小學五年級班主任下學期工作計劃(參考版)
2024-11-15 03:40本頁面
【正文】 作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。六、學生心理健康教育，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。五、德育工作措施為此我制定以下措施：，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。四、常規(guī)管理措施，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”.學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。具體工作：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。本班學生奮斗目標：，增強集體凝聚力。，使其身心都能得到健康地發(fā)展。、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。三、班級工作重點重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。所以我特制定以下的工作計劃。他們
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