【正文】 的理念為指導(dǎo)，以“服務(wù)育人”為宗旨，發(fā)揚(yáng)“樂(lè)于吃苦、甘于受累、勇于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神，堅(jiān)持保教并重的原則，進(jìn)一步提高幼兒園的衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，以此來(lái)促進(jìn)全縣幼兒健康成長(zhǎng)，臨猗幼教蓬勃發(fā)展?？傊?，關(guān)心和注重每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，是我們幼兒教師的首要職責(zé)。利用短信、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息平臺(tái)和家長(zhǎng)交流溝通，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。家訪可以保證教師有充分時(shí)間與家長(zhǎng)交換意見，并可深入宣傳育兒知識(shí)。在家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)簡(jiǎn)單扼要地介紹孩子當(dāng)天（包括好的方面、不正常的方面）的情況，這對(duì)小班幼兒更為需要。因此確立與家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系，是幼兒園重要制度之一。此外，對(duì)孩子的習(xí)慣和行為的培養(yǎng)要求幼兒園和家庭必須一致，否則，會(huì)造成孩子心理上和行為上的矛盾。（八）家長(zhǎng)聯(lián)系工作幼兒絕大部分時(shí)間在家中生活，為此，要做好幼兒的保健工作，還必須依靠家長(zhǎng)的共同配合。（七）開展體格鍛煉幼兒體質(zhì)強(qiáng)弱雖受先天因素影響，但后天的營(yíng)養(yǎng)與鍛煉也很重要，因此，我們應(yīng)重視幼兒的體格鍛煉，正確利用空氣、日光和水等自然因素，開展戶外活動(dòng)。根據(jù)每月的營(yíng)養(yǎng)量計(jì)算，做好膳食調(diào)查分析、評(píng)價(jià)，并進(jìn)行調(diào)整。制定菜譜：選用營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化的食物，飲食多樣化，品種豐富多彩，粗細(xì)糧、葷素甜咸搭配適宜。（六）重視兒童營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)是影響幼兒健康的重要因素，有調(diào)查發(fā)現(xiàn)各年齡組兒童普遍存在著營(yíng)養(yǎng)不平衡及營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足。我們的教職工不僅要有高度的責(zé)任感，還須具備對(duì)意外事故的預(yù)見性及預(yù)防急救處理的常識(shí)，防止各種意外事故的發(fā)生，當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)應(yīng)立即采取急救處理，并及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門，認(rèn)真分析發(fā)生事故的原因，從中吸取教訓(xùn)。個(gè)人衛(wèi)生幼兒的毛巾、水杯要每天按時(shí)消毒，堅(jiān)持流水肥皂洗手。（四）經(jīng)常性衛(wèi)生消毒工作環(huán)境衛(wèi)生 幼兒園室內(nèi)外環(huán)境（桌椅、門窗、教學(xué)具、樓道樓梯、戶外大型玩具等）每天要清掃消毒，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，分片包干，定人定點(diǎn)，定期檢查評(píng)比。保教人員對(duì)體弱幼兒的生活、保健、營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理及治療等要全面關(guān)心負(fù)責(zé)，給以必要的照顧。對(duì)易感兒要及時(shí)完成計(jì)劃免疫。其次，要切斷傳染途徑，及時(shí)向園里和防疫部門報(bào)告疫情，進(jìn)行終末消毒或隨時(shí)消毒。首先要控制傳染源，很多傳染病在起病的早期傳染性最強(qiáng)，越早管理傳染源就越能防止傳染病的蔓延。（三）疾病防治包括傳染病與多發(fā)病的防治。在指定生活日程時(shí)應(yīng)考慮幼兒的年齡特點(diǎn)及生理需求，并針對(duì)季節(jié)的特點(diǎn)（春季、冬季），掌握動(dòng)靜結(jié)合的原則，按照本園一日生活活動(dòng)時(shí)間分配表具體制定一日生活日程。⑤幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。③離園時(shí)，家長(zhǎng)接孩子，可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接。對(duì)保教人員的要求： ①離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，同他們一起回顧一天生活，表?yè)P(yáng)好人好事；對(duì)他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項(xiàng)。④注意安全。②在游戲與活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。③在一天活動(dòng)中，應(yīng)給幼兒安排自由活動(dòng)的時(shí)間，讓幼兒按個(gè)人意愿和興趣，自由選擇有益的活動(dòng)，允許他們自由結(jié)伴，自由交談，自由活動(dòng)。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（戶外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）。③在游戲中對(duì)同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。音樂(lè)與體育活動(dòng) ◆對(duì)幼兒的要求：①在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲，游戲時(shí)不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說(shuō)話、動(dòng)作輕；使用場(chǎng)地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。③注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。②指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別?！魧?duì)保教人員的要求：①按時(shí)請(qǐng)小朋友起床。（小班由老師幫助系好）。（小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí)）。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）。起床◆對(duì)幼兒的要求：①按時(shí)起床，掀開被子，按順序穿衣服。⑦隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。⑥值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。夏天酷熱時(shí)，用柔軟毛巾為幼兒請(qǐng)輕輕地擦去汗水。③小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。④早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響別人。②中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。⑦午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘自由散步。⑥及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。⑤進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。④組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。②進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。飯后漱口、擦嘴、洗手。殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。③干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。會(huì)正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。洗臉：洗完手后，先眼睛，額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。③按手背、手指、手腕順序洗手，再?zèng)_洗肥皂沫，抖掉水珠。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）①卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會(huì)獨(dú)立操作?！粜“嘤山處煄椭鸩綄W(xué)會(huì)洗手、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。不玩水，不浸濕衣服和地板。最后逐一檢查：洗凈手臉、春、秋、冬季擦好護(hù)膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。盥洗◆保教人員做好用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗?！艚逃變河米约旱目诒人?，喝水時(shí)不說(shuō)笑?！粲變盒枰人畷r(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。教育幼兒不追、趕、攆、打?！糇⒁饨?jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力。教育活動(dòng)◆室內(nèi)地面清潔不起塵，擺好桌椅，光線充足，從左射入，空氣新鮮。讓幼兒入廁（對(duì)個(gè)別自理有困難的，教師應(yīng)加以協(xié)助）、洗手、整理服裝（讓幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套?！艚M織晨間活動(dòng)準(zhǔn)備好圖書、玩具、材料和體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。自然角工作：給自然角的植物澆水、及清潔工作。整理圖書（大班增加修補(bǔ)圖書）；整理玩具柜及活動(dòng)角等。工作內(nèi)容有：171。兩天未來(lái)園者，督促教師進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪；對(duì)于一周未來(lái)園者，通知園長(zhǎng)，做好處理。星期五：重點(diǎn)檢查耳廓、耳后清潔情況。星期三：重點(diǎn)檢查幼兒眼睛及服裝整潔情況。此外，規(guī)定每日晨檢重點(diǎn)：星期一：重點(diǎn)檢查指甲清潔及手心情況。所以，我們每位教師應(yīng)與保教人員密切配合，認(rèn)真執(zhí)行檢查的具體步驟，包括一問(wèn)、二摸、三看、四查、五記錄。具體內(nèi)容及對(duì)保教人員的要求：晨間接待◆教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物、藥物的交接工作。并要注意幼兒口腔衛(wèi)生、保護(hù)視力。定期對(duì)在園兒童體格檢查：《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。積極認(rèn)真地開展早期教育，促進(jìn)動(dòng)作、語(yǔ)言和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。開展安全教育，采取相應(yīng)的美術(shù)教育，防止意外事故的發(fā)生。貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)及預(yù)防接種，加強(qiáng)“四病”等常見病的防治，控制及降低兒童傳染病及常見病、多發(fā)病的發(fā)病率。二、兒童保健工作的任務(wù)既要保證入園兒童正常的體格發(fā)育，又要促進(jìn)心理和智力的發(fā)展。(責(zé)任編輯：江大紅)[我來(lái)說(shuō)兩句]第五篇：兒童保健知識(shí)兒童保健知識(shí)一、兒童保健工作的意義兒童保健工作歷來(lái)受到重視，其重要意義在于：首先兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，“做好幼兒的保健和教育工作是黨和國(guó)家的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)”；其次由于兒童正處在體格、心理不斷生長(zhǎng)發(fā)育階段，全身各器官功能尚不夠完善，機(jī)體的免疫功能低下，加上年幼無(wú)知，適應(yīng)外界環(huán)境的能力較差，在集居的條件下相互接觸密切，極易引起疾病的流行與傳播?！昂⒆佣煳娴脟?yán)實(shí)、接受紫外線照射少，容易缺乏維生素D，進(jìn)入春天，孩子生長(zhǎng)發(fā)育加快，需要更多的維生素D。能緩解癥狀。不過(guò)，這種疼痛不是真正疾病的表現(xiàn)，不需特殊治療，孩子成長(zhǎng)至青春期以后就會(huì)自然消失。生長(zhǎng)痛的發(fā)作情況還和孩子的日間活動(dòng)量有關(guān)。”據(jù)河南鄭州市兒童醫(yī)院生長(zhǎng)發(fā)育中心副主任醫(yī)師李春枝介紹，生長(zhǎng)痛發(fā)作的確切原因尚不清楚，但正常兒童在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)。”不要沒(méi)講好任何規(guī)則，事后就直接懲罰孩子。比如，孩子上同學(xué)家玩，你跟他約定好，“6點(diǎn)回來(lái)吃飯，如果沒(méi)回來(lái)，星期六就不可以出去了。”對(duì)三到五歲的孩子，批評(píng)時(shí)最好不要加上正確或錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)，讓孩子給自己打上“我很壞”、“我就是不會(huì)做事”的標(biāo)簽。35歲，直接告訴孩子結(jié)果讓孩子自己體會(huì)行為的后果，分兩種情況，一是像打碎杯子之類的小事，你可以告訴他，“看，杯子碎了。2歲以下，不主張直接批評(píng)桌上一杯溫開水，被寶寶一不小心碰到了，這時(shí)候，任何形式的批評(píng)和緊張，例如“怎么這么不小心？”、“燙到?jīng)]？”都是不適合的?？梢詮恼Z(yǔ)言上來(lái)安慰孩子，比如說(shuō)些“沒(méi)關(guān)系，知道錯(cuò)了改正就行”、“我知道你是個(gè)聰明的孩子，自己會(huì)知道怎么做”、“爸爸媽媽也有犯錯(cuò)的時(shí)候，重新再來(lái)”之類的話；也可以從行動(dòng)上安慰孩子，比如，握握他們的手，拍拍他們的肩，或給他們一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱等等，這樣就會(huì)讓孩子感到，雖然他們犯了錯(cuò)，但家長(zhǎng)還是愛他們的，也還是信任他們的，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)充滿感激，也會(huì)對(duì)自己充滿自信。所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，父母一定要旗幟鮮明，保持高度一致，形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同努力，讓孩子能正視自己所犯的錯(cuò)誤并努力去改正自己的錯(cuò)誤。在批評(píng)孩子之前，如果父母能先來(lái)一番自我批評(píng)，如：這事也不全怪你，媽媽也有責(zé)任；只怪爸爸平時(shí)工作太忙，對(duì)你不夠關(guān)心等等，會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子的心理距離一下子拉得很近，會(huì)讓孩子更樂(lè)意接受父母的批評(píng)，還可以培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于自我批評(píng)的良好品質(zhì)，一舉多得，我們作父母的，又何樂(lè)而不為呢？五、父母在批評(píng)孩子方面要形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”中國(guó)有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今還沿襲著這一傳統(tǒng)，父親和母親，在教育孩子方面，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)利，要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說(shuō)的話和盤托出，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng)。三、批評(píng)孩子要給孩子申訴的機(jī)會(huì)導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的。因此，不管孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。孩子的自尊心往往很強(qiáng)，在公開場(chǎng)合批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感覺(jué)很沒(méi)面子，會(huì)打擊孩子的自信心，還可能會(huì)讓孩子對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨，會(huì)影響父母同孩子之間的感情。在清晨批