【正文】 而有的學(xué)校為避免出現(xiàn)這種情況，干脆把指定書目的封面復(fù)印出來發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生一目了然，不用在找書上花費(fèi)太多時(shí)間。你買到了？是不是封面有個(gè)圣誕老人的？”當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ幕卮饡r(shí)，小姑娘忍不住大叫“好嘢！就是這本！”可是，她的家長(zhǎng)在一旁問道：“確定是“測(cè)試”不是“練習(xí)”了吧？你上次就買錯(cuò)了哦。而由于教輔書種類繁多，而且書名相似，“手冊(cè)”、“狀元”、“課堂”、“達(dá)標(biāo)”等都是教輔書書名的熱門詞匯，有時(shí)候甚至連封面設(shè)計(jì)都互相借鑒，讓一些學(xué)生和家長(zhǎng)找起書來眼花繚亂，要細(xì)細(xì)“掃描”相應(yīng)年級(jí)書架上的每一本書的名字，搜索到疑似目標(biāo)后還要拿在手中仔細(xì)核對(duì)書名，擔(dān)心書名有幾個(gè)字沒對(duì)上就買錯(cuò)了書。一本書上寫了標(biāo)注，這本書就是獨(dú)一無二記錄了孩子學(xué)習(xí)過程的，如果送人，以后即使再買本新的，沒有了標(biāo)注就沒有意義了?！碧┌仓袑W(xué)男生小姚說，會(huì)把沒用上的教輔書留給弟弟以后用，78中一名初三女生也認(rèn)為，送給親戚是最低碳的做法。他坦言，他從事專業(yè)行業(yè)，一向很重視子女教育，“每學(xué)期開學(xué)，幫他們買參考書都要用1000元左右，”他指著書架上的小學(xué)奧數(shù)類書籍說：“像那些奧數(shù)的書，一買都會(huì)買一套?！辈贿^，為了孩子，有家長(zhǎng)一擲千金作“大手筆投資”?；ㄙM(fèi)：家長(zhǎng)一擲千金購(gòu)買教輔物價(jià)上漲，花在教輔書上的錢要用多少？記者昨天在購(gòu)書中心現(xiàn)場(chǎng)采訪的學(xué)生和家長(zhǎng)，消費(fèi)基本都在百元以上，“書單上有5本書要買，花了100多元，現(xiàn)在的書都挺貴的。而中學(xué)生買書則顯得更加理性，不僅中學(xué)教輔書區(qū)人流較少，學(xué)生們?cè)谶x購(gòu)時(shí)都會(huì)細(xì)細(xì)地看上幾頁(yè)，確定了適合自己的才會(huì)買，“挑中了買回去的，我都會(huì)仔細(xì)做完的。記者目測(cè)，排隊(duì)的讀者中，小學(xué)生和家長(zhǎng)趨向于購(gòu)買更多的教輔書，除了《黃岡小狀元》、《一練通》等學(xué)校書單上必買的教輔書外，“教材全解”類的參考書也很受歡迎，購(gòu)物籃和購(gòu)物車內(nèi)平均都有5本以上的教輔書，“小學(xué)的課比較輕松，課余時(shí)間多，想讓她多學(xué)點(diǎn)。記者發(fā)現(xiàn)，為了騰出更多空間讓學(xué)生和家長(zhǎng)選購(gòu)，購(gòu)書中心把二樓的收款臺(tái)撤掉，改為到一樓結(jié)賬，并且在一樓大堂新開了幾條收款通道。據(jù)了解，下個(gè)周末將迎來開學(xué)后首個(gè)購(gòu)書高峰。由于有部分學(xué)校提前在昨天舉行開學(xué)典禮，給學(xué)生開出教輔書的書單，有不少學(xué)生在下午冒雨采購(gòu)，使廣州購(gòu)書中心在昨天下午出現(xiàn)了購(gòu)買教輔書的小高峰，學(xué)生和家長(zhǎng)少則3本多則十幾本地選購(gòu)，購(gòu)書中心也在一樓新開了收款通道應(yīng)對(duì)，有家長(zhǎng)為孩子買教輔書甚至一擲千金。北京一家編寫教材機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人趙勇說：“只有從完善制度上入手，加強(qiáng)中小學(xué)教輔圖書出版、選用、發(fā)行環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學(xué)化管理，采用政府干預(yù)、引導(dǎo)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的手段，統(tǒng)放有度，疏導(dǎo)并用，進(jìn)行教育、出版行政與制度的綜合治理，才能有效規(guī)范中小學(xué)教輔圖書市場(chǎng)，維護(hù)正常的中小學(xué)教學(xué)秩序。如果任其發(fā)展下去，不僅會(huì)毀了教育，也會(huì)害了孩子。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來教輔編者隊(duì)伍越來越龐大，甚至一些大學(xué)教授、作家也為利益所動(dòng)，紛紛加入教輔書的編寫隊(duì)伍，他們或擔(dān)任教輔書的主編、顧問，或?yàn)榻梯o書題詞作序，不惜利用自己的身份夸大宣傳教輔書的效果，這對(duì)教輔書的泛濫起到了推波助瀾的作用?！边@是目前一些教輔編者們常用的口頭禪。目前教輔資料進(jìn)入學(xué)生書包主要有如下幾種渠道：一是少數(shù)地方教育部門仍然在統(tǒng)一推薦和統(tǒng)一組織征訂，新華書店或書商發(fā)行；二是新華書店大量向?qū)W校獨(dú)自征訂發(fā)行教輔或隨教材搭售，這是主渠道；三是個(gè)體書商直接向?qū)W校推銷發(fā)行教輔；四是學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)校或老師的“指引”下到書店、公司購(gòu)買；五是學(xué)生或家長(zhǎng)隨意到市場(chǎng)購(gòu)買。有的打著新課標(biāo)的旗號(hào)，換湯不換藥，內(nèi)容陳舊不堪；有的封面上赫然寫著新課標(biāo)，內(nèi)容導(dǎo)向卻仍然是陳舊的，很多知識(shí)點(diǎn)也是在“炒冷飯”，對(duì)學(xué)習(xí)不但沒有幫助，反而浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力；特別是那些東拼西湊、內(nèi)容粗糙的教輔書，甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)生?！币晃粡氖陆滩木帉懙某霭鏅C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，不少個(gè)體書商就是找?guī)讉€(gè)根本不懂新課程教學(xué)的人，用剪刀加糨糊，拼拼湊湊，快速高產(chǎn)，這樣出來的教輔書質(zhì)量可以想象。如今，很多受益于《通用模型解題》的學(xué)生，都把它昵稱為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等科目的傻瓜方法。為使學(xué)生和家長(zhǎng)爽快地掏腰包，出版商家可謂使出渾身解數(shù)，各顯其能。記者看到，中小學(xué)教輔材料占據(jù)整個(gè)圖書批發(fā)市場(chǎng)近一半的店鋪，一排排書架和展示臺(tái)上，擺滿了《口算題卡》《基礎(chǔ)練習(xí)》《XXX考試卷》《XX課堂達(dá)標(biāo)》等五花八門的教輔書籍，令人眼花繚亂?！边@是北京一位高三學(xué)生在作文中對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的描述，真實(shí)地反映教輔材料給學(xué)生帶來的影響是何其大。“現(xiàn)在老師布置題有時(shí)就直接在教輔材料上布置，孩子們做題也直接在教輔材料上做，誰不買教輔材料？”教輔書被變相塞進(jìn)孩子書包，一位家長(zhǎng)直言時(shí)顯得十分無奈。“有時(shí)老師也會(huì)無意或有意地提供一些信息給家長(zhǎng)，我們也會(huì)幫孩子去買。等講下一章節(jié)，老師又會(huì)出另一本輔導(dǎo)資料中的題，孩子就會(huì)去買另一本。這些教輔材料是如何進(jìn)入劉珊欣的書包的呢？劉珊欣的媽媽告訴記者：“孩子大了，有了零花錢，大部分教輔材料都是孩子自己買的。“輔導(dǎo)書班里幾乎人人都有，有的還不止這幾本。劉珊欣的媽媽稱了一下書包的重量，總重5080克。記者長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少中小學(xué)生沉重的書包中充塞著各種各樣的教輔書，有的書包中教輔書重量遠(yuǎn)超過教材書重量。加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料管理工作，對(duì)提高我縣教輔材料規(guī)范化管理水平，促進(jìn)我縣教輔材料征訂工作朝著正規(guī)、健康的方向發(fā)展有著重要意義，下一階段，我們將繼續(xù)抓好中小學(xué)教輔材料管理工作，把這項(xiàng)工作作為教育為民、利民、惠民的實(shí)事落到實(shí)處。三、加強(qiáng)教輔材料的日常監(jiān)管 我們把教輔材料的征訂工作納入每年中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)校教輔材料的征訂渠道是否正規(guī)，是否隨意搭售其他材料在檢查中都進(jìn)行了認(rèn)真地詢問、了解、檢查，做到每學(xué)期初學(xué)校自查，學(xué)期中教育局隨機(jī)抽查，期末市級(jí)復(fù)查。當(dāng)學(xué)生自愿購(gòu)其他教輔材料并申請(qǐng)學(xué)校代購(gòu)時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一代購(gòu)，但不收取任何費(fèi)用。我縣中小學(xué)每年按照省級(jí)評(píng)議推薦的教輔材料進(jìn)行訂購(gòu)，學(xué)校和教師不向?qū)W生推廣征訂其他的輔助材料，不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不征訂其他單位搭售的目錄外教輔材料。在教輔材料征訂中，由各學(xué)校直接向新華書店