【正文】 五、回顧總結(jié)，暢談收獲（一）引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲?！背塑嚿蠈W(xué)或平時乘坐公共汽車時應(yīng)該怎樣注意安全？請同學(xué)們打開課本，我們一起讀一讀書上是怎樣說的？（學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文）四、拓展延伸，鞏固提升（一）同學(xué)們，除了遵守交通規(guī)則、增強守法意識、提高自我保護能力，我們還應(yīng)做些什么呢？（二）這節(jié)課我們了解到了這么多的交通安全知識，老師相信每位同學(xué)都能做到“高高興興走出門，安安全全回到家”，下節(jié)課我們一起開個主題班隊會“交通安全記心間”。我們來做個小游戲，請一名同學(xué)做主持人，我們搞個欄目：“今日說法”。（課件播放）三、行動在線，情景模擬。（一）討論：，哪些情況下最容易發(fā)生危險？“馬路陷阱”呢？請和你小組的同學(xué)交流一下（小組交流）（二）誰先來和大家分享一下你們組交流的話題？（交流匯報）（三）你們了解得真多，老師為你們喝彩，為你們鼓掌。我們每個人看到這些都心情非常的沉重，的確令人揪心?。。ㄋ模┩瑢W(xué)們，你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間，隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。（播放課件：車禍現(xiàn)場）（二）同學(xué)們，看到這觸目驚心的一幕幕，這慘痛的場景，能談一談你們心里的感受嗎？ 你想說些什么？（三）是??！多么可怕的車禍，輕者受傷，重者死亡。（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、一 談話導(dǎo)入、揭示課題。教學(xué)方法談話法、討論法、探究法??。教學(xué)重點確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識，學(xué)會正確過馬路, 掌握安全乘車的基本常識。第五篇：上學(xué)路上保安全教案上學(xué)路上保安全教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識。在教學(xué)設(shè)計中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗真生活，感受真教育。板書：上學(xué)路上不玩耍。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？課件演示：《我能說“不”》如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。二、教學(xué)準備：課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。能力目標能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長大。（6）在學(xué)校不允許帶哪些東西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒（7）班內(nèi)有個同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？ ①可以 ② 不可以（四）學(xué)兒歌小學(xué)生要記牢，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。②用抹布擦桌凳。② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。③情況危險，立刻報告老師。（2）如果你在 學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團，你應(yīng)該怎么做？ ① 趕緊擠進去看看出了什么事。②下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。雨天路滑，小心謹慎。知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。3．教室里電器設(shè)施（如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。② 不在樓梯、走廊上玩游戲。）2．上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？ 討論、反饋。做操時動作要規(guī)范。（二）討論：集會、做操時，我們要注意什么？ a集會、做操時要做到快、靜、齊。二、活動時間：2017年三、活動地點：教室四、活動過程：（一）談話導(dǎo)入：安全問題是我們一直都在強調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會。送給大家安全順口溜：(領(lǐng)讀)上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。珍愛生命，把安全牢記心中。四、班會尾聲 同學(xué)們，我們這次班會開得非常成功。課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人。不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩。日常行為安全要做到：不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園。()(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師遇到火災(zāi)時，撥打()A、110 B、119 C、120 D、121判斷題：(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。那你們應(yīng)該怎樣做呢?二、學(xué)生討論探究像這種情況，我們班發(fā)生過嗎? ?！跋抡n不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。安全教育主題班會教案活動目的：學(xué)習(xí)校園安全知識，對學(xué)生進行安全教育，防患于未然。（五）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標志、交通設(shè)施等全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。）讓學(xué)生交流收集到的其他交通標志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學(xué)習(xí)情況。認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（三）、合作學(xué)習(xí)，認識交通標志設(shè)施。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。板書課題，齊讀課題。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護?？凑n件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。五、教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入新課。交通標志圖。三、教學(xué)準備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。二、教學(xué)重難點確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（二）行為目標：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。（齊讀）安全標志要記牢一、教學(xué)目標（一）認知目標：能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。）教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。）（四）議一議