北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)之二(參考版)

【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊中位數(shù)和眾數(shù)學(xué)習(xí)目標1.在實際情境中，認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、并解釋其實際意義。2.根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。招聘啟示因公司擴大規(guī)模，現(xiàn)需招聘若干名員工，員工月平均工資1000元,有意者于2021年3月16日

2024-12-15 07:55

北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標：在實際情境中，認識并體會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實際意義。：根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。：感受統(tǒng)計在生活中的作用，增強統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。聽故事，想問題~~~~~M：吉斯莫先生有一個小工廠，生產(chǎn)

2024-12-17 17:58

北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)課件(參考版)

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?，認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。?，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)的不同特征。?，增強統(tǒng)計意識。小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,

2024-12-16 22:56

北師大版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)中位數(shù)和眾數(shù)(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標：理解中位數(shù)和眾數(shù)的含義及應(yīng)用；明確平均數(shù)、中位數(shù)肯定有，眾數(shù)卻不一定有的事實。：在建立兩個模型過程中，培養(yǎng)大家對學(xué)會確定一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)的方法。、態(tài)度與價值觀：通過實例引入，滲透“數(shù)學(xué)來源于生活”，“生活中處處有數(shù)學(xué)”的觀念，喚起同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。某超市工作人員月工資如下表.

2025-01-16 12:02

北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)之一(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標，認識并體會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實際意義。，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。，增強統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。某超市工作人員月工資如下表.怎樣表示這個超市工作人員的月工資水平?經(jīng)理副經(jīng)理員工A員工B員工C員工D員工

2024-12-15 07:55

中位數(shù)與眾數(shù)下載北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊(參考版)

【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)招工啟事本公司需要招聘技術(shù)員一人,有意者請來公司面試。xx公司人事部

2024-12-15 07:18

北師大版五年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)之一(參考版)

【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)教案下冊中位數(shù)和眾數(shù)課題中位數(shù)和眾數(shù)課型新授課教學(xué)目標1、利用方程解決與分數(shù)運算有關(guān)的實際問題2、結(jié)合具體情況，發(fā)展估算意識和能力。教學(xué)重點利用方程解決實際問題教學(xué)難點發(fā)展估算意識教具準備教師指導(dǎo)與教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情況，引入

2024-12-13 08:25

北師大版五年級下冊中位數(shù)、眾數(shù)之一(參考版)

【摘要】《中位數(shù)、眾數(shù)》教學(xué)設(shè)計東北師范大學(xué)附屬小學(xué)楊靜教學(xué)目標：，理解并體會中位數(shù)和眾數(shù)的意義;會求中位數(shù)與眾數(shù)，并能夠解釋結(jié)果的實際意義。2.能夠知道平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)別，并根據(jù)現(xiàn)實生活中具體的情況，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的能力；體會數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。教學(xué)重點：1、中位數(shù)

2024-11-23 08:19

北師大版五年級下冊第七單元中位數(shù)和眾數(shù)(參考版)

【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)教案下冊第七單元中位數(shù)和眾數(shù)教學(xué)內(nèi)容（課題）教科書第88—89頁《中位數(shù)和眾數(shù)》教學(xué)目標和要求1．在實際情境中，認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實際意義。2．根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計表示數(shù)據(jù)的不同特征。感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，增強統(tǒng)計意識。教學(xué)重點

2024-12-12 01:29

北師大版五年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)練習(xí)題及答案(參考版)

【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)下冊中位數(shù)和眾數(shù)班級______姓名______一、判斷。。（）。（）。（）。（），中位數(shù)，眾數(shù)可以是同一個數(shù)。（）二、填空。1.求中位數(shù)時，先將數(shù)據(jù)按（），若這組數(shù)據(jù)是（）個，則（

2024-12-03 12:46

北師大版五下中位數(shù)和眾數(shù)課件之五(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標：在實際情境中，認識并體會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實際意義。：根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。：感受統(tǒng)計在生活中的作用，增強統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。聽故事，想問題~~~~~M：吉斯莫先生有一個小工廠，生產(chǎn)

2024-12-03 08:07

北師大版數(shù)學(xué)八上中位數(shù)與眾數(shù)(參考版)

【摘要】北師大版八年級(上)中位數(shù)與眾數(shù)1、某生物興趣小組11人到校外采集植物標本，其中2人每人采集6件，4人每人采集3件，5人每人采集4件，則這個興趣小組平均每人采集標本()A.3件B.4件C.5件D.6件診斷練習(xí)復(fù)習(xí)舊知加權(quán)平均數(shù)計算公式：kkk

2024-12-04 08:16

北師大版五下中位數(shù)和眾數(shù)課件之四(參考版)

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?，認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。?，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)的不同特征。?，增強統(tǒng)計意識。小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,

2024-12-03 05:49

北師大版五下中位數(shù)和眾數(shù)課件之三(參考版)

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標：理解中位數(shù)和眾數(shù)的含義及應(yīng)用；明確平均數(shù)、中位數(shù)肯定有，眾數(shù)卻不一定有的事實。：在建立兩個模型過程中，培養(yǎng)大家對學(xué)會確定一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)的方法。、態(tài)度與價值觀：通過實例引入，滲透“數(shù)學(xué)來源于生活”，“生活中處處有數(shù)學(xué)”的觀念，喚起同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。某超市工作人員月工資如下表.怎樣表示這

2024-12-03 08:07

數(shù)學(xué)下冊中位數(shù)和眾數(shù)(參考版)

【摘要】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?例4身高/m0369258人數(shù)135101263體重/kg303

2025-01-21 01:38

北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)之二(編輯修改稿)

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