一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告(參考版)
2024-11-15 00:36本頁(yè)面
【正文】 魏寨小學(xué) 2014年6月。繼續(xù)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求做到正確、工整、美觀。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，把落后面較大的學(xué)生拉上來(lái)。注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，尤其是作文能力亟待提高，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品，從閱讀中積累寫(xiě)作方法，同時(shí)也要多進(jìn)行一些寫(xiě)作指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生的積累，增加學(xué)生的課外閱讀量，以便提高學(xué)生的閱讀能力。在教學(xué)中，要認(rèn)真做好培優(yōu)扶差的工作。學(xué)生的基礎(chǔ)夠踏實(shí)，學(xué)習(xí)夠自覺(jué)，少讀課外書(shū)，知識(shí)面不廣，學(xué)生的閱讀能力不是很強(qiáng)，學(xué)生的作文能力還不是很好。最高分為100分，最低分為80分。三、存在問(wèn)題本次考試反映出我們的語(yǔ)文整體情況良好，但也暴露出教學(xué)中的一些問(wèn)題。第十三題，習(xí)作?？嫉幂^差的題是：第五題，用所給的詞組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。及格率均達(dá)85%。第四題，在括號(hào)里填上合適的詞?？嫉幂^好的題是：第一題，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。從以上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)分布狀態(tài)，符合基本的發(fā)展規(guī)律。為了學(xué)生，為了教師，需要總結(jié)反思，現(xiàn)將三年級(jí)的語(yǔ)文檢測(cè)情況及整改措施匯報(bào)如下：一、基本情況一年級(jí)總的來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)還可以。第五篇：一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告李芳本學(xué)期我們以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的施教，勤奮教學(xué)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。抓好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。2)充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)操作．讓學(xué)生在活動(dòng)中嘗試體驗(yàn)。四、需要改進(jìn)的方向針對(duì)出現(xiàn)的眾多問(wèn)題，我們覺(jué)得應(yīng)該在今后的教學(xué)工作中對(duì)以下方面加以改進(jìn)：1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)纳钋榫?。三、存在的?wèn)題盡管我們覺(jué)得自己已經(jīng)盡量向新課程的要求努力靠攏，但還是有較大的差距。在課上，我們盡量給學(xué)生操作學(xué)具的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作討論和交流表達(dá)等多方面的能力。為了充分利用課件，我們每次都要預(yù)先觀看一遍，把課件演示的步驟寫(xiě)在書(shū)上。但是該如何去戰(zhàn)斗、采取什么策略去戰(zhàn)斗，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還是心里沒(méi)底。但隨著新學(xué)期的開(kāi)始，心里卻越來(lái)越迷茫，不知該從何入手，畢竟“聽(tīng)”與“做”不是一回事。第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一、現(xiàn)狀分析今年是松原市全面推進(jìn)二期課改的第五年。繼續(xù)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求做到正確、工整、美觀。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，把落后面較大的學(xué)生拉上來(lái)。注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，尤其是作文能力亟待提高，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品，從閱讀中積累寫(xiě)作方法，同時(shí)也要多進(jìn)行一些寫(xiě)作指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生的積累，增加學(xué)生的課外閱讀量，以便提高學(xué)生的閱讀能力。在教學(xué)中，要認(rèn)真做好培優(yōu)扶差的工作?？捎米宰x、輪流讀、比賽讀、提問(wèn)題讀等多種形式激勵(lì)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，也豐富了他們的知識(shí)，為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。從學(xué)完拼音起，學(xué)生就能讀純拼音讀物了。閱讀、寫(xiě)作是語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn)，綜合能力的體現(xiàn)，也令很多高年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)頭痛不已。如：朗讀課文、講故事、讀報(bào)紙、讀課外書(shū)等
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