【正文】 作業(yè)沒做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、媽媽幫我買了擦臉的霜、沒有穿涼鞋上學(xué)）當(dāng)學(xué)生說到植物的變化時(shí)，相機(jī)畫出任一成熟的果實(shí)或落葉做代表。）師：大家猜猜看，老師的這個(gè)口袋里還會(huì)有什么？當(dāng)學(xué)生說到動(dòng)物的變化時(shí)，相機(jī)畫出學(xué)生提到的任一動(dòng)物。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。學(xué)生自主活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解秋天自然景物的特點(diǎn)。秋天的水果、蔬菜。，我們能找到很多很多的種子，我們可以把這些種子保存起來，用塑料袋、玻璃瓶把它們裝起來，放在干燥的地方進(jìn)行保存，到了第二年的春天我們把那些種子種在地里，看看能不能發(fā)芽？，大家來想一想秋天都有什么水果？在學(xué)生回答之后播放課件。（2）燕子南飛，準(zhǔn)備過冬。二、走進(jìn)秋天——分散活動(dòng)兒童可以在家長的帶領(lǐng)下，在上學(xué)的路上菜市場、公園找秋天，并記錄下來，可以有選擇，有重點(diǎn)地記錄。展示、參觀自然掛歷。用秋天收獲的果實(shí)，做成美味，參加品嘗。會(huì)使用簡單的工具，能動(dòng)手制作自己喜歡的作品、玩具等。通過找尋大自然中秋季的細(xì)微變化，使學(xué)生對(duì)探索大自然充滿興趣。你能告訴大家，秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)呢？學(xué)生用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來訴說自己的真實(shí)感受，教師可從衣著、氣溫、飲食等方面指導(dǎo)學(xué)生。（4）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到自然與人類相互依存的親密關(guān)系。學(xué)生到校園中進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng)。展示匯報(bào)，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。（三）小小作品展評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。小組合作觀察月亮在一段時(shí)間內(nèi)的變化情況。介紹有關(guān)月餅的知識(shí)，共同品嘗月餅。學(xué)習(xí)整理資料的方法，并建立自己的成長記錄袋。教學(xué)準(zhǔn)備：收集自己秋天學(xué)習(xí)的相關(guān)資料。二、展示交流 秋天學(xué)習(xí)成果發(fā)表會(huì)。制作邀請(qǐng)卡。收集各種作品裝入記錄袋。課堂補(bǔ)充：記錄自己的身高，體重，手印，腳印等豐富自己的成長袋。體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備奏國歌的音像資料。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。四、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，會(huì)唱了國歌，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。師：讓我們?cè)僬艺?，哪里還有國旗？（出示幻燈片）在有中國參加的國際會(huì)議上，在奧運(yùn)會(huì)開幕式中國健兒的頭頂上，在我國最南邊的海面上，在與鄰國的邊境線上，等等。（出示幻燈片）師：人民大會(huì)堂是中國全國人民代表大會(huì)開會(huì)的地方，是全國人民代表大會(huì)和全國人大常委會(huì)的辦公場所。聶耳到日本后不幾天，就將曲譜修改好了，很快地寄回電影公司，進(jìn)行組合錄音。三個(gè)月后聶耳不幸溺水遇難，年僅24歲，《義勇軍進(jìn)行曲》也因此成了聶耳的絕唱。他們?cè)诨顒?dòng)中，輕松又愉悅地明白了許多道理，知道了關(guān)于祖國的知識(shí)。如果只用音樂和教師感人的敘述，可能會(huì)比畫面更加感人，因?yàn)橄胂蟮漠嬅鏁?huì)更加豐富。只是在“我為國旗添色彩”這一環(huán)節(jié)上，教師的情感教育力度不夠，沒有進(jìn)行深刻有效的愛國主義教育。想知道是什么畫嗎？（想看什么畫，先把問題答）師：我國的首都是哪里？生：北京（播放幻燈片）師：好的，大家闖關(guān)成功，老師把這幅畫送給你們（天安門的圖片）怎么樣，漂亮吧！這是哪里??？ 生：天安門師：讓我們把這種喜悅的心情唱出來吧（有請(qǐng)指揮）（播放《我愛北京天安門》，學(xué)生齊唱）師：十月一日，正是在北京的天安門城樓上，毛主席莊嚴(yán)的向全世界宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了。聶耳到日本后，他又對(duì)曲譜作了修改。田漢后來被關(guān)在龍華監(jiān)獄，他在獄中偷偷地把歌詞寫在兩個(gè)煙盒的被面，趁家屬探監(jiān)之便帶了出來。同：都是宇航員在太空中的圖片不同：一個(gè)是五星紅旗，一個(gè)是美國的星條旗 師：為什么不都是星條旗？ 生：因?yàn)閲齑淼氖菄?。教學(xué)重點(diǎn)：掌握關(guān)于祖國的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情 教學(xué)難點(diǎn)：理解課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。二、認(rèn)識(shí)國徽出示國徽?qǐng)D案：國徽上有什么圖案？出示圖片：界碑上的國徽師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、學(xué)一學(xué)，唱一唱。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國爭光。出示圖片：天安門廣場升旗儀式。收集有關(guān)國旗、國徽的資料。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，體會(huì)到國旗、國徽、國歌和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中反思自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)看到自己的不足，并能夠積極主動(dòng)的想辦法解決。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入二、建立成長記錄袋自己動(dòng)手制作“成長記錄袋”。可制作賀卡、書簽、小禮物等。自由分組合作發(fā)表交流。彩筆、鉛筆等。教學(xué)重難點(diǎn)：能以自己喜歡的方式積極的表達(dá)秋天里的學(xué)習(xí)收獲?！肚锾斓慕涣鲿?huì)》教案教學(xué)目標(biāo)：能以自己喜歡的方式積極的表達(dá)秋天里的學(xué)習(xí)收獲。三、中秋故事會(huì)。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道中秋節(jié)的來歷嗎？知道的請(qǐng)回答。利用秋天的果實(shí)、蔬菜、樹葉等進(jìn)行手工制作。找找隨著季節(jié)的變化，哪些事物也發(fā)生了變化，你是怎么知道的做一做，玩一玩。引導(dǎo)學(xué)生組成小組。）（2）在這里可先引導(dǎo)學(xué)生回憶，激起學(xué)生的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：洋芋、彩色花紙、剪刀，鉛筆等。教學(xué)重難點(diǎn)：能知道秋天的物品，初步培養(yǎng)觀察能力，創(chuàng)造能力?！肚锾斓臉啡ぁ方贪附虒W(xué)目標(biāo)：能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受，并以次美化自己的生活。讓每個(gè)人都走進(jìn)秋天。）三、描繪秋天小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。教師再來總結(jié)，我們也欣賞了葉子給我們所做成的藝術(shù)品。到了秋天葉綠素遭到了破壞，綠顏色就沒有了，葉子就會(huì)出現(xiàn)各種顏色，主要以黃色為主。，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天是一個(gè)非常漂亮，豐收的季節(jié)，同學(xué)們肯定帶有很多的問題來學(xué)習(xí)這一課，今天潘老師帶著大家一起來探究秋天的問號(hào)，（出示課題：秋天的問號(hào)）。初步了解植物與種子的關(guān)系。學(xué)習(xí)用看看、聽聽、想想的方法了解事物，培育愛動(dòng)筋的習(xí)慣。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。其實(shí)，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的每個(gè)角落都有秋天的足跡。彭老師把自己找到的秋天藏在了這個(gè)袋子里，誰愿意上來摸一摸，猜一猜？ 生上臺(tái)活動(dòng)。大家看，這是秋姑娘送給我的禮物。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。選代表匯報(bào)并補(bǔ)充。如繪畫、小表演、講故事、朗誦、提問、唱歌等。最后，根據(jù)自己的收獲，及時(shí)做