【正文】 無(wú)論我采取什么方法還是沒(méi)能使他們回到“正軌”。這學(xué)期結(jié)束了，我也有些遺憾。他自己也承認(rèn)學(xué)不進(jìn)去，只能輟學(xué)，于是，他與張宇（同樣是充滿惡習(xí)，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生）成了班級(jí)里首個(gè)輟學(xué)的孩子。初文強(qiáng)則是一個(gè)品質(zhì)很差的學(xué)生，自從來(lái)到班級(jí)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，總是擾亂課堂不守紀(jì)律，而這學(xué)期犯錯(cuò)現(xiàn)象頻繁發(fā)生，而且經(jīng)過(guò)多次的思想教育都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，不但逃課，騷擾女生，打架斗毆還酗酒。李兵說(shuō)臟話的毛病有所改正，可是仍然很自私，跟同學(xué)相處不那么融洽。多次教育也無(wú)果。但也有兩個(gè)失敗的，為此我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，一起商量解決的辦法，目前效果還不錯(cuò)，沒(méi)有釀成嚴(yán)重后果。我在這學(xué)期同樣又發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里有些學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我利用學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)間找到他們溝通談話。通過(guò)了解，我及時(shí)把幾個(gè)平時(shí)上課喜歡交頭接耳的學(xué)生座位分開(kāi)到班級(jí)各個(gè)角落。第二，到了初二，學(xué)生的青春期表現(xiàn)明顯，稍有不慎就會(huì)走上犯錯(cuò)之路，于是我仍然盡可能的抓好學(xué)生的思想教育工作。在全校的評(píng)比中我們班級(jí)終于有一周取得了第一名，其它幾周也幾乎都是1到2分之差評(píng)到第二名。依然由學(xué)生管理學(xué)生，由學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，由學(xué)生懲罰學(xué)生，由學(xué)生獎(jiǎng)賞學(xué)生。對(duì)于這一切，我做如下總結(jié)：第一，我從開(kāi)學(xué)初就按原計(jì)劃繼續(xù)推行了“值日班長(zhǎng)”活動(dòng)，但有所不同的是我在上一年的實(shí)施中找到了缺點(diǎn)與不足之處，在這個(gè)學(xué)期加以修正及改進(jìn)。第五篇：上學(xué)期班主任工作總結(jié)2010—2011上學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)光匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)初二的上學(xué)期就這樣悄然結(jié)束。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。在我上課時(shí)，有意找他回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。我班的吳子星同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。五，善待每一個(gè)學(xué)生善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。一個(gè) 班集體有了共同的奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。為此我每天定一位同學(xué)作為值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，這個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。班干部既要有管理能力，又要民主管理。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。二、發(fā)揮班干部的帶動(dòng)作用每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會(huì)理解，也會(huì)改變自己的所作所為。李惠友不很懂事，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以，不時(shí)講點(diǎn)小話，針對(duì)這些，我沒(méi)有進(jìn)行批評(píng)，只是單獨(dú)找他們談話，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響。我看在眼里，想在心頭。嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、積極向上的班級(jí)氛圍是教學(xué)成功的前提，為此，我認(rèn)真、注重抓好班級(jí)管理，通過(guò)談心、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人、以情育人，善于傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)、看法，做事民主，有理有據(jù)，深得學(xué)生擁護(hù)，從而形成班級(jí)凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活有條不紊、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運(yùn)轉(zhuǎn)正常，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展，使得教學(xué)成績(jī)不斷提高。針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)遲到，曠課的現(xiàn)象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁磿?huì)有遲到，曠課的現(xiàn)象的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣抓遲到，曠課的現(xiàn)象的目的是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。其次是注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。一、整治班風(fēng)，樹(shù)立學(xué)風(fēng)本學(xué)期，我接管的是初三（7）班的班主任工作，該班在初二末期，遲到，曠課的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，學(xué)風(fēng)更差，各科成績(jī)，幾乎是年級(jí)的倒數(shù)第一，第二。第四篇：上學(xué)期班主任工作總結(jié)九年級(jí)十四班上學(xué)期班主任工作總結(jié)初三年級(jí)上學(xué)期的班主任工作又很快結(jié)束了，這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任和各位科任老師的關(guān)心支持和幫助下，順利地完成了這一學(xué)期的班級(jí)管理工作。還需要向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，更好的把自己的班級(jí)管出特色,管出成績(jī)。所以我們做父母的心里放心，只有放心，我們才能安心的工作。記得一位家長(zhǎng)說(shuō)的一句話:憑什么這么老遠(yuǎn)的把孩子送到景山海甸分校學(xué)前班,還不是因?yàn)樗偷骄吧胶５榉中W(xué)前班，就如孩子在自己家里一樣。為了方便，把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了自己手機(jī)里，這樣與家長(zhǎng)