【正文】 楊莊鎮(zhèn)第一初級中學二零一一年七月。通過督導評估，我們學校管理工作逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道，教職工的積極性明顯提高，各項工作有計劃、有事實過程、有檢查、有總結(jié)、有記錄。加強學校制度化、規(guī)范化管理的力度，堅定不移的認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，督導評估小組全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校。督導評估自評工作應(yīng)該做到四個結(jié)合；二是自評與學校對教職工的量化考評相結(jié)合；抓好三個環(huán)節(jié)的工作，一是抓好平時考核工作，學校平時的各項工作都應(yīng)該依《標準》行事；二是認真做好隨機督查工作，根據(jù)需要對有關(guān)項目內(nèi)容進行隨機抽查和全面驗收并及時記錄在案；三是認真做好階段性考評工作，每期期中和期末應(yīng)有兩次階段性自評，并及時將結(jié)果向教職工反饋，對存在的問題提出整改意見和建議。要求負責人在限期內(nèi)無正當理由不得推委、拖延時間，評估小組對整改后的情況及時回訪直至達到滿意為止。學校選定懂業(yè)務(wù)，會管理的人員專業(yè)負責整理工作，力求材料齊全、文字規(guī)范、數(shù)字準確、分類合理、裝訂整齊、立卷及時、保管安全?，F(xiàn)把我校教育督導與評估工作匯報如下：一、健全組織，宣傳動員學校領(lǐng)導一班人高度重視督導評估工作，并把它列入學校重要議事日程，成立了以校長為組長的督導評估工作領(lǐng)導小組，制定計劃，組織實施；多次組織全體教師認真學習《初中督導評估標準》及《細則》，教育教師提高對評估工作的認識，做到全員參于，全面評估。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，全體師生在周長欽校長的帶領(lǐng)下，銳意進取，艱苦創(chuàng)業(yè)，堅定不移走和諧發(fā)展之路，精誠團結(jié)、和衷共濟、齊心協(xié)力、通力合作，學校面貌發(fā)生了巨大變化，“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”的花園式學校雛形，教學設(shè)施日臻完善，教學質(zhì)量逐年提高，綜合實力迅速增強，學校先后被評為縣教學工作先進單位，學校食堂建設(shè)暨管理先進單位，楊莊鎮(zhèn)綜合評估第一名，繼2006年中招取得全縣總評第三名，七科單科第三名的優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，2007年中招再創(chuàng)輝煌，255名考生中被一高正式錄取25人，超二高分數(shù)線142人。占地17687平方米，各類教學儀器和電教器材達二類標準，體、音、美、勞器材達三類標準。為落實國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推動我校切實規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，校長親自掛帥成立了自評工作組。第四篇：督導自查報告2012小學素質(zhì)教育督導評估自查報告洪洞縣山焦第二小學（一）序言。讓每個學生在歡樂中學習知識，讓每一位老師在忙碌中感到充實和愉快?？傊?，我校根據(jù)上級工作要求，把督導工作落實的日常工作中去，落實到實處。B12，規(guī)范辦學，禁止有償家教專項治理第一認真落實國家課程標準和作息時間；第二根據(jù)上級要求，加強師德建設(shè)，杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。3——6年級，每周一節(jié)信息技術(shù)課，班班通情況使用和設(shè)備維護情況良好，并積極開展網(wǎng)絡(luò)教研和科技創(chuàng)新小發(fā)明活動。B5開放使用根據(jù)教育局《關(guān)于開展教學設(shè)施設(shè)備開放使用試點的工作意見》開展了各項活動。B4音體美衛(wèi)生工作今年我校音、體、美教師專職，教學計劃、教案、課堂教學正規(guī)、及時。不足：保安年齡偏大。B2，學校安全穩(wěn)定根據(jù)督導方案要求，第一，切實把安全工作落實到實處，包括：保安情況落實到位，安全演練及時，安全隱患及時排查，建立安全臺賬；各種安全設(shè)施達標等?；顒拥膬?nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論為主。各教研組按計劃分別進行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。認真開展教科研工作。注重減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生健康成長。各門課程嚴格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時計劃。教務(wù)處每月對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。全面提高教學質(zhì)量學校根據(jù)教管辦的工作目標，嚴格管理，努力提高教學質(zhì)量，嚴格學籍管理，控制學生流動，杜絕不符合手續(xù)學生轉(zhuǎn)學；嚴格招生政策，做到政策公開，使所轄片內(nèi)的適齡兒童全部入學。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。二、各項工作完成情況B1教育教學質(zhì)量學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。各種儀器、設(shè)施到位。校舍建設(shè)標準?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、學?；厩闆r我校總面積17640平方米，；其中建筑用地6140平方米，；體育用地9000平方米，我校最近投資120余萬元建設(shè)250米環(huán)形塑膠跑道，100米直跑道，有籃、排球、足球場地，新購進了所有的體育設(shè)施；綠化用地2500平方米。組員：袁曉龍負責財務(wù)、貧困生資助、信息技術(shù)等。第三篇：督導自查報告青州市南張樓小學督導自查報告青州市南張樓小學青州市南張樓小學督導自查報告依據(jù)《青州市小學教育工作督導與自評紀實》，首先，成立了領(lǐng)導小組，組長：張好國。（二）監(jiān)督與評價小組平時加強監(jiān)督，每學期期末在聽取班主任的總結(jié)報告及查閱資料、個別訪談、問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上進行評價，并及時將結(jié)果反饋班主任。以“激勵性的教學評價機制”為抓手，在教學過程中，真誠鼓勵每個學生去獲取成功，培養(yǎng)自信心，增強學習的興趣。在小組學習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學生的探究表現(xiàn)和研討發(fā)言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學生思維的發(fā)展。同時，重視學生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學生身心發(fā)展的教學道路。在教學方法上應(yīng)選擇最優(yōu)的方案。在教學目標設(shè)計上應(yīng)有全面性。（三）重視課堂教學整體策略和教學模式的研究重視網(wǎng)絡(luò)資料庫的建設(shè)。廣泛開展專項課題研究。（二）培訓教師隊伍，探索育人之路提倡業(yè)余充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。提倡創(chuàng)新意識，設(shè)置點子小信箱，鼓勵教職員工為學校發(fā)展出謀劃策。以日常檢查與階段抽查相結(jié)合；以精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，激勵全體教職員工認真履行本崗位職責。要讓教師認識到教學工作要圍繞著學生和學習來進行，要緊緊扣住學生素質(zhì)的提高和發(fā)展的根本目標來展開。而實現(xiàn)優(yōu)化教學的目標，首先，要以培養(yǎng)新世紀具有主動發(fā)展意識和創(chuàng)造的人作為教育的基本職責。八、在自評中發(fā)現(xiàn)的問題及整改計劃與措施主要措施（一）轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化管理，大膽創(chuàng)新教育現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教育思想和教育觀念的現(xiàn)代化。從“發(fā)揮主體作用，促進整體發(fā)展”整體改革課題入手，構(gòu)建和優(yōu)化課堂教學方式，促進學生綜合素質(zhì)的提高。逐步提高運用現(xiàn)代化技術(shù)實現(xiàn)智能化管理的程度，構(gòu)建較合理的學生主體發(fā)展的評價體系。課堂教學整體策略和教學模式的研究緊緊圍繞提高學生學習自覺性，主動性。加強師德教育，努力建設(shè)一支一專多能的教師隊伍。繼續(xù)開展小學生行為規(guī)范教育與訓練工程，以學生交往能力的培養(yǎng)為突破口，大力加強綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)以“發(fā)揮主體教育，促進主體教育，促進整體發(fā)展”為整體改革課題，研究主體發(fā)展規(guī)律，科學設(shè)立主體性教育目標，從現(xiàn)代化的教育觀念、教師素質(zhì)入手，促進學生素質(zhì)的提高，力爭本年建設(shè)成較為完備的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。進一步完善學校管理體系，以人為核心，貫徹校園網(wǎng)絡(luò)為管理服務(wù)的宗旨，做到運行規(guī)范、決策民主、人盡其才，人人得到發(fā)展。建成較為完備的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。經(jīng)費緊張，學校的配套設(shè)施等待完善。六、存在問題教師的教育觀念需要進一步的轉(zhuǎn)變，個別教師在認識上，只重分數(shù)，而忽視對學生的全面評價，忽視對學生學習的主動性、學習能力的培養(yǎng)。我校有教職工 102人，其中本科學歷25人，大專學歷68人，中師及高中學歷10人，專任教師學歷合格率達100%，任勝利、白艷娜等為省市級骨干教師，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)穩(wěn)步提高，并多次開展示范課、觀摩課活動，有效地提高了教師在新課程改革中的轉(zhuǎn)變。五、本?；厩闆r魯山八中占地面積11400平方米，建筑面積6231平方米。四、自評估的方法與步驟在李校長為主制訂了評估方法具體步驟。準備階段：一是組織準備，建立自評小組，負責宣傳發(fā)動，擬定工作計劃，協(xié)調(diào)各方面，領(lǐng)導自評工作全過程。三、自評準備及方案學習以校長李天佑為首開展自查評估準備工作，指導全體教師學習評估方案。