【正文】 。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。2．忽然又來了一條大狗。私交必須是要建立在有共同觀念共同語言上的，否則就是道不同不相為謀，即便是為謀了，那最終也要分道揚鑣甚至反目為仇。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。卡列尼娜》）2如果黑板是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。2幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。吉訶德》）2鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。潘沙朋友，那邊出現(xiàn)了三十多個大得出奇的巨人。我并不愿意你受的苦比我受的還大，希斯克利夫。1人生是美好的，又是短暫的。1青春啊，無限美好的青春！這時，情欲還沒有萌動，只有急促的心跳隱約顯示它的存在；這時，手無意中觸到女友的胸脯，便驚慌地顫抖著，急速移開；這時，青春的友誼約束著最后一步的行動。（《罪與罰》）1生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。1別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。1人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。一個人是清冷，兩個人便是精彩，于是，莫名的沖動讓我格外想念舊日的好友，懷念過去的日子，盡管不夠現(xiàn)實的遐想追回不了曾經(jīng)一切，但卻希望思緒可以飛揚于閉上雙目后的世界中，印有微笑，印有舞動的身姿，翩翩起舞……柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。他那朝思暮想的愿望實現(xiàn)了！鐵環(huán)已被砸碎，他又拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的戰(zhàn)斗歷程。希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。十多個月，周圍的病員在受煎熬，垂死者在呻吟、在決別，這種氣氛，比自身的痛苦更讓人受不了。冬天過去了，春天推開了緊閉著的窗戶。……無知者為夢想中的虛幻而苦苦等待，換回的不是所求的，而是歲月在臉上留下的印痕，一事無成的人一生便是虛度。當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。音低調(diào)得略微有些抖動，聽起來似乎心也有些抖動，我感覺到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中……燈，帶有一種明亮的光，每當深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無聞。(羅曼?羅蘭)愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料。(梵高)愛是理解的別名。（美〃愛因斯坦）幾十年的經(jīng)驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤?！缺皇浅鲇诿銖姡窍窀事兑粯訌奶焐辖迪聣m世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。泰戈爾人生是花，而愛是花蜜。（蒙田）感謝是愛心的第一步西諺 愛是美德的種子。（貝蒂）信念是心靈的良知?！?果黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來?！嘏f希望欺騙了我們的地方，就存在著希望?！_什夫科要學孩子們，他們從不懷疑未來的希望?！?根生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰?！?肯幸運的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達到你所做的事情的目的?！鹚谷R希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。所以，每當我們?nèi)嗫荚嚾〉昧撕贸煽兌盟@一時期心情很好時，私下里，我們便會戲言，勸他何必這么辛苦呢！還是盡快找個女朋友好好戀愛一場算了，我們總是疑心他如此異常的勤奮是因為他還沒有女朋友的緣故。然而，他又不象我們看到的一些影視作品中的老師一樣前衛(wèi)和寬容，他總會布臵些題海讓我們?nèi)ゲ恍笐?zhàn)斗。也許正是因為沒有結(jié)婚的緣故吧！他將所有的熱情都放到了教書當中，那時候，經(jīng)常是結(jié)束晚自習后，他還要將我們留下來補課，一個也不許缺席，他總是認為我們的數(shù)學成績還太差，盡管我們班的數(shù)學成績常常是全年級第一。我初中三年級的時候，教我數(shù)學的老師姓溫，也是我們的班主任，戴副眼鏡，初初一看，是非常溫文爾雅的樣子。有時候，想想人生真是很奇怪，就是因為這位老師的不好，卻能將之形象長存于我的記憶，看來恨的力量實在是不可低估，自然而已，光陰流逝，敵視的心情也已淡漠，但那一段歲月卻不曾遺忘。然而這很是給我的內(nèi)心造成一片陰影，以至于之后很長一時期內(nèi)我對老師采取的是敬畏的態(tài)度。這令我很有些絕望，之后在很長一時期內(nèi)對那老師我采取的是一種敵視態(tài)度。一開學的時候，我便直覺他并不喜歡我，而且似乎有點天生排斥我，這從一件事上可以獲得證明，那便是我一慣得高分的作文在他手中從來沒有及格過。我還記得，在我讀小學的時候，我是多么熱切地渴望上學，因為，在小學的大部份時光里，我都快樂無憂，而且很討老師的喜歡，經(jīng)常被老師委以“重任”，這情形直到小學五年級的時候開始有些改變了。如今的生活是如此的匆匆，然而生活的點滴依然會在不經(jīng)意間勾起那些已逝的光陰，老師，是一個多么親切的名字，每念起總有一絲感動，總有一絲想念。在月色中，校園寧靜而親切。朋友已經(jīng)是一個老師了，而這學校曾經(jīng)是我們共同的母校。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎？王守仁 抱負是高尚行為成長的萌芽。 5 夫志當存高遠。奧斯特羅夫斯基 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。培根 沒有目的。他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的 沒有理想等于沒有靈魂。老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。描寫人物的好詞佳句（1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷（4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。我只好把毛頭拽下來才穿進去。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。描寫勞動的好詞好句（1）勞動動作的詞語整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙（2）描寫勞動心情、感受的詞語辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭（3）描寫勞動成果的詞語大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊（4）描寫勞動的佳句她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣?！彼玖似饋?，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下