【摘要】雪花飄飄教學目標：，自制一個“雪花飄飄”的玩具，并了解有關制作原理。，培養(yǎng)學生動手制作能力和創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)造的樂趣。，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想情感。教學重點：用泡沫表現(xiàn)雪花，自制一個“雪花飄飄”的玩具。教學難點：感受冬天的美景，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想情感。教學過程一、激趣導
2024-12-15 09:21
【摘要】剪紙的故事教學目標：、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。。教學重點：掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。教學難點：鍛煉語言組織河口頭表達能力。教學過程：一、故事引入，你們喜歡聽故事嗎?老師準備了一段特別的故事，聽完請想想，它特別在什么地方?
2024-12-15 09:22
【摘要】乘風破浪第一課時教學目的：讓學生以“船”為主題，把自己的想法和愿望，借由線條、形狀、色彩呈現(xiàn)出來。教學重點：、種類；，畫出自己喜歡的船。教學難點：，在畫出船的大致外形基礎上進行細畫。、形色處理、周圍環(huán)境的添畫。教學準備：船舶模型或者圖片、白紙2張、水彩筆、油畫棒。教學過程
【摘要】花團錦簇第一課時創(chuàng)設情境，創(chuàng)設一個花團錦簇的情境。。：鮮花雖美，卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢？學生回答后教師小結：把鮮花制成干花，用其他材料制作工藝花等。：今天我們就來學習制作紙花的方法。課件展示鮮花店的視頻或圖片課件展示各種下花、絹花、塑料花、紙花等圖片。方法探索，每朵花的花形
2024-12-16 19:09
【摘要】恐龍世界情境導入《恐龍的傳說》。。片中的主角是誰？你想了解它們嗎？那就讓我們一同走人《恐龍世界》吧。課件：關于恐龍的傳說觀察了解。結合學生對恐龍已有的認知提問，了解恐龍的種類、體貌特征及部分生活習性。（1）你能把所知道的恐龍告訴大家嗎？（2）恐龍生活的年代很久遠，它們統(tǒng)治了地球一億多
【摘要】草叢中一、激趣學生閉上眼睛，聽教師講草叢故事。播放輕柔的音樂二、觀察（單棵草），學生閉上眼猜是什么。，分小組討論觀察草葉各部分的外形特點。葉面出現(xiàn)轉折的草和葉面沒有出現(xiàn)轉折的草看上去有什么不同？。每組發(fā)放草葉實物并插在泥團中三、組拼（幾棵草）。在大自然中草總是會長在一塊兒的，那么，
【摘要】窗口教材分析：“窗，讓我們身處居室依然沐浴陽光。窗，讓我們身處居室依然看到風景。”教材開門見山地道出了窗的實用功能和裝飾功能。教材的主體圖片是“家的一角”，造型別致、線條優(yōu)美的大窗，將窗外的美景框入其中，窗口內外相互映襯，室內空間給人以無限延伸的感覺。本課展示學生設計制作的三個窗戶，它們分別利用卡紙、包裝用的泡沫、紙盒等材料設計出
【摘要】真情對印欣賞探究入：春天來了，大自然萬物復蘇，散發(fā)著勃勃生機，同學們和老師一起到大自然的懷抱中看一看，玩一玩。大自然不但美麗，還蘊涵著許多的秘密，你想知道嗎？只要你仔細觀察，積極動腦，你一定能發(fā)現(xiàn)有趣的奧秘：大自然中有動物、植物，它們生長得很有特點，我們一起來觀察幾樣常見的東西：花、樹葉、蝴蝶??通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么特點？
【摘要】拼泥板教學目標：。，提高造型表現(xiàn)能力。。教學重點：了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。教學難點：增強學生的感悟力和動手能力。教學過程：一、談話導入。。：拼泥板二、體驗感受?(分組討論)。三、工具材料泥板
【摘要】花手帕文本分析在我國民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中，有一朵艷麗的奇葩，它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈，是唐代最為發(fā)達的一個印染品種，為了創(chuàng)造多種藝術特色，產生多種藝術效果，古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類型，即絞纈(今稱為扎染)、蠟纈(今稱為蠟染)、夾纈(今已失傳)。印染的圖案紋樣神奇多變，色澤鮮
【摘要】記憶大比拼激趣導人課件出示圖片讓學生猜猜像什么。（水壺的半張圖片），學生看像什么。（水壺）——記憶大比拼。CAI畫面出示水壺半張圖片，或利用教材。CAI畫面呈現(xiàn)水壺整張圖片，或利用教材。嘗試表現(xiàn)探究方法。（已準備好的只有一半的火鍋圖片），指導矯正作業(yè)中常見的問題：線條是否流暢？
【摘要】課題剪紙故事學習目標知識目標：掌握剪人物、動物、植物的基本方法和步驟。能力目標：發(fā)展動手能力，鍛煉語言組織和口頭表達能力。情感目標：了解剪紙文化，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。重點難點教學重點：掌握剪人物、動物、植物的的基本方法和步驟，教學難點：發(fā)展學生動手操作的能力。教法選擇觀
【摘要】玻璃水彩教材分析：在平整的玻璃板上用水彩顏料進行水與色的趣味性點畫稱之為玻璃水彩．是一種探索性繪畫方式。與紙上水彩畫不同，它強調碰合效果的偶然性，只要有水與色的浸潤、滲化、交融并能產生意想不到的色彩肌理效果就行。它便于學習，易于掌握，有趣、好玩。教材在編排上從欣賞畫家作品進入，創(chuàng)設了色彩美的情境。教材上的水彩畫《春山》是用水彩顏料加水在玻璃上適
【摘要】色彩ABC教學目標——美術的傳統(tǒng)媒材。一兩種顏料。。教學重難點：重點：了解生活中哪些東西能用來做顏料，發(fā)現(xiàn)更多可用來制作顏料的材料。難點：制作顏料時水份的比例。教學準備：課件、制作材料教學過程第一課時一、發(fā)現(xiàn)。
【摘要】乘風破浪教學目標知識目標：收集船舶的圖片、模型等資料，認識船的造型特點和結構、功能，了解船的歷史與文化。能力目標：能抓住船的主要外形結構和特點，描畫出自己喜歡的船。了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術，制作一艘(木)船。情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成細心觀察、精心制作的習慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。教學
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