兩個長度單位？在尺子上找出一厘米。1小明身高138（），他的大拇指寬約1（）四、下圖是小飛學(xué)具盒里的小棒，你知道它長多少毫米嗎？（）厘米第五篇：青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《分米和毫米的認識》教學(xué)設(shè)計分米和毫米的認識教學(xué)目標：在實踐活動中感知用分米和毫米作長度單位是日常生活的需要，認識分米和毫米，建立分米和毫米的長度表象；在實際測量的過程中，理解1分米=10厘米、1米=10分米、1厘米=10毫米的關(guān)系。1小明身高138（），他的大拇指寬約1（）四、下圖是小飛學(xué)具盒里的小棒，你知道它長多少毫米嗎？（）厘米米分米毫米的認識練習(xí)題（一）二、填空。板書設(shè)計整理知識：長度單位毫米厘米分米米 千米1米70厘米=170厘米第四篇：千米分米毫米的認識練習(xí)題（一）一、填空。我們學(xué)校從南到北的長度用（）做單位比較合適。我們知道了一個長度單位有多長，拿出紙條，這根紙條的長度你認為用什么單位比較好？估一估有幾個這樣的單位？在測量驗證。）2讓學(xué)生用手勢比劃1米大約有多長，嘗試用實際事例說明1千米大約有多長。二．操作活動。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題故事導(dǎo)入同學(xué)們，孫悟空神通廣大，不但能降妖除魔，還幫助我們認識了一些新知識。教具與學(xué)具準備：教師米尺，學(xué)生尺。教學(xué)重點，難點：重點：幫助學(xué)生進一步建立毫米，厘米，分米，米，千米的概念。課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標：幫助學(xué)生系統(tǒng)整理長度單位的知識，同時結(jié)合相關(guān)的實際應(yīng)用，進一步理解、鞏固這部分知識，以期達到能靈活應(yīng)用的目的。北海學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓高約（）米。一只七星瓢蟲的長度大約是5（）。千米分米毫米的認識練習(xí)題（二）第一關(guān):填空 1千米=（）米6000米=（）千米5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分米2米=（）厘米40毫米=（）厘米=（）分米1
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