【正文】 但是不允許打斷別人的發(fā)言并不是絕對(duì)的，如果存在攪局者，考生是完全可以打斷的，這種打斷別人發(fā)言是要有禮貌的，并且是要有充分理由的。無(wú)論是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，還是日常的生活、工作，人與人之間的交往都是建立在尊重的基礎(chǔ)上，即使他人的觀點(diǎn)荒謬、極其不合理，聽者也應(yīng)表現(xiàn)出應(yīng)有的禮節(jié)。往往會(huì)在考官頭腦中留下不穩(wěn)重、不踏實(shí)、做事不專一的印象，因此，“適度的緊張”、“投入的思考”是必須的。不要做看熱鬧者在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，有時(shí)存在這樣一類考生，全程表情豐富，動(dòng)作頗多，持一種觀望的態(tài)度，投入地觀看大家“吵架”，似乎游離于集體之外，認(rèn)為事不關(guān)己。但是，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論本身就是在討論過(guò)程不斷妥協(xié)的過(guò)程，如果每個(gè)人都“固執(zhí)己見(jiàn)”，那么最終將無(wú)法達(dá)成一致意見(jiàn)的?！痹谧杂捎懻撾A段即將到來(lái)時(shí)刻，在大家已經(jīng)開始民主投票選舉時(shí)候，在最終一致的觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)舉手表決達(dá)成的時(shí)候，仍跳出來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。但是，如果出現(xiàn)你跟其他小組成員的觀點(diǎn)形成爭(zhēng)鋒相對(duì)情況時(shí)，或者當(dāng)其他小組成員對(duì)你的觀點(diǎn)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑的時(shí)候，甚至惡語(yǔ)相向，抑或當(dāng)所有小組成員針對(duì)你一時(shí)的口誤群起而攻之的時(shí)候，考生更要注意情緒的自我控制能力，要做到態(tài)度自然，有禮有節(jié)。不要做易怒者無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論不僅是一場(chǎng)考生間觀點(diǎn)交鋒的較量，更是一場(chǎng)考生之間情商的較量。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論絕大多數(shù)情況下是要求考生最后達(dá)成一致意見(jiàn)，它是考生間互相說(shuō)服、互相妥協(xié)的過(guò)程，但是妥協(xié)不意味考生可以隨意改變自己的觀點(diǎn)。不要做墻頭草墻頭草，即風(fēng)往哪邊吹，就往哪邊倒。不要做人云亦云者所謂人云亦云，即人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)，沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和。因?yàn)檫@樣一方面會(huì)讓小組成員無(wú)發(fā)言機(jī)會(huì)，對(duì)啰嗦者產(chǎn)生厭煩，集體攻之；另一方面，這類考生也會(huì)在考官頭腦中形成啰嗦無(wú)深刻見(jiàn)識(shí)的印象。不要做啰嗦者無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論一場(chǎng)下來(lái)，由于人數(shù)的6到8人，加之自由討論時(shí)間的限制，因此每個(gè)人的發(fā)言長(zhǎng)度是很有限的。深入研究無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試特點(diǎn)及規(guī)律，可以總結(jié)出無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中需要注意的八個(gè)問(wèn)題，這里供考生參考。在具體實(shí)施期間，考官之間可根據(jù)考官水平和考官特長(zhǎng)等具體情況，有針對(duì)性地選擇使用某一種計(jì)分方式。不同的考官對(duì)不同考生的每一個(gè)測(cè)評(píng)要素打分。資源爭(zhēng)奪問(wèn)題此類問(wèn)題適用于指定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是讓處于同等地位的考生就有限的資源進(jìn)行分配，從而考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力、概括或總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏性等。操作性問(wèn)題這是給材料、工具或道具，讓考生利用所給的材料制造出一個(gè)或一些考官指定的物體來(lái)。多項(xiàng)選擇問(wèn)題讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進(jìn)行排序。兩難問(wèn)題讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。二、五大試題類型開放式問(wèn)題答案的范圍可以很廣，很寬。其中既包括對(duì)法律、法規(guī)、政策的理解和運(yùn)用能力，也包括對(duì)擬討論題的理解能力，發(fā)言提綱的寫作能力，邏輯思維能力，語(yǔ)言說(shuō)服能力，應(yīng)變能力，組織協(xié)調(diào)能力的考評(píng)。它通過(guò)給一組考生(一般是5～7人)一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間(一般是1小時(shí)左右)的討論，來(lái)檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說(shuō)服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的用人要求以及自信程度、進(jìn)取心、責(zé)任心和靈活性等個(gè)性特點(diǎn)和行為風(fēng)格是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的優(yōu)劣。也有的在侯分室張貼。由工作人員帶領(lǐng)應(yīng)試者退出面試室。核算完畢，交給監(jiān)督員審核。也有個(gè)別地區(qū)是等待當(dāng)場(chǎng)分?jǐn)?shù)公布后考生再離開，這種情況適用于招考人數(shù)比較少的情況。主考官宣布請(qǐng)考生退場(chǎng)，到候分室等候分?jǐn)?shù)。一般可以有幾分鐘思考時(shí)間。各位考官獨(dú)立在評(píng)分表上按不同的要素給應(yīng)考者打分。然后由主考官按事先的分工依據(jù)面試題本請(qǐng)應(yīng)考者按要求回答有關(guān)問(wèn)題。特別注意的是，考生不能自報(bào)姓名，有些面試書上所介紹的考生自我介紹是與當(dāng)前考試嚴(yán)重不符的，如發(fā)生在考場(chǎng)內(nèi)自報(bào)姓名的，考生會(huì)被當(dāng)場(chǎng)取消面試資格?？忌渥?，考生一般需要報(bào)自己的考試順序號(hào)。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號(hào)。以防止已經(jīng)考試完畢的考生將情況透露給未考試的考生。抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三(1)，表示第三組第1個(gè)進(jìn)場(chǎng)。需要提前10—30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到。以及考官解釋一些有欺騙性的設(shè)計(jì)意圖，避免應(yīng)試者對(duì)考官產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。結(jié)束要順暢、自然，否則會(huì)給面試者留下不好或太突然的感覺(jué)。面試進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，主考官提問(wèn)，應(yīng)試者回答，一般采取一問(wèn)一答的形式，也有考官采取把題全部念完，請(qǐng)考生逐個(gè)回答的情況?，F(xiàn)在，請(qǐng)你準(zhǔn)備好，開始提問(wèn)了。請(qǐng)你仔細(xì)思考問(wèn)題后再回答。例如，指導(dǎo)語(yǔ)： 現(xiàn)在，我們會(huì)向你詢問(wèn)一些問(wèn)題，其中，有些是和你過(guò)去經(jīng)歷、工作有關(guān)的，有些要求你發(fā)表自己的見(jiàn)解。這一階段中安排的結(jié)構(gòu)化問(wèn)題是導(dǎo)入性問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)不涉及正題，同時(shí)也較易回答。六、程序從總體上來(lái)說(shuō)，面試過(guò)程可以分為三個(gè)階段：。應(yīng)試人員坐在考官對(duì)面3～5米處，可有桌子，也可以沒(méi)有桌子，桌子上有應(yīng)試人員牌，可以有結(jié)構(gòu)化面試試題、筆和草稿紙，也可以沒(méi)有，這些根據(jù)測(cè)試的內(nèi)容和測(cè)試的形式統(tǒng)一確定。考官的組成是根據(jù)擬任職位的需要按專業(yè)、職務(wù)、年齡、性別等，按一定比例進(jìn)行科學(xué)配置，其中有一名是主考官，一般由他負(fù)責(zé)向應(yīng)考者提問(wèn)并把握整個(gè)面試的總過(guò)程。結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)按照嚴(yán)格的程序進(jìn)行，時(shí)間一般在15至20分鐘，具體視面試題目的數(shù)量而定，同時(shí)對(duì)每一題目也應(yīng)限制時(shí)間，一般每題問(wèn)答時(shí)間在5分鐘左右。一般考官為7名，依據(jù)用人崗位需要，按專業(yè)、職務(wù)、年齡及性別按一比例科學(xué)化配置，其中設(shè)主考官一名，具體負(fù)責(zé)向應(yīng)試者提問(wèn)并總體把握面試的進(jìn)程?！霸u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”是觀察要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)與水平刻度的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是每個(gè)測(cè)評(píng)要素不同表現(xiàn)的量化評(píng)分指標(biāo)。如附表所示，“評(píng)價(jià)要素”是對(duì)每一測(cè)評(píng)要素的描述。根據(jù)面試要求，確定面試要素，并對(duì)各要素分配相應(yīng)權(quán)重?？梢宰寫?yīng)試者對(duì)某一問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解或闡述自己的觀點(diǎn)。二、特點(diǎn)。典型的結(jié)構(gòu)化面試還要求在對(duì)擬任職位進(jìn)行工作分析的基礎(chǔ)上編制面試題目。第五篇：公考結(jié)構(gòu)化面試簡(jiǎn)介公考結(jié)構(gòu)化面試簡(jiǎn)介一、概念所謂結(jié)構(gòu)化面試是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的面試?，F(xiàn)在想到的就是這些。第六，答題的內(nèi)容，也是要有一些亮點(diǎn)。語(yǔ)言要盡可能流暢——當(dāng)然這個(gè)也不是一日之功。如果只有七八分鐘或者馬上時(shí)間到了還沒(méi)答完就不太好。第四，15分鐘的面試時(shí)間，三道題目，思考時(shí)間控制在四分鐘以內(nèi)，每題答三分鐘左右就差不多。出來(lái)的時(shí)候要謝謝考官并且道別。我聽說(shuō)有些面試輔導(dǎo)班讓大家進(jìn)去出來(lái)的時(shí)候一定要鞠躬，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有必要。如果身邊的人比較緊張或者不愿意和你多交流，那就把之前對(duì)于面試的一些思考準(zhǔn)備再回想一遍。候考的時(shí)候最好不要自己一個(gè)人悶坐著。不過(guò)想想在這之前還有另外一個(gè)崗位的面試，自己并不是這個(gè)半天的第一個(gè)，也就釋然了。這一直是讓我很恐懼的一個(gè)過(guò)程。我沒(méi)有參加，另外說(shuō)到這里我也想到帖子里有人猜我是浙大或者吉大的，都猜錯(cuò)了，呵呵面試臨場(chǎng)要注意的問(wèn)題：首先，還是第一印象的問(wèn)題，前面已經(jīng)詳細(xì)講了，這里就不再重復(fù)。面試說(shuō)到底還是一個(gè)說(shuō)話的活兒，所以練習(xí)應(yīng)該很重要。這個(gè)思考的過(guò)程很重要。對(duì)于我個(gè)人而言，因?yàn)槠綍r(shí)的關(guān)注點(diǎn)就比較廣泛，所以覺(jué)得是一個(gè)水到渠成的過(guò)程。如果只是考前那么幾天惡補(bǔ)，那么在短短的十五分鐘之內(nèi)是很難靈活表達(dá)的?，F(xiàn)在的面試題目越來(lái)越和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合，或者即使題面沒(méi)有直接提及，但問(wèn)題的核心也正在于某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)。要把自身的情況仔細(xì)想清楚，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，長(zhǎng)處短處，怎么表述才更合理但是又不回避問(wèn)題；對(duì)于報(bào)考崗位的情況和自身?xiàng)l件的匹配性，任職后的近期遠(yuǎn)期打算要考慮得越清楚越好。所有的參考書里都會(huì)有關(guān)于你的自身情況、求職動(dòng)機(jī)的題目。而且看書的時(shí)候要懂得取舍，比如說(shuō)，某一類的題目，看個(gè)三五題就差不多了，沒(méi)必要再浪費(fèi)時(shí)間，有的類型的題目，最好多琢磨琢磨。但是不要被里面所給的參考答案所束縛，因?yàn)楹芏囝}目都是參加過(guò)這場(chǎng)面試的人提供的，答案也是他們自己的思路。這個(gè)工作是比較基礎(chǔ)的工作，一定要把這些情況都搞清楚了。第二，了解和有關(guān)面試的基礎(chǔ)知識(shí)，知道都有哪些題型。就這么多吧，大家可以繼續(xù)補(bǔ)充，呵呵。不要穿休閑鞋。仍然堅(jiān)持深色系，個(gè)人覺(jué)得藏藍(lán)色最理想，另外不要系很搶眼的花色繁雜的領(lǐng)帶。男生的服裝應(yīng)該比女生容易置備很多。至于化妝，個(gè)人覺(jué)得要把握住分寸。長(zhǎng)頭發(fā)的最好能盤起來(lái)，盤得簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，盡量不要有其他的裝飾；如果不好盤，也要把頭發(fā)束起來(lái)，不過(guò)束得太高會(huì)顯得太活潑而且跟職業(yè)裝不搭調(diào)，束得太低會(huì)顯得老氣沒(méi)精神，哪個(gè)高度最合適大家可以自己多嘗試，呵呵。要穿高跟鞋，最好是簡(jiǎn)潔的樣式，根據(jù)衣服來(lái)選擇顏色。很多銀行或者保險(xiǎn)公司的通勤裝就是不錯(cuò)的樣板。老式的職業(yè)套裝顯得古板，而商場(chǎng)里面很多經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)改良的又很時(shí)髦，就不太適合公務(wù)員的場(chǎng)合。心理學(xué)上有一個(gè)名詞“暈輪效應(yīng)”，就是說(shuō)第一印象非常重要，會(huì)影響到后來(lái)的其他方面。因?yàn)閺亩乱詠?lái)有幾場(chǎng)面試，所以我在第一場(chǎng)面試之前做了一些準(zhǔn)備，到后面面試的時(shí)候，基本上就是輕裝上陣了。面試最重要的是要有一個(gè)平和的心態(tài)，能心平氣和地把自己的自信表現(xiàn)出來(lái)，這場(chǎng)面試你就贏了一半。下面說(shuō)面試筆試過(guò)關(guān)之后，面試就非常關(guān)鍵。文筆比較激烈，但確實(shí)很有道理。這些書刊里面有些很新很智慧的東西，受益匪淺。上面說(shuō)文章中要有一些亮點(diǎn)，這些亮點(diǎn)你不但要知道而且還能在想用的時(shí)候信手拈來(lái)，就離不開積累。對(duì)于申論，日常的積累很重要，考試前的準(zhǔn)備，無(wú)論是幾天還是幾個(gè)月都是臨時(shí)抱佛腳。分?jǐn)?shù)剛出來(lái)那時(shí)候，很多同學(xué)問(wèn)我，我都說(shuō)不出來(lái)什么具體的一二三，那個(gè)時(shí)候我只說(shuō)了一句別人聽起來(lái)都覺(jué)得挺抽象的話，我說(shuō)：“我覺(jué)得我是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)浙江，并且把這種熱愛(ài)表現(xiàn)在了文章里，而且閱卷老師也感覺(jué)出來(lái)了。這些亮點(diǎn)可能是一些很新很生動(dòng)的例子，也可以是那些沒(méi)有被用濫但又深含道理的名人言論，讓閱卷老師覺(jué)得別人寫不出但你寫出來(lái)了，這很可能就是加分點(diǎn)。因?yàn)槭孪茸约阂膊磺宄裁刺茁泛吞拙?，就是用自己的方式寫的，考官可能?huì)覺(jué)得比較有文采，耳目一新；第三，條理清晰，段落分明。，我想可能是以下一些因素使我拿到了高分：第一，卷面干凈，字體工整。這樣想也是基于對(duì)自己寫作能力的自信，因?yàn)橹袑W(xué)階段我的語(yǔ)文成績(jī)差不多一直都是年級(jí)里最好的，有一次全市統(tǒng)考作文還拿過(guò)滿分。但是申論又確實(shí)是我在準(zhǔn)備的過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)過(guò)程。第二，得申論者得天下。在整個(gè)過(guò)程中，我都避免完全依賴那些解題方法和自己的總結(jié)。這個(gè)工作我從去年11月中旬開始做，一直到12月初，然后參加國(guó)考。我當(dāng)時(shí)問(wèn)了一些本科畢業(yè)就考去做公務(wù)員的同學(xué)，也在網(wǎng)上查了一下，決定用李永新紅色封面的那本行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)。對(duì)于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)為首先要知道題型，了解每種題型常見(jiàn)的解題路數(shù)。我想這樣的情況大家都看到過(guò)，很多認(rèn)真準(zhǔn)備了很久的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)，而一些趕鴨子上架的同學(xué)卻拿了高分。先說(shuō)筆試，我覺(jué)得對(duì)于筆試來(lái)說(shuō)，很重要的有這么幾點(diǎn)：第一、不要把的高分的希望寄托在對(duì)幾本參考資料的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備上。如果我換一天面試，換一個(gè)考場(chǎng)，很有可能分?jǐn)?shù)就不是這樣的。第四篇：公考面試經(jīng)驗(yàn)+：我的一點(diǎn)心得一個(gè)多星期前朋友告訴我QZZN上有關(guān)于我的帖子，上來(lái)看過(guò)兩次，謝謝大家對(duì)我的贊揚(yáng)，很受用，呵呵。同時(shí)，公眾或者媒體在探討現(xiàn)實(shí)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題的時(shí)候，也需要將“溫暖的心”和“冷靜的腦”結(jié)合起來(lái)，既具有高度的理想性，又要具有高度的現(xiàn)實(shí)性。在全球經(jīng)濟(jì)面臨重大變局，世界經(jīng)濟(jì)的前景面臨重大挑戰(zhàn)的今天，如何探討中國(guó)的永續(xù)發(fā)展之路，如何更好地認(rèn)識(shí)在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生巨變的狀況下中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，提出具有真正符合社會(huì)發(fā)展要求和公眾期待的選擇，就需要更好地將“溫暖的心”和“冷靜的腦”結(jié)合起來(lái)?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有“溫暖的心”，最明智的“冷靜的腦”也可能變成無(wú)情，但如果沒(méi)有“冷靜的腦”，最真摯的“溫暖的心”也會(huì)流于對(duì)于公眾的取悅和迎合。不考慮客觀條件的限制，不清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)狀況的復(fù)雜，簡(jiǎn)單地一味追求理想性，過(guò)于浪漫地考慮和處理復(fù)雜的問(wèn)題，脫離了實(shí)事求是的精神，一廂情愿地做出選擇，一味簡(jiǎn)單和天真地認(rèn)為只要有善良而美好的愿望，社會(huì)就會(huì)像理想中那樣美好，也會(huì)受到客觀現(xiàn)實(shí)的反彈而使得社會(huì)發(fā)展的持續(xù)性受到破壞。社會(huì)如果只是簡(jiǎn)單地追求發(fā)展而失掉了理想和遠(yuǎn)景的支撐，就會(huì)變得讓人難以忍受，無(wú)法最終獲得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展和進(jìn)步，已有的成果也會(huì)由于社會(huì)和諧的破壞而喪失。一方面，沒(méi)有“溫暖的心”，“冷靜的腦”就可能變得冷酷和簡(jiǎn)單?！皽嘏男摹彼淼氖巧鐣?huì)公平和美好和諧的追求?！皽嘏男摹焙汀袄潇o的腦”是缺一不可，互相制約的。可以說(shuō)，一個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)需要有冷靜的腦，才能夠做出明智的選擇和理性的取舍，才能夠?qū)嵤虑笫?，按照社?huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求采取符合現(xiàn)實(shí)狀況和長(zhǎng)遠(yuǎn)要求的決斷，社會(huì)才可能有自己的不斷的發(fā)展。這就需要對(duì)于社會(huì)發(fā)展目前的現(xiàn)實(shí)條件有清醒和客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)于復(fù)雜而微妙的具體的社會(huì)狀況有理性和明智的了解，對(duì)于社會(huì)矛盾的復(fù)雜性和社會(huì)生活的多樣性有充分的理解和認(rèn)知，對(duì)于社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)的要求和未來(lái)的發(fā)展的需要有胸有成竹的體會(huì)。“冷靜的腦”指的是任何社會(huì)選擇和判斷都需要考慮現(xiàn)實(shí)條件的制約，都不能違背實(shí)事求是的原則。一個(gè)社會(huì)只有有了無(wú)數(shù)溫暖的心，社會(huì)才會(huì)健康、公正地獲得進(jìn)步。