【正文】 最后，祝你在2014年高考中超常發(fā)揮，高考成功！。其實(shí)，以上所談到的這些注意事項(xiàng)，都是要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中就要注意培養(yǎng)的良好習(xí)慣或者是要堅(jiān)決克服的不良行為。參加高考的考生在高考中，不僅要同自己的心理作斗爭(zhēng)，還要注意制訂與高考閱卷老師的心理相符的對(duì)策。(6)除以上情況外，試卷要保持完好，不要有擦破、劃破，讓人懷疑可能是作記號(hào)的。一般，分析性小題的字?jǐn)?shù)控制在50～60字以內(nèi)，論述性大題的字?jǐn)?shù)在300字內(nèi)。有的同學(xué)在高考中喜歡使用有刺激性的風(fēng)油精、清涼油等，這些用品可能會(huì)使某些對(duì)氣味敏感、愛好清潔的閱卷老師感到不適，應(yīng)盡可能避免使用。(3)字體的顏色一般是藍(lán)色、藍(lán)黑色為佳，字體以雋秀整齊、粗細(xì)得當(dāng)為度；最好不用筆跡粗、顏色深黑的碳素黑墨水；因?yàn)樵谘谉岬南募?，黑色往往使人產(chǎn)生煩燥不安、視線不集中、不能專心如一?？忌軌蜈A得同情分，通常有以下表現(xiàn)：(1)卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閱卷老師一目了然，產(chǎn)生愉悅之感。閱卷老師多數(shù)是極富有同情心的，在閱卷進(jìn)入正式階段后，對(duì)于可給可不給的分，一般的處理原則是盡可能地給分。(3)無(wú)邏輯錯(cuò)誤和知識(shí)性錯(cuò)誤，對(duì)程度性的“副詞”的使用和表述恰到好處，既不夸大也不縮小，既不重復(fù)論證也不隨心所欲。好的結(jié)尾一般有以下幾種情況：(1)與開頭和答題要求相一致，結(jié)論中肯，有創(chuàng)新性。(3)考生答卷中的關(guān)鍵詞與參考答案中的關(guān)鍵詞相同或者多數(shù)相似，意思相同或相近。好的開頭一般有以下幾種情況：(1)考生的論述直赴主題，不拖泥帶水，不顧左右而言它。這樣，閱卷的可信度和準(zhǔn)確度將大大提高。這時(shí)對(duì)考生而言，樹立第一印象至關(guān)重要。由于只批閱一道題或者一問，故試題答案已經(jīng)爛熟于心。(4)考生答卷書寫模糊，涂改很多，雖然有一些敘述與參考答案略微相同或相似，但有多數(shù)難以辨認(rèn)，也不能給分。(2)考生答卷有創(chuàng)新意識(shí)，也能夠自圓其說，但不符合黨和國(guó)家大政方針、思想路線，甚至有反動(dòng)言論，閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定：堅(jiān)決不給分。(5)考生答卷規(guī)范，秩序號(hào)清楚，回答重點(diǎn)突出。(3)考生答卷除完全與參考答案規(guī)定相符，還能在參考答案之外，作進(jìn)一步深挖拓展且符合題意和社會(huì)實(shí)際。在試閱卷過程中，能夠得分的答卷一般有以下幾種情況：(1)考生答案雖然與參考答案表述不完全一致，但意思大體相同。(二)從高考閱卷看怎樣答文綜題2014年高考馬上就要到了，這個(gè)火紅的六月，你是否能順利地跨過？這個(gè)激戰(zhàn)的高考，你是否能譜寫不敗的傳奇？在這里，筆者結(jié)合幾年來(lái)的高考文綜閱卷經(jīng)驗(yàn)，給即將走上考場(chǎng)的高三學(xué)子談?wù)劯呖贾写痤}要注意些什么。另外在答題時(shí)也要多方面思考，勇于解答，不要一看太難，就猶猶豫豫，改來(lái)改去，結(jié)果時(shí)間浪費(fèi)了，也不一定對(duì)。故而考生平時(shí)備考時(shí)要側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用上，不要僅停留在對(duì)概念的死記硬背上。有的考生或者不會(huì)，或者對(duì)題的意思理解不太透，就會(huì)寫上“老師您辛苦了！”“老師請(qǐng)?jiān)彙被驇拙淝纹ぴ?，甚至于畫上只小狗什么的，這些除能博人一笑外，一般是不會(huì)得到分的。某年評(píng)卷時(shí)，有一個(gè)遺傳題，問丈夫?yàn)榛颊?，胎兒是男性時(shí)，是否需要基因檢測(cè)，有考生就寫到“父母雜交??”，評(píng)卷老師一看，就知道你學(xué)的知識(shí)很死，不一定懂，馬上就降低了對(duì)你的評(píng)價(jià)，造成丟分。能答則答，不能答也要想好答上幾點(diǎn)，讓人知道你在努力。，讓人滿意，是多得分的有效途徑主觀題的答案一般都有彈性，為了操作起來(lái)方便，每個(gè)評(píng)卷老師都有1分內(nèi)的拍板權(quán)，因此，要想拿到這1分，就必須讓評(píng)卷老師滿意(如果主觀試題多，加起來(lái)就是好幾分了，故應(yīng)當(dāng)予以重視)。為了提高評(píng)卷效率，評(píng)卷老師在閱卷中往往只看要點(diǎn)，尤其是看一些關(guān)鍵詞是否答出，有則得分，無(wú)則丟分。那么“秘訣”是什么呢？下面就一些感受作點(diǎn)滴的回顧和總結(jié)，以期給2014年的考生提供參考。評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生卷面得分的高低，不僅僅取決于平時(shí)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，也或多或少地受答題方式的影響(主要指主觀試題)。評(píng)卷員在閱卷時(shí)是由電腦將考生的姓名、號(hào)碼隱去，并根據(jù)閱卷題目對(duì)考生的答題內(nèi)容進(jìn)行分割，隨機(jī)分派給互聯(lián)網(wǎng)上的閱卷老師，閱卷老師都不知道試卷是誰(shuí)的。過去，在這些環(huán)節(jié)中難免存在一定的出錯(cuò)率，網(wǎng)上閱卷不僅大大減少了閱卷環(huán)節(jié)，而且一旦閱卷誤差超出設(shè)定值，系統(tǒng)將自動(dòng)取消登分環(huán)節(jié)并提醒糾正。網(wǎng)上閱卷還降低了誤差。(三)網(wǎng)上閱卷與人工閱卷相比較總的來(lái)說，網(wǎng)上閱卷主要的優(yōu)點(diǎn)有：通過計(jì)算機(jī)閱卷，可以在網(wǎng)上直接瀏覽，省去了翻閱答卷的步驟，工作效率提高了，人力也大大節(jié)省下來(lái)。在每天的評(píng)卷過程中，閱卷組長(zhǎng)還要對(duì)已評(píng)考卷進(jìn)行抽查，看是否適當(dāng)掌握了判分尺度，以便及時(shí)提醒調(diào)整。因此，在試閱中閱卷老師要將這些“特殊”的答卷交給閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行討論，最后形成可以得分或者不可以得分的結(jié)論，并通報(bào)給全體閱卷組老師引起注意。在試閱之前，該科閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)國(guó)家教育部命題中心所擬定的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，將大體上可以給分的內(nèi)容一一列舉出來(lái)。有的老師負(fù)責(zé)評(píng)卷，有的教師負(fù)責(zé)加分、核分、審查工作。在網(wǎng)上閱卷過程中，不管是給分，還是最后的統(tǒng)分，全部在電腦上進(jìn)行，電腦的參與，還使分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的誤差幾乎為零。例如，如果有位老師評(píng)閱某位考生的作文，只用了10秒鐘就給出了分?jǐn)?shù)，那么電腦會(huì)提出諸如“你真的看完了？”的警示。整個(gè)評(píng)卷系統(tǒng)還利用了高科技的手段，設(shè)立了閱卷監(jiān)控系統(tǒng)。有關(guān)部門介紹，在整個(gè)閱卷過程中，除評(píng)卷工作負(fù)責(zé)人外，任何一位閱卷老師在評(píng)分時(shí)都看不到其他老師對(duì)同一份試卷的評(píng)分情況，這樣就有效地防止了人工閱卷方式中閱卷老師之間的相互影響。在網(wǎng)上閱卷方式下，同一個(gè)考生的每一道主觀題都會(huì)隨機(jī)派發(fā)給兩個(gè)老師進(jìn)行評(píng)閱，每位考生的答卷至少要由這兩位老師在不同的電腦屏幕上各自獨(dú)立地評(píng)閱一次。這樣，考生的答題圖像就會(huì)像照片一樣出現(xiàn)在閱卷老師使用的電腦屏幕上，但除了所評(píng)閱試題外，閱卷老師看不到與此無(wú)關(guān)的任何信息。評(píng)卷人員在閱卷時(shí)是由電腦將考生的姓名、號(hào)碼隱去，并根據(jù)閱卷題目對(duì)考生的答題內(nèi)容進(jìn)行分割，隨機(jī)分派給互聯(lián)網(wǎng)上的閱卷老師。(一)網(wǎng)上閱卷網(wǎng)上閱卷正在逐步代替人工閱卷，所以，我們就重點(diǎn)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上閱卷?？忌痤}卡經(jīng)過掃描后，客觀題部分由電腦自動(dòng)閱卷、評(píng)分，然后等待主觀題成績(jī)出來(lái)后再統(tǒng)分、登錄。只見一疊疊答題卡整齊地?cái)[放在掃描機(jī)上，以平均每分鐘掃描140個(gè)圖像的速度“嘩嘩”通過。據(jù)一位多年參加高考閱卷的老師介紹，采用機(jī)器閱讀客觀題答卷一天大約能掃描10萬(wàn)張。出于保密需要，考生答題卡即客觀題的掃描與主觀題的閱卷工作分開進(jìn)行，而且更多的時(shí)候是在不同的地方分別進(jìn)行，互不干擾。高考正式閱卷工作一般分為三部分：第一