教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末試卷20xx(參考版)
2024-11-15 04:45本頁面
【正文】 將各瓶污水搖勻后，分別倒入各個(gè)燒杯，觀察水質(zhì)，把漏斗放在空飲料瓶口上，漏斗內(nèi)鋪上細(xì)紗布，過濾洗衣水 同樣方法分別過濾另外的幾種污水觀察到的現(xiàn)象:過濾后的水，原來的顏色變淺了，大的雜質(zhì)顆粒被過濾出來，用 PH 試紙測(cè)試，仍有溶解 在水里的其它物質(zhì)，所以還是不能作為飲用水結(jié)論:我認(rèn)為純凈的水一旦被污染，處理起來很復(fù)雜，即使作了凈化處理，有的仍然不能做飲用水，因此 要保護(hù)好水。摻入污水，用小鏟子攪拌均勻，上面覆蓋一層土壤。觀察到的現(xiàn)象: 紙團(tuán)淋濕后，上面沾染的顏色逐漸往下面滲透，底部的清水 慢慢變成渾濁的有色渾水結(jié)論:我認(rèn)為粗糙的、簡(jiǎn)單的把垃圾填埋，會(huì)污染地下水。往瓶子中靠近瓶壁處放入浸過藍(lán)墨水、紅墨水的干紙巾，然后用石子埋住。實(shí)驗(yàn)名稱:鐵生銹的快慢實(shí)驗(yàn)器材:培養(yǎng)皿 3 只(或試管 3 支)、鐵釘 3 支、吸水紙若干、清水 200ML鹽水 200ML我的猜測(cè):鐵釘在不同環(huán)境條件下，生銹的速度是不同的步驟: 三只相同的培養(yǎng)皿里，其中兩個(gè)分別放入同樣多的清水、鹽水把一個(gè)鐵釘放在空培養(yǎng)皿里，另一個(gè)放在清水里，再一個(gè)放在鹽水里，每天對(duì)這三個(gè)鐵釘 進(jìn)行觀察并記錄 觀察到的現(xiàn)象: 記錄表如下:第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天空培養(yǎng)皿 無變化 無變化 無變化 無變化 無變化 有銹點(diǎn)清 水 里 無變化 無變化 無變化 有銹點(diǎn) 銹面增大 銹面又大食鹽水里 無變化 有銹點(diǎn) 有銹點(diǎn) 銹面增大 銹面占半 幾乎全銹 結(jié)論:我認(rèn)為 在有水有空氣的環(huán)境里，鐵釘要生銹，越是腐蝕性強(qiáng)的，鐵釘生銹越快。再過一段時(shí)間，溶液逐漸變成紅褐色。(用羊角錘輕敲擊)?導(dǎo)電性:鐵片能導(dǎo)電，鐵銹不能導(dǎo)電(把鐵片鐵銹分別接在電路上)?磁鐵吸引:鐵片能被磁鐵吸引，鐵銹不能被磁鐵吸引。鐵銹的顏色紅褐色、無光澤、片上有空隙、手感粗糙。結(jié)論:我認(rèn)為小蘇打和白醋反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，它們的變化是化學(xué)變化。?用手觸摸玻璃杯的外壁，感覺比原來溫度要低。實(shí)驗(yàn)名稱: 小蘇打和白醋混合后的變化實(shí)驗(yàn)器材:白醋 20ml、小蘇打 30ml、玻璃杯 3 只、玻璃片 3 片我的猜測(cè): 液體的白醋和固體的小蘇打混合后會(huì)發(fā)生變化。觀察到的現(xiàn)象: 米飯、淀粉滴上碘酒之后，顏色變成了藍(lán)色。由液體變成褐色、黑色是化學(xué)變化。再接著加熱，黑色的物質(zhì)就燃燒起來。再接著加熱，黑色的物質(zhì)就燃燒起來。用篩子將黃豆和沙子分離，沙子漏下來，黃豆留在了篩子里觀察到的現(xiàn)象: 黃豆和沙子混合后，沒有發(fā)生什么變化，分離后，沙子 還是沙子，黃豆還是黃豆。觀察到的現(xiàn)象:自然水域里的水里，微生物種類較多，我們觀察到的就有草履蟲、喇叭蟲、綠藻、變形蟲等結(jié)論:我認(rèn)為 自然水域的水，微生物較多，雖然肉眼看不見，但它們都是生命體實(shí)驗(yàn)名稱:混合沙和豆子實(shí)驗(yàn)器材: 黃豆 50 克、沙子 500ml、燒杯 2 只、白紙 3 張、篩網(wǎng) 1 個(gè)、玻璃棒(或筷子、攪棒)1 支我的猜測(cè):沙子和黃豆混合，不會(huì)發(fā)生變化，仍舊沙子是沙子 黃豆是黃豆步驟: 觀察沙子、豆子在混合前的顏色、形狀、氣味、狀態(tài)，它們都是 顆粒狀態(tài)，固體，較硬，黃豆是黃色，沙子黃色，均沒有什么特別氣味。、同樣的方法，依次觀察葉表皮細(xì)胞、口腔細(xì)胞等 4 觀察到的現(xiàn)象:不同的組織，細(xì)胞結(jié)構(gòu)是形同的，形狀有所不同，細(xì)胞內(nèi)的成分有差別結(jié)論:我認(rèn)為不同器官的細(xì)胞因?yàn)?功能不同，結(jié)構(gòu)和形狀也是不同的實(shí)驗(yàn)名稱:觀察水中的微生物實(shí)驗(yàn)器材: 顯微鏡 1 臺(tái)、燒杯 2 只、魚缸 1 只、滴管 1 支、載玻片 2 片蓋玻片 2 片、醫(yī)用棉球若干個(gè)我的猜測(cè):大自然水域里的水，生活著眾多微生物步驟:、取一燒杯校前東西大溝里的自然水，存放在教室里，由于是不流動(dòng)的水，水中的微生物數(shù)量較多。結(jié)論:我認(rèn)為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)太奇妙了，肉眼觀察不到的細(xì)胞竟如此復(fù)雜，包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡等實(shí)驗(yàn)名稱:生物細(xì)胞的觀察實(shí)驗(yàn)器材:顯微鏡 1，玻片標(biāo)本 1 套(洋蔥表皮細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞、蓖麻葉 細(xì)胞、血液細(xì)胞、口腔上 表皮細(xì)胞、苔蘚類植物細(xì)胞)我的猜測(cè): 不同的生物體，細(xì)胞應(yīng)該是不同的。用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的中央，展平，從一端放置蓋玻片，把氣泡排出，在標(biāo)本的邊緣滴上稀釋的碘酒，并用吸水紙吸去多余的水。蟋蟀的外殼:光滑的外殼上，還有許多“小刺”。1 蒼蠅的眼:發(fā)現(xiàn)不是一個(gè)，網(wǎng)格狀的分布著幾千個(gè)小眼。觀察到的現(xiàn)象:放大鏡的鏡片是透明、中央厚、邊緣薄，具有放大圖像的功能 結(jié)論:我認(rèn)為 放大鏡的鏡片特點(diǎn)是透明、中央厚、邊緣薄，凡是和放大鏡鏡片具有同樣特點(diǎn)的器物，都 具有放大功能。在圓柱玻璃杯、燒杯、燒瓶中灌上清水，透過瓶體觀察物體，發(fā)現(xiàn)比直接觀察看到的圖像要大。這是為什么？我們?cè)诩铱梢栽鯓庸?jié)約能源？“登月之旅”
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