【正文】 他們的故事為人們踐行、傳承孝老愛親美德樹立了榜樣。我有一個幸福的家。(1)小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。材料二：臺灣一位名叫劉靜的美女?dāng)?shù)學(xué)補習(xí)老師，用自演自唱的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多網(wǎng)友看呆。為了教授知識，這位女老師竟然連換兩套緊身衣，將人體內(nèi)臟和骨骼“穿在身上”，現(xiàn)身說法講解人體構(gòu)造，引來學(xué)生驚呼。與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。有關(guān)“搶紅包”的議論也隨之產(chǎn)生，以下觀點你最認同哪一個（），就說我在搶紅包？留取小錢奔小康，稍微遲疑輪不上，不及父母養(yǎng)我恩1媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。以下說法正確的是（），為了提高網(wǎng)絡(luò)關(guān)注率，往往溫柔細膩、永恒的愛，無微不至、不求回報的愛，無需稱道，我們和家人之間愛的碰撞越來越多，這主要是因為（）①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大④我們期望得到父母更多的關(guān)注和呵護A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④，正確的做法應(yīng)該是（），不理會他們，不沖動 12016年春節(jié)期間，有一件事“火”了——搶紅包。黃國全的生日禮物（）①體現(xiàn)了對女兒至深至純的父愛②只會帶給女兒悲傷③告訴我們父愛如山，深沉含蓄④會使女兒感受到父愛一直存在A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④，你認為在當(dāng)代仍有積極意義的是（）①百善孝為先②誰言寸草心，報得三春暉③不孝有三，無后為大④身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞⑤親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢⑥父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼A.①②③④ B.①②④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑤，認識正確的有（）①人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛②每個家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的③親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的 ④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④，在美國紐約皇后區(qū)街道，滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。該老師的行為（）①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)②極易造成師生間的隔閡③會影響師生之間的正常交往④是人們尊師重教的根本原因A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（）①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對于我們有著豐富的意義A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學(xué)習(xí)上的。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。今天，要成為一名好老師，必須具備（）①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎實學(xué)識 ④有仁愛之心A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④，我的老師講課風(fēng)趣幽默；有的同學(xué)說，我的老師講課嚴(yán)肅認真；有的同學(xué)說，我的老師就像大姐姐，和藹可親；有的同學(xué)說，我的老師不茍言笑，我一看見就感到威嚴(yán)。第五篇：七年級上冊道德與法治第三單元測七年級上冊道德與法治第三單元測試卷一、單項選擇題《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。六、拓展作業(yè)接下來，老師再給同學(xué)們布置一個任務(wù)，這個任務(wù)需要大家課下去完成。好，誰愿意上臺來演一演。公園里有這么多美麗的花草，這么多可愛的小動物，假如你是公園里的小花、小草、小動物，你想對公園的游客們說些什么呢？誰愿意扮演小花？好，請把手放下。一會兒，我請同學(xué)上臺來給大家表演一下。）他們兩個可真是愛護環(huán)境的好孩子！五、情景模擬：下面，老師要找?guī)孜煌瑢W(xué)來表演個小故事，看看誰是小小表演家。）是啊，隊伍都走了，他還在那里玩，跟不上隊伍，會迷路的。圖片三：這位小同學(xué)做的對嗎？（不對）為什么？（隊伍都走了，他還在那里玩呢。一會兒，老師會出示幾幅圖片，請同學(xué)們仔細觀察圖片上的內(nèi)容，說說圖片上小朋友的做法對嗎？我們該怎樣做？圖片一：這位小朋友做的對嗎？（不對）這位小朋友在做什么？（翻越護欄）馬路上這么多車，翻越護欄多危險呀！我們過馬路的時候應(yīng)該走哪里呀？（人行橫道）你說的真對！圖片二：瞧，這位小朋友過馬路走的人行橫道，他做對了嗎？（不對）為什么還不對？（現(xiàn)在是紅燈，是綠燈才能走。你愿意把你們小組討論的結(jié)果給我們大家說一說？根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，老師總結(jié)了一下：在公園游玩時首先應(yīng)該注意安全，其次還要注意保護環(huán)境衛(wèi)生，愛護花草樹木和小動物）。同學(xué)們，你去哪里游玩過呢？（動物園、大明湖、泉城廣場??）同學(xué)們?nèi)ミ^的地方可真多呀！現(xiàn)在，請你拿出準(zhǔn)備好的照片，和你的同位互相說說：你的照片是在哪兒拍的？你在那里都看到了些什么？哪位同學(xué)愿意拿著你的照片，上臺來和大家說一說？大家去過那么多地方，看到了那么多東西，去游玩可真好呀，既讓我們開拓了眼界又讓我們增長了知識。還有許多小動物也被這美麗的景色陶醉了。（出示圖片）哇！買票的人可真多呀！小麗應(yīng)該怎么做呢？（排隊買票）你可真是一個講文明，守秩序的好孩子！買完票，小麗就迫不及待地沖向了公園。）是啊，這樣做多危險呀！假如你看到了這樣的情景，你想對這位小朋友說些什么呢？（我想對他說，不能將頭和手伸出窗外，這樣做太危險了?。┠阏媸莻€熱心助人的好孩子！我相信這位小朋友聽了你的勸告后，一定不會再把頭和手伸出窗外了。小麗想要過馬路，可是馬路上車水馬龍、人來人往，她該怎樣才能安全的過去呢？（過馬路走人行橫道；要等交通信號燈變成綠色再通過??）大家說的真好，真是遵守交通規(guī)則的好孩子!滴滴，公交車來了，快來上車呀?。ǔ鍪緢D片）哇，這么多人呀！他們在干什么？（往車上擠）他們做的對嗎？（不對）小麗該怎么做呢？（排隊上車）你真是個守秩序的好孩子！小麗聽了你的建議，和爸爸媽媽一起排好隊上了車。）對，東西帶的不要太多，只要夠吃就可以了。有一位和大家同齡的小朋友叫小麗，她正準(zhǔn)備和爸爸、媽媽一起去公園游玩呢！我們也和小麗一起去游玩，怎么樣？（好）（板書課題：“我們?nèi)ビ瓮妗保┒?、活動探究在出發(fā)之前，媽媽讓小麗準(zhǔn)備好要帶的東西，小麗該準(zhǔn)備些什么呢？大家能不能幫她想一想？（面包、水、火腿腸、水果、相機、塑料袋??）要帶的東西可真不少。這是趵突泉，瞧，趵突泉的泉水噴涌得多么歡快呀！這是我們的南部山區(qū)，看那層層疊疊的山巒連綿起伏，多么壯觀??！這是動物園，這些動物多么可愛，瞧這只斑馬在注視著我們呢！大自然賦予了我們這么多美麗的景色，藍天、白云，紅花、綠草，還有潺潺的小溪，就連夕陽西下都這么迷人。教學(xué)組織過程：一、活動導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？（喜歡）今天，老師給大家?guī)砹艘恍┐笞匀坏膱D片，讓我們一起去看看吧！（課件出示大自然的圖片）這是風(fēng)景如畫的泉城公園。教學(xué)準(zhǔn)備分析：。分享感受、：讓孩子們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，留其精華去其糟粕，主動建構(gòu)，養(yǎng)成良好的遵守規(guī)章制度的行為習(xí)慣，這是教學(xué)的重點與難點。一定要做好計劃，做好準(zhǔn)備，養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的好習(xí)慣。教學(xué)反思 本節(jié)課一開始運用談話的方式，激起學(xué)生的好奇心，使學(xué)生不知不覺地就進入了情境之中；通過對“小故事”和同學(xué)們的出謀劃策的小組討論，達到共同進步，既能鍛煉學(xué)生的語言表達能力，又能給同學(xué)們帶來明確的行為導(dǎo)向。視頻的 動感效果能更好地將學(xué)生帶入課堂情境。，指導(dǎo)生活。老師希望你們能運用到日常生活中，做個有禮貌、講文明的小客人。，感悟提升?；顒佣撼鲋\劃策，然后小組討論討論：做客前，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？小組討論交流匯報。 活動一：火眼金睛 ，非常喜歡去做客，但是做客回來后他悶悶不樂，那么他為什么不高興呢？播放視頻小故事。教具準(zhǔn)備 多媒體課件作業(yè)設(shè)置 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣。，并能在生活中加以運用。？四、課后拓展在家長指導(dǎo)下制訂鍛煉計劃，并在家長的監(jiān)督和帶領(lǐng)下執(zhí)行。二、主題探究活動 活動一：天天去鍛煉，講述《小兔練長跑》的故事。（2）想鍛煉就鍛煉，不想鍛煉就休息。對于運動，同學(xué)們有不同的看法，我們來看看吧。以點帶面，帶動我們的家人一起走進鍛煉身體的行列。運動能使人快樂，運動能增強體質(zhì)，運動還能促進團隊合作，總之，我們要多運動，要更科學(xué)地運動。運動后，及時放松和整理防護用具。：運動前，準(zhǔn)備活動充足。（少感冒、長身體、吃飯香、有毅力等等）提問經(jīng)常生病的同學(xué)，說說自己最近一周或一個月的運動量，分析并提建議。二、主題探究活動活動一：我喜歡的運動？？小記者來采訪，問問同學(xué)們都喜歡哪些運動。教學(xué)重難點：知道鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動并注意安全。知識與技能 知道初步的健康知識，進行活動時注意安全，有自己喜歡的體育活動。 我健康教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度 喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動。提議圖書捐贈、圖書義賣活動?！咳?、拓展延伸，指導(dǎo)生活設(shè)立班級圖書角?！炕顒佣鹤寛D書流動起來小組討論：怎樣才能讀到更多的好書？小組展示得出的結(jié)論。小記者互相采訪一下同學(xué)們的收獲，并邀請說得精彩的同學(xué)全班展示?；顒右唬鹤x書的收獲小記者采訪家長交流感悟。想進步嗎？那就讓咱們一起來學(xué)習(xí)新課“好書大家讀”吧！設(shè)計意圖【高年級演講比賽視頻的導(dǎo)入，旨在激起學(xué)生讀書的欲望和決心，為本課的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。師：這位哥哥滔滔不絕、口若懸河就是因為讀了很多書。教 學(xué) 活 動一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)重點、難點 愿意與同學(xué)們分享自己的圖書和讀書感受，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。通過交流、探究，了解交換、分享圖書的途徑，感受與同學(xué)。讓我們一起向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，一定要好讀書、讀好書。設(shè)計意圖【通過學(xué)生展示自己喜歡的好書，選出自己最想購買的書，讓孩子學(xué)會分享，學(xué)會傾聽，進而激發(fā)他們讀好書的欲望和激情。我的好書，我來記錄。我是好書推薦員。小組推薦，班級交流?；顒樱汉脮扑]會小組合作分享好書。想進步嗎？那就讓咱們一起來學(xué)習(xí)新課“好書大家讀”吧！設(shè)計意圖【高年級演講比賽視頻的導(dǎo)入，旨在激起學(xué)生讀書的欲望和決心，為本課的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。師：這位哥哥滔滔不絕、口若懸河就是因為讀了很多書。第一課時教 學(xué) 活 動一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。喜歡與同學(xué)們交流讀書的收獲，初步培養(yǎng)閱讀的興趣。（2分）2（1）你的家庭中有哪些好的家風(fēng)和傳統(tǒng)？（至少例舉3個）（3分）（2）家的意義是什么？（4分）（3）我們既要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。學(xué)習(xí)者可以選擇的空間很大，知識獲取的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道的還多。小剛：王老師今天批評的我太過分了，我就是要在課堂上頂撞他。小軍：王老師今天對我的批評雖然有些過分。它在中國歷史上對個人的修身、齊家發(fā)揮著重要作用，是國家更加富強的必不可少的一點。他用自己的實際行動（）B．倡導(dǎo)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C．詮釋了勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)D，傳承了孝老愛親的家庭美德，同學(xué)們就“家”紛紛發(fā)表自己的看法，你認為觀點錯誤的有（）、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，非婚生子女的權(quán)益不受法律保護