社會(huì)調(diào)查報(bào)告提綱f(參考版)
2024-11-15 05:50本頁(yè)面
【正文】 研究?jī)?nèi)容：(1)選擇該專業(yè)的原因，對(duì)專業(yè)的了解程度和喜好程度(2)選擇工作時(shí)所考慮的因素(3)對(duì)自己就業(yè)前景的態(tài)度(4)對(duì)當(dāng)前就業(yè)環(huán)境的分析(5)對(duì)就業(yè)流程和相關(guān)法律制度了解與否(6)希望得到的就業(yè)服務(wù)(7)職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃(8)期望的月薪三、調(diào)查時(shí)間2016年6月21日至2009年6月23日四、調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查法(調(diào)查問(wèn)卷共30份。幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系。我們采用問(wèn)卷的調(diào)查方式對(duì)城市學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查！我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室、圖書(shū)館、宿舍和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷。這就是說(shuō)，大學(xué)生難找到工作，而大學(xué)以下學(xué)歷的便難上加難。在這個(gè)大學(xué)生多如牛毛的社會(huì)，大學(xué)生已經(jīng)不能領(lǐng)時(shí)代潮流，將大學(xué)生視為天之驕子的年代早已過(guò)去。由農(nóng)民工、下崗職工和畢業(yè)大學(xué)生三股勢(shì)力匯集起來(lái)的“就業(yè)大軍”進(jìn)入市場(chǎng)，引起的就業(yè)問(wèn)題異常突出。解決問(wèn)題的根本出路還在于國(guó)家切實(shí)提高教師經(jīng)濟(jì)待遇改變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。利用好上課時(shí)間略施題海戰(zhàn)術(shù)攻破難點(diǎn)、弱勢(shì)專項(xiàng)，進(jìn)行良好的自我情緒暗示教師層面：高中語(yǔ)文教師要樹(shù)立幫助學(xué)生矯正不良“語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣” 方法：（１）針?shù)h相對(duì)法。建議：做行之有效的積累，利用零散時(shí)間獲得大收益。調(diào)查結(jié)果與分析（正文）引言調(diào)查數(shù)據(jù)匯總分析一、高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及原因分析：識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)課內(nèi)外閱讀情況寫(xiě)作問(wèn)題課堂教學(xué)情況作業(yè)與考試情況學(xué)習(xí)興趣與方法教師情況二、解決對(duì)策。本次調(diào)查采取的是整體抽樣調(diào)查方法，最小樣本為學(xué)生個(gè)體。調(diào)查內(nèi)容及方法調(diào)查的形式為：學(xué)生社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷。第四篇：電大社會(huì)調(diào)查報(bào)告提綱李久波電大社會(huì)調(diào)查報(bào)告提綱調(diào)查報(bào)告題目：《漢語(yǔ)言教育在中國(guó)高中教育中出現(xiàn)的問(wèn)題》的調(diào)查研究調(diào)查背景、意義及目的：調(diào)查背景：漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮的沖擊下，在社會(huì)學(xué)習(xí)中飽受冷眼，在高中教育中同樣打入了冷宮，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)備受冷落調(diào)查意義：漢語(yǔ)在中國(guó)特殊的地位和重要性。（四）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。（二）通過(guò)分層分級(jí)組織實(shí)施培訓(xùn)。調(diào)查的簡(jiǎn)要結(jié)論：從現(xiàn)在開(kāi)始，要緊密圍繞郵政儲(chǔ)蓄銀行自身的戰(zhàn)略目標(biāo)和各項(xiàng)工作重點(diǎn)，將培訓(xùn)作為推進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施的重要
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1