【正文】 對極差的學生，由校長室討論研究，批準其留級復學事宜。九、對學生個體的行為規(guī)范評價要記入學生成長手冊，作為評優(yōu)或推薦上大學的依據(jù)之一。八、教育管理處組織的以班為單位的學生行為規(guī)范評比，標準要統(tǒng)一、評價要客觀，操作性要強。六、教育管理處須在每周一次公布班級行為規(guī)范檢查結果的基礎上，組織即時反饋檢查情況的工作。利用班會課講話和個別談話形式對學生進行正反兩方面的教育。四、教育管理處要組織班主任學習《中學生日常行為規(guī)范》及《實施細則》，讓班主任了解規(guī)范要求，以便開展教育和管理。并移交團學聯(lián)自律部門，對當事人談話、教育。二、值班督查教師發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題，當場做好記錄，并立即與班主任、班長聯(lián)系，交給班級教育處理。九、對日常行為規(guī)范能力偏弱的學生，實行補課訓練制度和留級制度。七、發(fā)揮團學聯(lián)開展自主教育的作用，增強班級和學生自我管理、自我教育的能力，提高學生日常行為規(guī)范的水平。五、學校制定《崇明中學學生違紀處分條例》，用以警戒學生，以便更好地規(guī)范學生的行為。三、本著自主教育的理念，學校積極促進學生的自我管理，以團學聯(lián)為學生日常行為規(guī)范自我教育與督查的主體。第五篇：學生日常行為規(guī)范管理制度學生日常行為規(guī)范管理制度第一款 工作制度一、學校結合國家有關法律法規(guī)及《上海市中學生守則》《上海市中學生日常行為規(guī)范》制定《崇明中學學生日常行為規(guī)范實施細則》，用以指導學生規(guī)范日常行為?！拔拿髟谖铱谥小保簭闹v文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不隨手亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始：“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明過馬路，文明用廁等方面開始：“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，尊敬老師，善待他人等方面開始；組織學生寫文明日記，記錄所做的文明事。本學期，我要加強對學生的文明禮儀教育。增強他們對學習的信心。在班級管理工作中，我要認真履行工作職責，做到“兩不”、“四勤”、“四導”、五心”“五到位”（“兩不”：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生；“四勤”：勤下班級，勤抓學習，勤總結，勤做思想工作；“四導”：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導；“五心”：熱心、誠心、細心、耐心、恒心；“五到位”：升旗、早自習、午自習、活動集會、校內大掃除到位）。對于班級內的學困生來說，他們更需要班主任的關愛。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我們班的宗旨是：努力做的最好。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。重視作業(yè)的質量和效率。學生良好的作業(yè)習慣。要求衛(wèi)生委員每天都要檢查學生的個人衛(wèi)生，包括指甲、手、衣服、頭發(fā)、脖子等處的檢查工作，班主任進行抽查。每天要求學生到食堂就餐排隊，就餐時做到不說話，不隨意走動，不剩飯。站隊、做操做到快、靜、齊。認真做好眼保健操和廣播體操。新的時代新的征程，我們肩負著催筍成竹的光榮使命，將不斷創(chuàng)新教育思路，一如既往地抓好中學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，在中學生的心靈里播下文明的種子，矢志耕耘，不知疲倦，并期待著收獲一次又一次快樂！第四篇：四年級學生日常行為規(guī)范四年級學生日常行為規(guī)范一、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育學生在走廊內的行走規(guī)范。沒有良好的習慣，沒有規(guī)范的行為，再高的才智也只是“歪才”一個?！蔽覀兛梢詮闹蓄I略到，習慣比分數(shù)重要，培養(yǎng)好習慣比訓練高分數(shù)重要。學生通過身邊熟悉的人和事感受真、善、美，認識假、惡、丑，潛移默化，在學校、家庭和社會生活中都能夠做到行為規(guī)范。在每學期期末結合本學期的總體表現(xiàn)，分別在各班評選出“校園文明使者”一名。通過學校學生會堅持每天兩次到各班進行文明行為規(guī)范的檢查登記評比和學校審評統(tǒng)計，評出各年級每周的“文明班集體”。三、評先引領，形成規(guī)范評價意識，在評價中激勵行規(guī)典范我校先后制定了《德育工作方案》、《先進班集體評選標準》、《“三好生”與“優(yōu)干”評選條件》、《學生在校一日常規(guī)要求》《中學生日常行為評定細則》、等付諸實施，并堅持每周一國旗下講話總結表揚與鞭策，堅持每天5——10分鐘班級行為規(guī)范訓導，通過具體的行為規(guī)范訓練著手，開展學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，熱愛勞動習慣的養(yǎng)成也不例外。勞動習慣的培養(yǎng)是行為規(guī)范養(yǎng)成的重要內容和基礎。對學生進行勞動教育是我國社會主義教育的重要內容。熱愛勞動教育是社會發(fā)展的需要。學生良好書寫習慣的養(yǎng)成過程，是學生文化認知形成過程，是學生審美情感產(chǎn)生和形成的過程，也是培養(yǎng)人的觀察力、注意力、意志力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力的過程，還是培養(yǎng)一個人嚴謹、細心、認真、一絲不茍、專心致志品質的過程。學校為配合這一習慣養(yǎng)成，特設臵了小組合作積分制度，每節(jié)課評出兩個A和B小組，每月評出班級的優(yōu)秀合作小隊，學校對優(yōu)秀合作小隊進行現(xiàn)金獎勵和外出參觀旅游的獎勵。宿舍老師安排好寢室長在外面巡查，監(jiān)督學生睡覺良好上課習慣的養(yǎng)成。晚閱讀結束后聽老師統(tǒng)一熄燈睡覺。晚閱讀：晚閱讀開始后要按照要求坐在自己的床子上，認真看語文老師推薦的課外閱讀讀本，不允許做沒完成的作業(yè)。就餐：按時到食堂進行就餐，就餐時要自覺排隊買飯，不允許插隊，更不能以大欺小，買飯要根據(jù)自己的飯量買適當?shù)娘?，不允許浪費糧食，更不得拿饅頭互相砸玩，飯后要將餐具按照要求放到洗完消毒的池子里。宿舍要求：早上起床，起床后要求自己整理自己的床上物品，被子要疊成方塊狀，床單被罩要統(tǒng)一，枕頭被子的擺放要一致，洗漱用品統(tǒng)一整齊擺放宿舍的桌子上，臉盆統(tǒng)一放在床子的下邊，毛巾放在盆里面，鞋子統(tǒng)一鞋跟朝里整齊擺放在床下，箱子統(tǒng)一靠墻放臵在墻邊，個人整理好自己物品后方可離開宿舍去食堂就餐，值日生負責最后的宿舍地面整理。注重良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，教育每個學生要樹立起主人翁責任感，時時處處為學校和班級著想，不帶零食進班級，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和物品包裝袋，看到紙屑等廢棄物隨手撿起，見到破壞校園