【正文】 如果只用音樂和教師感人的敘述，可能會比畫面更加感人，因為想象的畫面會更加豐富。只是在“我為國旗添色彩”這一環(huán)節(jié)上，教師的情感教育力度不夠，沒有進行深刻有效的愛國主義教育。他們在活動中，輕松又愉悅地明白了許多道理，知道了關于祖國的知識。想知道是什么畫嗎？（想看什么畫，先把問題答）師：我國的首都是哪里？生：北京（播放幻燈片）師：好的，大家闖關成功，老師把這幅畫送給你們（天安門的圖片）怎么樣，漂亮吧！這是哪里啊？ 生：天安門師：讓我們把這種喜悅的心情唱出來吧（有請指揮）（播放《我愛北京天安門》，學生齊唱）師：十月一日，正是在北京的天安門城樓上，毛主席莊嚴的向全世界宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了。三個月后聶耳不幸溺水遇難，年僅24歲，《義勇軍進行曲》也因此成了聶耳的絕唱。聶耳到日本后，他又對曲譜作了修改。聶耳到日本后不幾天，就將曲譜修改好了，很快地寄回電影公司，進行組合錄音。田漢后來被關在龍華監(jiān)獄，他在獄中偷偷地把歌詞寫在兩個煙盒的被面，趁家屬探監(jiān)之便帶了出來。（出示幻燈片）師：人民大會堂是中國全國人民代表大會開會的地方，是全國人民代表大會和全國人大常委會的辦公場所。同：都是宇航員在太空中的圖片不同：一個是五星紅旗，一個是美國的星條旗 師：為什么不都是星條旗？ 生：因為國旗代表的是國家。師：讓我們再找找，哪里還有國旗？（出示幻燈片）在有中國參加的國際會議上，在奧運會開幕式中國健兒的頭頂上，在我國最南邊的海面上，在與鄰國的邊境線上，等等。教學重點：掌握關于祖國的基本知識，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情 教學難點：理解課堂內容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。四、小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，會唱了國歌，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。二、認識國徽出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？出示圖片：界碑上的國徽師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、學一學，唱一唱。小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。出示圖片：天安門廣場升旗儀式。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。收集有關國旗、國徽的資料?；顒訙蕚浣處煖蕚渥鄧璧囊粝褓Y料。教學重點認識國旗、國徽、國歌，體會到國旗、國徽、國歌和祖國榮譽的關系。體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。在學習中反思自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的同時看到自己的不足，并能夠積極主動的想辦法解決。課堂補充：記錄自己的身高，體重，手印，腳印等豐富自己的成長袋。第二課時一、談話導入二、建立成長記錄袋自己動手制作“成長記錄袋”。收集各種作品裝入記錄袋。可制作賀卡、書簽、小禮物等。制作邀請卡。自由分組合作發(fā)表交流。二、展示交流 秋天學習成果發(fā)表會。彩筆、鉛筆等。教學準備：收集自己秋天學習的相關資料。教學重難點：能以自己喜歡的方式積極的表達秋天里的學習收獲。學習整理資料的方法，并建立自己的成長記錄袋。《秋天的交流會》教案教學目標：能以自己喜歡的方式積極的表達秋天里的學習收獲。介紹有關月餅的知識，共同品嘗月餅。三、中秋故事會。小組合作觀察月亮在一段時間內的變化情況。第二課時教學過程：一、談話導入：同學們你們知道中秋節(jié)的來歷嗎？知道的請回答。（三）小小作品展評價，鼓勵。利用秋天的果實、蔬菜、樹葉等進行手工制作。展示匯報，鼓勵評價。找找隨著季節(jié)的變化，哪些事物也發(fā)生了變化，你是怎么知道的做一做，玩一玩。學生到校園中進行采風活動。引導學生組成小組。（4）引導學生體會到自然與人類相互依存的親密關系。）（2）在這里可先引導學生回憶，激起學生的情感。你能告訴大家，秋天是個怎樣的季節(jié)呢？學生用自己的生活經(jīng)驗來訴說自己的真實感受，教師可從衣著、氣溫、飲食等方面指導學生。教學準備：洋芋、彩色花紙、剪刀，鉛筆等。通過找尋大自然中秋季的細微變化，使學生對探索大自然充滿興趣。教學重難點：能知道秋天的物品，初步培養(yǎng)觀察能力，創(chuàng)造能力。會使用簡單的工具，能動手制作自己喜歡的作品、玩具等?！肚锾斓臉啡ぁ方贪附虒W目標：能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對秋天的感受，并以次美化自己的生活。用秋天收獲的果實，做成美味，參加品嘗。讓每個人都走進秋天。展示、參觀自然掛歷。）三、描繪秋天小組或者個人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。二、走進秋天——分散活動兒童可以在家長的帶領下，在上學的路上菜市場、公園找秋天，并記錄下來，可以有選擇，有重點地記錄。教師再來總結，我們也欣賞了葉子給我們所做成的藝術品。（2）燕子南飛，準備過冬。到了秋天葉綠素遭到了破壞，綠顏色就沒有了，葉子就會出現(xiàn)各種顏色，主要以黃色為主。，我們能找到很多很多的種子，我們可以把這些種子保存起來，用塑料袋、玻璃瓶把它們裝起來，放在干燥的地方進行保存，到了第二年的春天我們把那些種子種在地里，看看能不能發(fā)芽？，大家來想一想秋天都有什么水果？在學生回答之后播放課件。，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天是一個非常漂亮，豐收的季節(jié)，同學們肯定帶有很多的問題來學習這一課，今天潘老師帶著大家一起來探究秋天的問號，（出示課題：秋天的問號）。秋天的水果、蔬菜。初步了解植物與種子的關系。教學重難點：了解秋天自然景物的特點。學習用看看、聽聽、想想的方法了解事物，培育愛動筋的習慣。學生自主活動。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。其實，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)大自然的每個角落都有秋天的足跡。）師：大家猜猜看，老師的這個口袋里還會有什么？當學生說到動物的變化時，相機畫出學生提到的任一動物。彭老師把自己找到的秋天藏在了這個袋子里，誰愿意上來摸一摸，猜一猜？ 生上臺活動。師：你怎么知道天氣變涼了？（衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要蓋被子、作業(yè)沒做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、媽媽幫我買了擦臉的霜、沒有穿涼鞋上學）當學生說到植物的變化時，相機畫出任一成熟的果實或落葉做代表。大家看，這是秋姑娘送給我的禮物。教師準備好有秋天特征的食物裝在袋中。教學重點難點：體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享