與書相伴幸福成長(參考版)
2024-11-15 01:14本頁面
【正文】 （本欄責(zé)編 盧麗君）。春節(jié)是忙碌的，研修班的學(xué)員們更是忙碌，簡報(bào)、心得體會(huì)、作業(yè)一樣不少。可回過頭來一想，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，自己還是踏實(shí)學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐吧，等到未來，自己結(jié)出果子來也讓他們羨慕一把。團(tuán)隊(duì)中的張玉芝老師、劉宵老師、寧杰老師等，就是幸福班主任的榜樣。在這樣一個(gè)良好的成長氛圍中，大家自然會(huì)忘掉工作中的辛苦，學(xué)會(huì)用積極的眼光重新審視自己的工作。在“心語”群里，你很少會(huì)看到有人牢騷滿腹、怨天尤人，即便有，也立刻會(huì)有朋友過來問候他、幫助他。這讓你感覺自己還行，感覺自己被大家認(rèn)可。三、“心語”讓我對(duì)自己和職業(yè)更加認(rèn)同團(tuán)隊(duì)里的朋友都是那些渴望成長、尋求發(fā)展的人，都是一些不甘平庸的人，都是有著自己夢想和追求的人，都是愿意交流分享的人。記得我在寫《學(xué)校安全教育怎么做》這本書時(shí)，要不是鄭老師不斷跟我交流、不斷督促我，我可能堅(jiān)持不下來。我曾負(fù)責(zé)《心語月刊》的《心理導(dǎo)航》欄目，任務(wù)雖然不多，但是要約稿、要審稿，有時(shí)還要自己寫稿。但是，隨著時(shí)間推移，要堅(jiān)持下去是比較難的，畢竟這種自發(fā)的學(xué)習(xí)要占用一些時(shí)間，還是在自己工作之外的業(yè)余時(shí)間，有時(shí)家人會(huì)不理解，有時(shí)在工作成效上也不會(huì)立竿見影。大家可以學(xué)會(huì)更多地用腦子工作，逐漸擺脫被“忙”控制的狀態(tài)?！靶恼Z”第一期研討的問題是“學(xué)生遭遇敲詐怎么辦”，大家從校園敲詐事件發(fā)生的原因、如何防范入手展開研討，最后形成了近十條具體的防范策略。有時(shí)，即便與同事討論教育教學(xué)中的問題也是難得深入。那么，“心語”作為一個(gè)民間草根團(tuán)隊(duì)，何以能做到讓年輕教師不斷成長和發(fā)展呢？一、“心語”讓我學(xué)會(huì)用智慧來工作工作在教學(xué)一線，我們普遍會(huì)感覺比較累、比較煩，這是很多老師的正常反應(yīng)。三年過去了，檢視自己：我已出版?zhèn)€人專著3部，評(píng)上了地市的教學(xué)能手，獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，參加外出講座20余場。6年來，“心語”團(tuán)隊(duì)由最初的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在的上千人，從初創(chuàng)時(shí)的立足本地教師發(fā)展到現(xiàn)在走向全國開展公益活動(dòng)，其團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式在不斷創(chuàng)新，管理也更加科學(xué)規(guī)范，逐漸成為很多優(yōu)秀青年教師向往的成長搖籃。前行的路上，我走得自信而又踏實(shí)，不僅僅是因?yàn)橛忻麕煹囊I(lǐng)，有同伴的互相扶持，有可愛的學(xué)生的陪伴，更重要的是心里涌動(dòng)的那股如泉眼般潺潺流淌的幸福感。就這樣經(jīng)過不斷的嘗試和反思，我漸漸領(lǐng)悟到了什么是真正的教育：教育是為了彼此生命的成長。后來，我以他的故事為素材，寫下了教學(xué)反思，詳細(xì)闡述了，作為一名教師對(duì)待學(xué)生不光要有無私的愛，這種愛還要以科學(xué)為前提，用科學(xué)作指導(dǎo)。通過一節(jié)課，一封小小的Email溝通了我和孩子們的心靈，但愿這網(wǎng)絡(luò)的小小平臺(tái)，讓我在教育的道路上發(fā)揮自己的智慧，和孩子們及時(shí)溝通，彌補(bǔ)心靈的缺憾?！笨催^這封信，我的心猛的跳了一下，只是有一節(jié)課和她簡單的說了勸勉的話，沒想到在孩子的心靈深處她已把我當(dāng)成朋友，字里行間透著她對(duì)我的信任，作為一名科任教師來講，我真的和孩子們溝通太少了，我深深的自責(zé)的同時(shí)，以最快的速度給她回了信，對(duì)她的生活、學(xué)習(xí)寄予了希望。記得那是一節(jié)六年級(jí)的課，上課伊始，簡單的講解了申請(qǐng)免費(fèi)郵箱后，我就要求學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，嘗試著申請(qǐng)及用Email進(jìn)行寫信，我要求在學(xué)會(huì)后每人給我發(fā)一封郵件，要注明真實(shí)的姓名，還要對(duì)我說幾句話。從此，不斷的寫課教學(xué)反思成了我教育教學(xué)生活中最最重要的一部分。雖然在學(xué)段的把握上還存在不足，可我信心滿滿，
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