【正文】 。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。兔子又蹦又跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。聽到口令，老鼠 一竄就鉆進(jìn)了山洞。比賽開 始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。幼兒做生肖鐘。（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事（引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事）四、延伸活動(dòng)：幼兒制做生肖鐘。鼓勵(lì)幼兒說出老爺爺?shù)膶傧嗍且郧拜喕氐降?，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）（5）十二屬相輪回一次要多少年？小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。（1）你還知道誰的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）（2）想不想知道其他老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？（3）幼兒交流采訪結(jié)果。12個(gè)屬相一個(gè)個(gè)輪流下來，要十二年。（1）今天老師帶來了一面特殊的鐘，請(qǐng)小朋友猜一猜鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？（幼兒思考交流）（2）我們一起數(shù)一數(shù)是不是12種動(dòng)物？從哪開始數(shù)呢？（從1開始）第一個(gè)是什么動(dòng)物？（老鼠）誰是第三？豐富“屬相”這一詞匯（1）小朋友有沒有屬“牛”的？屬“虎”的？（引出“屬相”一詞）（2）小朋友的屬相為什么有的是牛？有的是虎呢？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，牛年生的屬牛，猴年生的屬猴——一年一個(gè)屬相。幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。大膽講述自己和親人的屬相，了解有關(guān)十二生肖的一些小故事等。引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的人，知道親人的屬相，并能大膽表征，積極 與同伴進(jìn)行交流，增強(qiáng)其語言表達(dá)和交往能力。有的 說：“大象”，有的說：“貓”??看來孩子們對(duì)于屬相這個(gè)話題是很感興趣的?！焙⒆觽兗娂娬f出 了自己的屬相。比賽結(jié)束了，按照比賽的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就急急忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。老虎看見了心里也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不 小心，腳一滑摔了一跤，等老虎爬起來的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。）附故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出 主意：大家來比賽，按勝負(fù)決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。游戲規(guī)則：與歌曲相配合，唱到哪個(gè)小動(dòng)物，哪個(gè)小動(dòng)物做相應(yīng)的動(dòng)作出來，大家繞 成一個(gè)圈，唱到最后一句“請(qǐng)把順序排呀，請(qǐng)把順序排”請(qǐng)小朋友按十二生肖的順序排好了，一個(gè)個(gè)坐到座位上。四、給動(dòng)物頭飾涂色小朋友想不想有一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物的頭飾??？那我們一起給小動(dòng)物涂上漂亮的顏色吧。師：你們覺得這首歌最難唱的地方是哪里呀？（難點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào)）（4）集體唱（5）男女分組唱三、為歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作這首歌里一共唱到了十二種動(dòng)物，誰來學(xué)一學(xué)里面小動(dòng)物的動(dòng)作。（朗誦歌詞）（2）幼兒跟琴用“啦”哼唱。今天老師編了一首歌，我能將這十二生肖的順序唱出來，一起來聽一聽。電影的生命乃是人的賦予，人之生命精彩的賦予又歸功于誰呢？第五篇：教案十二生肖大班音樂活動(dòng)：十二生肖活動(dòng)過程：一、在故事情境中感知十二生肖的排列順序教師有感情地講故事老師剛才的故事里講到了哪些小動(dòng)物啊？（兔子、猴子、狗??）小朋友聽得真仔細(xì)，里面一共講到了十二種動(dòng)物，也就是我們知道的十二生肖，今天老師把他們都請(qǐng)來了，就在我們小朋友中間，讓我們把它們請(qǐng)出來。最后抒發(fā)一下小人的感悟，沒有什么比生命更寶貴、精彩，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的黃金、白銀相比較生命真是太扯淡了。生活當(dāng)中很多年前小東西會(huì)以為大明星了不起，其實(shí)在上帝面前，生命都是平等的?；蛟S正是如此，人的成功很大程度就在于這份正確的執(zhí)著。應(yīng)該說電影是精彩的，可是人生比電影更精彩。再有，生命之感嘆。由此，這部電影又似乎衍生出了對(duì)于金錢與生命的思考。如此又何必花費(fèi)巨資購買這些毫無生氣的銅質(zhì)雕物呢？盡管這部電影在一方面闡述了這樣一個(gè)深層道理，可是也在其他方面表達(dá)了對(duì)于追名逐利的認(rèn)可。其實(shí)，小人的看法就是壓根不需要購買這些十二生肖獸首，因?yàn)檫@些獸首壓根就沒什么考古文化研究價(jià)值，純粹只是一種園林布設(shè)。然而許多外國不法拍賣商恰恰利用了一些華商的39。其次，電影的核心思想不清晰，核心思想是一部電影的關(guān)鍵靈魂，也是電影的生命所在。首先，這部電影是一部商業(yè)意味很濃的電影，并且情節(jié)發(fā)展速度很快，非常迎合時(shí)下一些青年人追求快餐式文化的需求。光頭盧惠光給我的感覺好親切！不過本片最大的敗筆莫過于最后的高空對(duì)打，貌似該是自由落體，完全跟在那飄一樣，太假了。本片其實(shí)也強(qiáng)烈譴責(zé)了帝國主義侵略時(shí)代的惡行，對(duì)世界各國人民的傷害，對(duì)埃及等古國文化掠奪的譴責(zé)。片尾的火山上滾下來，真得差點(diǎn)讓我留下眼淚來，成龍大哥，你太棒了，我會(huì)永遠(yuǎn)愛你！以前看過的紀(jì)錄片說過，那些個(gè)玩極限滑行什么的搞過這種類似的事情，死的死傷的傷，但是成龍大哥沒有畏懼，穿著充氣服就那樣滾下來，為了中國的國寶，這種為國為民的精神很值得