湘美版四年級上冊美術教案剪紙的故事(參考版)
2024-12-15 09:22本頁面
【正文】 檢查簽閱 第 周， 應備 課時 實備 課時， 共 課時 評價； 時間； 簽字（蓋章）： 。 教師在情境的創(chuàng)設上體現了與現實生活的聯(lián)系。重視培養(yǎng)學生的思考能力，讓學生在 觀察的 基礎上進行 操作性的 交流，使學生互相啟發(fā)，共同提高。 通過欣賞、觀察，在動手操作 ，進一步 發(fā)展學生動手操作的能力 2．注重層次性和思考性。 教學反思 這節(jié)課教師充分體現了讓學生在活動中學習 剪紙 ，在活動中發(fā)展 學生動手操作能力 ，重視學生的實踐活動，拓展學生學習的渠道。 ④添加道具。 ②剪或刻出人物的細節(jié)、花紋。 五、學生說一說今天學到了什么知識
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