骨科進修計劃(參考版)
2024-11-15 06:58本頁面
【正文】 我將在以后的工作中，嚴守工作紀律，努力學習和工作，運用所學，多為我們醫(yī)院創(chuàng)造價值，不辜負領導的信任和囑托。沒有完全利用好寶貴的時間參加工作以來，第一次這么長時間離開家，離開熟悉的工作環(huán)境，離開妻兒和朋友，來到一個陌生的城市，思鄉(xiāng)的情緒牽扯了過多的精力，甚至有段時間需要借助安定片才能勉強入眠，影響到了工作效率。八、進修期間存在的不足之處進修時間太短一般，醫(yī)生到專科醫(yī)院進修時間常規(guī)為一年，但上海六院只招收半年學習班。醫(yī)療電子化上海六院早已實行了醫(yī)療電子化，全院微機聯(lián)網，可以第一時間查閱醫(yī)技報告單，減少了很多中間環(huán)節(jié)，節(jié)約了時間，可以及時處理病人的異常情況，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。專業(yè)的巡回護士會根據手術要求，提前擺好體位，上好止血帶，節(jié)剩了大量時間。手術室的每個手術間都配備固定的專業(yè)器械護士和巡回護士，手術中器械護士與醫(yī)生的配合相當默契，不用手術醫(yī)生自己找器械，選螺釘，上電鉆。七、上海六院值得我們借鑒的方面通過學習中的細心和體會，我發(fā)現了上海六院有許多值得我們借鑒和學習的地方，現歸納如下：手術室效率高六院手術間并不多，總共25臺，平均每個手術間每天要做6臺手術，其利用率及效率極高。六．參加學術會議這半年來，我利用業(yè)余時間，積極參加上海舉行的學術會議，如：上海市骨科年會，上海市創(chuàng)傷骨科年會，上海市足踝學術會議，瑞金醫(yī)院全國創(chuàng)傷骨科會議，國際外固定支架會議等，汲取各位專家的經驗和教訓，使自己開闊了眼界，理論得到豐富和提高，可以使自己將來工作少走彎路。其理論和技術都非常強。五、脊柱外科學習六院脊柱外科是上海市脊柱專家團隊強大的?？?，開展頸椎前后路、胸椎前后路、腰椎前后路手術。其理論和技術都非常強。四、關節(jié)外科的學習經過爭取，我有幸到關節(jié)外科學習，上海每年關節(jié)置換病人大約6000例，其中六院就占1500例之多，平均每天有6臺關節(jié)置換手術。另外，我在創(chuàng)傷骨科的學習中，親眼目睹了羅從風教授導航技術的應用，脛骨平臺骨折“三柱分型理論”的實際應用。目前，此技術在北京外固定研究所夏和桃教授應用較多。之所以我對此技術感興趣原因是：以前我科有過大段骨缺損病例，最終因為沒有好辦法治療，延誤了治療。Ilizarov治療原理來源于“牽引性骨發(fā)生”這一事實。所以我也重點學習了此技術，包括從閉合復位到內植物植入，經過反復實踐，已熟練的掌握。目前，髓內釘技術治療髖部骨折已成為“金標準”，從國際會議、固內會議，還有各種雜志文章報道上可見一斑。半年來，我接觸到很多高齡髖部骨折病人，固定不再局限于空心螺釘、DHS上，而是應用諸多國際上先進的髓內固定系統(tǒng)，如 PFN、PFNA、Ganma釘、Ganmaintertan等。但有時患者并不理解功能復位的含義，以骨折是否解剖復位作為衡量手術成敗的標準，應用此項技術需要術前和患者有良好的溝通。它是一種骨折相對穩(wěn)定技術，適用于關節(jié)外、骨折粉碎嚴重、軟組織條件不允許切開復位的骨干骨折，如股骨髁上骨折、脛骨遠端骨折等。六院創(chuàng)傷病人很多，各種病人、各種病例幾乎都能見到，同一種骨折病人手術室內能見到多次。最后獲得國際AO組織頒發(fā)的AO基礎學習班證書，為以后成為Ao fellow 打下基礎。學習班另一項重要內容是進行標本分組操作，Suthorn B教授、吳宗健教授親身示教，使我真正掌握了骨折的基本固定技術，如張力帶固定技術、加壓螺釘固定技術、外固定支架固定技術等。此次學習班內容，圍繞骨折治療的AO原則，涵蓋了基礎理論和臨床基本骨折的治療。此次學習班非常正規(guī)，講師團有來自韓國吳宗健教授，泰國的Suthorn B教授，AO亞太地區(qū)秘書長上海六院的羅從風教授，以及國內一些著名的骨科專家。李言杰主任一直強調顯微外科是骨科醫(yī)生的基本功，通過對顯微外科的學習，我深刻領會到了其真正內涵和見識的卓越。通過各位老師的授課，進一步鞏固和豐富了我的顯微外科理論知識。進修期間，我嚴格遵守六院的各項規(guī)章制度，遵從科室領導的安排，積極完成了科室分配的各項
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