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正文內(nèi)容

認(rèn)識(shí)鍵盤教案匯總(參考版)

2024-11-15 06:24本頁面
  

【正文】 (右手)四、敲鍵的方法:簡(jiǎn)單概況就是:輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。)三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗四、總結(jié)師:今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。敲完鍵后,手指要立即返回基本鍵。正確的敲鍵方法。把它的兵和手指司令連起來。其它各手指司令的分工如下圖。?給大家?guī)追昼姇r(shí)間練習(xí),我指導(dǎo)指導(dǎo)?〖出示課件〗手指分區(qū)下面讓我們看看鍵盤上那么多的鍵子,如何讓我們的每個(gè)手指司令管好它們各自的兵。其次,我們要把左手食指放在F鍵,其它的手指依次放在鍵子上;右手食指放在J鍵,其它的手指依次放在鍵子上。首先,我們先找到主鍵盤區(qū)第三排上的“ASDF和JKL。坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置,以便于手指擊鍵。肩部要放松,上臂和肘部要輕輕靠近身體,手腕自然、平直,不要弓起。學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地操作,有利于快速、準(zhǔn)確地輸入而且不易疲勞。現(xiàn)在你們能否回答老師幾個(gè)問題。—2—現(xiàn)在拿著鍵盤同學(xué)們找找主鍵盤區(qū)中有多少這種鍵子,看誰找的最快。任務(wù)二:掌握雙字符鍵、數(shù)字鍵在主鍵盤區(qū)中除了字母鍵外,還有一些一個(gè)鍵中能找到二個(gè)字符的鍵。它是由26個(gè)字母鍵組成的。?任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)好,剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了鍵盤的四個(gè)分區(qū),并且已經(jīng)知道它們的名字和位置,下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎?(學(xué)生回答 看情況 再解釋)嗯,你的思維很有條理性!其實(shí)他在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個(gè)區(qū)域來數(shù)的,對(duì)嗎?(大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖)觀察一下,原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。你們數(shù)得真仔細(xì)。二、本課內(nèi)容授新(一)自主探索,熟悉鍵盤觸摸鍵盤 整體感知現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸!下面請(qǐng)大家看看我手中對(duì)鍵盤,仔細(xì)觀察一下,鍵盤上都有哪些鍵?(……)平時(shí)你都用過哪些鍵?那大家知道你的鍵盤上一共有多少個(gè)鍵嗎?數(shù)數(shù)看!(學(xué)生數(shù))有答案的請(qǐng)舉手。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤。別看它們不起眼,少了它們真麻煩。教學(xué)樓207一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:大家喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語,想猜嗎?謎底是這樣的:—1—有戶人家真奇怪,房子區(qū)域分四塊。正確操作鍵盤及敲鍵的方法。掌握正確的指法分區(qū)情況了解正常的操作鍵盤的方法及擊鍵方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、操作鍵盤,使其在不斷地嘗試中,感受成功,體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。過程與方法目標(biāo):本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作;掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。但 治 飛第五篇:《認(rèn)識(shí)鍵盤及使用》教案《認(rèn)識(shí)鍵盤及使用》教學(xué)設(shè)計(jì)教科書選材: 華南理工大學(xué)出版社 教學(xué)題目: 第四單元 鍵盤操作認(rèn)識(shí)鍵盤及使用教學(xué)范圍: 書中第40頁—第46頁教學(xué)目的: 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn): 教學(xué)對(duì)象: 教學(xué)課時(shí): 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)方法: 教學(xué)地點(diǎn): 教學(xué)過程: 知識(shí)與技能目標(biāo):了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。六、教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。小鍵盤區(qū),Numlock信號(hào)燈,亮的時(shí)候是數(shù)字,滅的時(shí)候8相當(dāng)于方向鍵(控制光標(biāo))。讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作,(單擊“開始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“寫字板”命令,打開“寫字板”窗口。師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域,讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中,因此,熟練地操作鍵盤,是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、文檔、鍵盤、鼠標(biāo)。二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。六、課堂小結(jié)誰說說鍵盤上分為哪四個(gè)分區(qū)?大家說說擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)有哪幾點(diǎn)?誰能說出基本鍵位的指法操作并示范給大家看看?今天我們所學(xué)的東西,今后要多接觸、多練習(xí),盡快熟悉它們。學(xué)生展示其操作結(jié)果。【學(xué)生自主、合作、探索操作】任務(wù)一:使用鍵盤操作:Bacspace(退格鍵)、Enter(回車鍵-換行)、空格鍵任務(wù)二:使用鍵盤輸入大寫字母:ABCDEFGHILMNOPQRSTUVWXZ任務(wù)三:使用鍵盤輸入:!$%……——()——+:“”?~操作過程:師巡視對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)?!緦W(xué)生自主、合作操作】學(xué)生上機(jī)操作任務(wù)一:使用鍵盤輸入數(shù)字:0123456789任務(wù)二:使用鍵盤輸入字母:abcdefghilnpqrstuvwxz操作過程:師巡視對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的CapsLc、Shift、BacSpace、Enter鍵的使用方法基準(zhǔn)鍵的認(rèn)識(shí)及正確的打字姿勢(shì)基準(zhǔn)鍵: ASDF L。③、多功能鍵盤:利用這種鍵盤可以直接控制光盤驅(qū)動(dòng)器,播放CD、VCD或者上網(wǎng)。下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤:①、無線鍵盤:這種鍵盤不需要用電纜和計(jì)算機(jī)連接。(2)、鍵盤的種類在計(jì)算機(jī)發(fā)展的初始階段,盡管有各種不同的品牌,可是鍵盤的外形幾乎是一模一樣的。Windws 98 出現(xiàn)后,鍵盤又多了5個(gè),變成了109鍵鍵盤,從86到109鍵,鍵盤的功能真是越來越強(qiáng)了。三、新知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)(任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究)【教師講解】(1)、介紹鍵盤的發(fā)展。二、明確目標(biāo),提出任務(wù)學(xué)完本課后根據(jù)自己的水平、興趣。鼠標(biāo)和急需盤就相當(dāng)于我們的左手和右手,只要兩者相互配合時(shí),才能事半功倍。但很多時(shí)候光靠鼠標(biāo)操作,無法實(shí)現(xiàn)、滿足我們的要求。初步掌握鍵盤的基本操作。針對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo),分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主探究、嘗試操作。因此在教法上我創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。四、說教學(xué)策略:本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說并不是太難,但是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)對(duì)鍵盤認(rèn)識(shí)感到很枯燥。情感與價(jià)值觀:鼓勵(lì)學(xué)生交流,相互的交流不僅對(duì)基礎(chǔ)差些的學(xué)生是個(gè)幫助,對(duì)程度好的學(xué)生也是一個(gè)促進(jìn),能使不同程度的學(xué)生都能保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的情感。二、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合我校學(xué)生情況,本課教學(xué)目標(biāo)如下:知識(shí)與技能:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能,初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)。本課的重點(diǎn)是正確使用主鍵盤區(qū): BacSpace(退格)、Enter(回車)、Caps lc(大小寫轉(zhuǎn)換)、Shift(上檔)鍵。主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉鍵盤的分布:即主健盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。在這樣一個(gè)生動(dòng)愉悅的教學(xué)中,領(lǐng)悟鍵盤的認(rèn)識(shí)是水到渠成的事情。通過提出問題、解決問題讓學(xué)生掌握和backspace鍵的功能區(qū)別,3.教學(xué)小鍵盤這部分內(nèi)容十分簡(jiǎn)單,不是教學(xué)重點(diǎn),教師要以略作介紹,學(xué)生對(duì)照教材自主實(shí)踐加以練習(xí)即可。2.教學(xué)光標(biāo)控制區(qū)這部分內(nèi)容需要的文本頁較多,且內(nèi)容簡(jiǎn)單明了,我采用了直觀演示教學(xué)法教學(xué)。通過讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索,點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。這部分內(nèi)容,我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生覺得自學(xué)這段我能行!激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此,教學(xué)主鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)分別采用三種教學(xué)方法。教育心理學(xué)告訴我們,任何教學(xué)都要以學(xué)重教。直觀演示可以讓學(xué)生一目了然,迅速地認(rèn)識(shí)事物,因此,教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四區(qū)時(shí),我做了一個(gè)課件,將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色,并用“找朋友”的方法,激起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn),掌握使用方法,初步識(shí)記字母鍵位。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤,其中3個(gè)是windows專用鍵。學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,感受到了學(xué)習(xí)的快樂。反思:這一節(jié)課上下來,我覺得比較成功,學(xué)生真正“動(dòng)”起來,思維“活”起來。3.今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。生4:我知道了當(dāng)敲數(shù)字鎖定鍵,燈亮?xí)r,小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用,而敲一下數(shù)字鎖定鍵,燈滅時(shí),雙字符鍵下面的字符能用。生2:我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字,而燈滅的時(shí)候,我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的8鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的。師指名說。3.小鍵盤區(qū)(出示小鍵盤區(qū)圖)數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角,與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“numlock”信號(hào)燈。生1:敲一下刪除鍵,刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符。師:試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間,分別敲刪除鍵、退格鍵,看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別?生操作。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:練習(xí)輸入26個(gè)字母,先輸入小寫字母,再輸入大寫字母,看誰最先輸入完。組4:我們組發(fā)現(xiàn)shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外,還可以輸入大寫字母。生:(補(bǔ)充說)我發(fā)現(xiàn)燈亮后,我再輸入我名字的拼音字母都是大寫字母,而我再把燈滅了后,輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。組1:我們組發(fā)現(xiàn)敲“回車鍵”后光標(biāo)就到了下一行。)師讓生分別輸入自己姓名的漢語拼音,然后敲“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“shift鍵”,然后說說發(fā)現(xiàn)了什么。師:同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí),有沒有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵?生:發(fā)現(xiàn)了很多。生3:(補(bǔ)充說)我知道雙字符鍵共有21個(gè);生4:我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。三、講練結(jié)合,嘗試自學(xué),掌握重點(diǎn)鍵1.主鍵盤區(qū)(出示主鍵盤區(qū)圖)師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字,讀讀、劃劃、議議。(指名說)生1:主鍵盤區(qū);生2:小鍵盤區(qū);生3:功能鍵區(qū);生4:光標(biāo)控制區(qū)。我們今天就來學(xué)習(xí)第6課:認(rèn)識(shí)鍵盤(板書)二、演示觀察,認(rèn)識(shí)四區(qū)(出示鍵盤分區(qū)圖)師:同學(xué)們,剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備,那么,大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?生:四個(gè)部分。教學(xué)過程:一、談話激趣,揭示課題同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計(jì)算機(jī)了,實(shí)際上,除了鼠標(biāo)之外,鍵盤也是我們使用計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn):雙字符鍵,shift和backspace。認(rèn)識(shí)鍵盤教案8教學(xué)內(nèi)容:人教版信息技術(shù)(三年級(jí)起點(diǎn)版)三年級(jí)上冊(cè)第6課《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)目標(biāo):1.了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律;2.學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;3.通過認(rèn)識(shí)鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。大家別忘了畫主鍵盤區(qū)的作業(yè)。(回車上的箭頭符號(hào))我們的tab鍵和大寫字母鍵轉(zhuǎn)換鍵將在下節(jié)課的上機(jī)練習(xí)中和大家詳述。大家應(yīng)該沒有見過打字機(jī),打字機(jī)有一個(gè)部件叫“字車”,每打一個(gè)單詞“字車”就向前移動(dòng)一截,當(dāng)打滿一行字符之后,打字的人就要推動(dòng)字車到原來的位置。像shift這樣需要按住不放需要配合別的鍵使用的基本功能鍵,還有ctrl 和alt它們中間的開始鍵和電腦桌面上的“開始”是一樣的功能。板書: 雙字符鍵我們按這個(gè)鍵顯示出來的是什么?是數(shù)字1還是感嘆號(hào)?對(duì),在默認(rèn)的情況下,雙字符鍵優(yōu)先顯示下半部分的字符。今天的作業(yè)就是自己下去,像老師一樣,把主鍵盤區(qū)畫出來,最好把它背下來。好,大家都非常認(rèn)真做的非常好。兵來將擋,在1888年的時(shí)候,一個(gè)叫馬加林的打字員發(fā)明了“盲打”,把打字速度提高了三倍以上,后來專門發(fā)展成了盲打技術(shù)。直到現(xiàn)在,無論如今的工藝技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了多么成熟的地步,后人再發(fā)明多少合理的排序方法,都無法推廣沿用,可知社會(huì)的習(xí)慣勢(shì)力是多么強(qiáng)大。這是咱么食指的位置,下節(jié)上機(jī)課的時(shí)候老師會(huì)再跟你們強(qiáng)調(diào)。終于他們決定,既然我技術(shù)就擺在那里無法提高,那么我就想辦法來為難打字員好了,把鍵盤上的字母排得亂七八糟很難打字,讓你們打不快。為此,制造鍵盤的公司,也就是之前所說克里斯托夫的公司也就遭到了大量的客戶投訴。它是為了減慢我們的打字速度。這節(jié)課我們先重點(diǎn)來看字母鍵。那誰知道,在這四分區(qū)中,那個(gè)分區(qū)是我們最常用的呢?(主鍵盤區(qū))對(duì),顧名思義的,最主要的分區(qū)就是主鍵盤區(qū)。它們分別是主鍵盤區(qū),功能鍵區(qū),光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。謎語中的房子區(qū)域分四塊是哪四塊呢?今天的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn):鍵盤的四個(gè)分區(qū)板書:鍵盤的四個(gè)分區(qū)這個(gè)鍵太小了大家看不清楚,老師大概把手中的鍵盤它畫下來。三、認(rèn)識(shí)四區(qū)、側(cè)重主鍵了解了鍵盤的39。直到1868年美國人“打字機(jī)之父” 克里斯托夫好了言歸正傳。如果說cpu是電腦的心臟,顯示器是電腦的臉,那么鍵盤就是電腦的嘴。有戶人家真奇怪,房子區(qū)域分四塊有的面積大,有的面積小有的成員多,有的成員少別看他們不起眼,少了他們真麻煩(打一個(gè)電腦的輸入設(shè)備)對(duì),今天咱們將要學(xué)習(xí)的就是鍵盤。教學(xué)目標(biāo):了解鍵盤的發(fā)展史,使學(xué)生產(chǎn)生興趣;了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律;了解基本功能鍵的使用;了解盲打等打字方法;通過認(rèn)識(shí)鍵盤從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。是學(xué)習(xí)好信息技術(shù)課程的重要前提。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤(生齊說),了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能,希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí),為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:
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