【正文】 。五、總結(jié)大學(xué)生就業(yè)受到全社會的關(guān)注，作為大學(xué)生自身的我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的綜合實力，確立就業(yè)目標(biāo)和方向，樹立良好的就業(yè)心態(tài)，積極就業(yè)，因為就業(yè)是我們自己的就業(yè)，就業(yè)能否成功關(guān)鍵取決于自己。要改變自己的就業(yè)觀念，實事求是地估計自己，準(zhǔn)確給自己定位；要提高實踐能力，要學(xué)會把書本知識應(yīng)用在實際中，從而多方面鍛煉自己，提高就業(yè)成功率。四、大學(xué)生就業(yè)能力提升與就業(yè)規(guī)劃 在專業(yè)能力方面，以敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)操守為代表的態(tài)度型資產(chǎn)是大學(xué)生專業(yè)能力中的關(guān)鍵，以解決問題能力為代表的知識技能型資產(chǎn)是專業(yè)能力的基石。另外，政府要積極為畢業(yè)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)造條件，并加強宣傳引導(dǎo)工作。政府相關(guān)部門要深化體制改革，為畢業(yè)生就業(yè)提供政策支持政府部門鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位就業(yè)。高校要適應(yīng)市場辦學(xué)，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作深化教育教學(xué)改革，使專業(yè)設(shè)置更加符合社會需要。(2)大學(xué)生自身做出調(diào)整和努力。三、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策畢業(yè)生要更新就業(yè)觀念，培養(yǎng)良好的擇業(yè)素質(zhì)(1)更新就業(yè)觀念，確定恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)期望值。當(dāng)今社會需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，企業(yè)希望所招收的大學(xué)畢業(yè)不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)和社交能力。大學(xué)生的這些就業(yè)觀念與新形勢下的就業(yè)需求是極不相稱的。(1)過高的就業(yè)期望值和落后的擇業(yè)觀與現(xiàn)實的需求反差太大。因此，他們更青睞那些有一定工作經(jīng)驗的大學(xué)生。有的單位在招聘時特別看重工作經(jīng)驗，明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生。人才高消費現(xiàn)象愈演愈烈，造成人才資源的浪費，也挫傷了畢業(yè)生的積極性。(1)盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)，人才高消費現(xiàn)象嚴(yán)重。(2)高校的就業(yè)指導(dǎo)力度不夠。從總量上看，我們的大學(xué)畢業(yè)生并不算多，還不能滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。但就目前情況看，大學(xué)生的就業(yè)市場還不夠完善，不夠成熟。(2)就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變與就業(yè)市場不完善。2009年中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為611萬，2011年為660萬，2013年699萬，2014年達(dá)到727萬。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析 (1)畢業(yè)生供需矛盾加劇。(2)，這就要求擇業(yè)大學(xué)生的關(guān)注，或許會有潛藏的機遇。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)之余或寒暑假可以找兼職，還有畢業(yè)的實習(xí)時間，學(xué)生都可以充分利用起來。(3)工作經(jīng)驗：一些單位在招聘時常常會要求應(yīng)聘學(xué)生有“工作經(jīng)驗”。造成“高不成低不就”的狀況。一、影響大學(xué)生就業(yè)的因素(1)就業(yè)觀念：心高手低，對自己過于自信。依稀記得在我們兒時大學(xué)生是多么的“稀有”,哪家要是有個大學(xué)生那是多么光榮，意味著將來有“鐵飯碗”。曾幾何時，大學(xué)生是個多么光榮的稱號。第五篇：2013大學(xué)生就業(yè)問題論文大學(xué)生就業(yè)問題近年來,隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。其二,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。其二，提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權(quán)。二、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策。求職技能欠佳求職技能包括信息收集與處理能力、準(zhǔn)確定位能力、抓住機遇的能力、表達(dá)能力、決策能力、自我推銷能力、自我保護(hù)能力等，是決定大學(xué)生能否實現(xiàn)與生產(chǎn)資料結(jié)合，達(dá)到人職匹配的重要因素。本專業(yè)的基本理論和方法，技能，運用這些知識指導(dǎo)實踐的能力、學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的新知識新技術(shù)的能力等。近年來，一些畢業(yè)生缺乏對崗位的熱愛與理解，工作選擇上拈輕怕重，適應(yīng)職業(yè)崗位的時間較長，基本工作能力較差，導(dǎo)致在職場上的發(fā)展后勁不足。如愛崗敬業(yè)、敢于吃苦、誠實守信等。許多大學(xué)生在找工作的都有“非本市戶口免談”的痛苦經(jīng)歷,由于沒有用人單位所在地戶口,使大學(xué)生與許多好的工作機會失之交臂。,就業(yè)市場分割的現(xiàn)實加大了大學(xué)生就業(yè)的難度。一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后,沒有市場意識,專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié),大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場需求,出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實踐的傾向。其中最主要的就是經(jīng)驗障礙,很多用人單位特別是企業(yè)動輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗,許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實際工作經(jīng)驗而難以落實工作。其次,大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,適應(yīng)社會的能力差,難以符合用人單位的要求另外,大學(xué)生在擇業(yè)時,缺乏對自己的清晰定位,擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高?！居⑽恼緼t present, the overall employment situationis great burden to the government and society, especially the employment of disabled college students is the most employment situation of disabled students, a special group of society, is symbol of improving social civilization and whole society should give special and sustained attention to disabled college paper observed the employment status of China’s disabled students, the status of higher education to disabled students, government laws and policies and social responsibility, then analyzes the plight of employment of disabled students has close relationship with lack of career guidance, short of government laws and policies, social discrimination and disabled students through social exclusion theory, human capital theory to explain the most important and deeper reasons for thephenomenon of employment difficulties of disabled students in China, the results pointed out that the institution, resources and cultural awareness social exclusion play a key research of the plight of employment of disabled students and the useful experience and methods of developed country, the paper show that improving of related preferential policies, guiding to the munity to eliminate discrimination,enhancing the overall quality of education and employmentagencies are best methods to imp