【正文】 1實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣。《教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績(jī)?yōu)橹?，做到客觀、公正、準(zhǔn)確。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。表現(xiàn)形式有：對(duì)學(xué)生身體狀況關(guān)照不力；教師對(duì)生病或受傷學(xué)生救護(hù)不力；在履行職責(zé)中違反工作要求、操作規(guī)程；學(xué)?；顒?dòng)組織失職；飲食安全事故；未及時(shí)向?qū)W生監(jiān)護(hù)人履行告知義務(wù)三、教師違法行為的主要法律責(zé)任（一）教師違法行為故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的（二）教師的法律責(zé)任給與行政處分或解聘情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，追究刑事責(zé)任對(duì)學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生造成損害或損失的，按規(guī)定賠償損失、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)等四、預(yù)防教師違法行為的必要措施建立完善的教育法規(guī)體系建立嚴(yán)格公正的教育執(zhí)法制度建立全面的教育法律監(jiān)督機(jī)制增強(qiáng)法制觀念、宣傳、普及教育法規(guī)加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范管理增強(qiáng)教師的法律意識(shí)，減少侵權(quán)行為的發(fā)生加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己法定權(quán)利的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)加大安全教育力度第四篇：教師招聘考試教育法律法規(guī)題目及答案教師招聘考試教育法律法規(guī)題目及答案一、填空題節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（基本要求）二、意義依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容依法執(zhí)教是人民教師之必需 第二節(jié)教師違法行為預(yù)防一、教師違法行為是指教師出于故意或由于過(guò)失而侵害他人合法權(quán)利的行為。法律效力不同。適用程序不同審查范圍不同。（二）行政訴訟和行政復(fù)議的區(qū)別性質(zhì)不同。程序提出申訴（可口頭，可書面）——申訴受理——申訴處理三、教育行政復(fù)議（一）含義教育行政復(fù)議是指教育行政相對(duì)人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向作出該行為的機(jī)關(guān)的上一級(jí)教育行政機(jī)關(guān)或該機(jī)關(guān)所屬的本級(jí)人民政府提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)對(duì)發(fā)生爭(zhēng)議的具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出決定的活動(dòng)。②教師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理決定不服的，可以提出申訴③教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其享有的合法權(quán)益的，可以提出申訴。主要有教師申訴制度和受教育者申訴制度。主要是指通過(guò)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部或者民間進(jìn)行救濟(jì)的渠道。（二）作用保護(hù)教育法律關(guān)系主體維護(hù)教育法律的權(quán)威促進(jìn)教育行政部門依法行政有利于推進(jìn)教育法制建設(shè)（三）途徑訴訟救濟(jì)渠道，即司法救濟(jì)。特征：糾紛的存在時(shí)教育法律救濟(jì)的基礎(chǔ)。一般采用紀(jì)律處分家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人其他負(fù)有遵守教育法義務(wù)的公民和法人 第五節(jié)教育法律救濟(jì)一、教育法律救濟(jì)概述（一）含義及特征教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。賠償時(shí)行政法律責(zé)任的最主要形式之一。范圍包括：國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)和國(guó)家其他機(jī)關(guān)及其工作人員，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、就學(xué)學(xué)生，義務(wù)教育階段適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人，其他負(fù)有遵守教育法義務(wù)的公民和法人。（二）民事法律責(zé)任（三）刑事法律責(zé)任三、教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件所謂歸責(zé)就是法律責(zé)任的歸結(jié)，他要解決的是法律責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)的問(wèn)題。第四節(jié) 教育法律責(zé)任一、教育法律責(zé)任的含義：是指教育法律主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應(yīng)承擔(dān)的帶有強(qiáng)制性的法律后果。法律事實(shí)依據(jù)它是否以教育法律關(guān)系主體的意志為轉(zhuǎn)移，可以分為行為和事件。一般包括物質(zhì)財(cái)富、非物質(zhì)財(cái)富、行為（三）內(nèi)容教育法律關(guān)系的內(nèi)容是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)定而享有的權(quán)利與義務(wù)。二、教育法律關(guān)系的分類（一）依據(jù)教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同，分為教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系（二）依據(jù)主體之間關(guān)系的類型，分為隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系（三）依據(jù)教育法律規(guī)范的職能，分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系三、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素（一）主體教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者。二、教育法律規(guī)范的類別（一）按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)，可分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。我國(guó)教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)包含：教育基本法、基礎(chǔ)教育法、高等教育法、職業(yè)教育法、成人教育或社會(huì)教育法、學(xué)位法、教師法、教育投入法或教育財(cái)政法第二節(jié) 教育法律規(guī)范一、教育法律規(guī)范的含義及結(jié)構(gòu)教育法律規(guī)范是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則。（二）依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度不同，分為根本法和普通法（三）依據(jù)教育法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容的不同，分為實(shí)體法和程序法（四）依據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同，分為一般法和特殊法三、教育法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)（一）縱向結(jié)構(gòu)教育法規(guī)體系的縱向結(jié)構(gòu)，即教育法規(guī)的表現(xiàn)形式，是指有不同層級(jí)的教育法律文件組成的等級(jí)、效力有序的縱向體系。第三篇：教師招聘——教育法律法規(guī)教育法律法規(guī)第一章 教育法律基礎(chǔ)第一節(jié) 教育法規(guī)概述一、教育法規(guī)的內(nèi)涵教育法規(guī)是一切調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，即有關(guān)教育方面的法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總和，是現(xiàn)代國(guó)家管理教育的基礎(chǔ)和基本依據(jù)。本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。因?yàn)樯鲜鲂袨檫`反了《未成年人保護(hù)法》第30條和第31條的規(guī)定?！?請(qǐng)問(wèn)：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師解釋說(shuō)：“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。次日高某在家留了一張字條后離家出走。2．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。（3）李某及個(gè)體戶。” 請(qǐng)問(wèn)：⑴該案例中有沒(méi)有違法行為？⑵違反了什么法律規(guī)定？⑶違法主體是誰(shuí)？⑷應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？ 答案要點(diǎn)：（1）有違法行為。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無(wú)用,還不如早下來(lái)賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。答：⑴ 進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；⑵從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；⑶ 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；⑷按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；⑸對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；⑹參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。(6)依法接受監(jiān)督。（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他情況提供便利。（2）貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。5．簡(jiǎn)要回答學(xué)校的法定義務(wù)。3．什么是行政復(fù)議？答：行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動(dòng)。（2）法律原則；（3）法律概念。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。6．下列屬于體罰學(xué)生的情形是（BC）A、《教育法》B、《山東省實(shí)施〈教師法〉辦法》C、A、讓12年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍B、王某《教師法》D、《青島市實(shí)施〈教師法〉若干規(guī)定》 上課講話，老師令其抄課文5遍7．依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校是（C）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈A、某教育局局長(zhǎng)B、某市市長(zhǎng)C、某市公安局D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記 令其反復(fù)練習(xí)4次 8．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，7．我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有（ABCD）而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直A、權(quán)力和自由的廣泛性B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性C、接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究權(quán)利和義務(wù)的平等性D、權(quán)利和義務(wù)的一致性（B）8．對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（AB）A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、一般責(zé)任、法定監(jiān)護(hù)B、指定監(jiān)護(hù)C、委托監(jiān)護(hù)AD、行政責(zé)任 D、代理監(jiān)護(hù) 9．根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布9．我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（ABCD）(B)A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育D、高等教育 政府規(guī)章D、教育單行條例 10．學(xué)校對(duì)高中生可以進(jìn)行以下何種處分？（ABD）10．某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，A、警告B、記過(guò)C、送勞動(dòng)教養(yǎng)司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)D、開除學(xué)籍 就將車開走?！边@一解釋屬于（A）A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B、故意A、目的解釋B、文法解釋C、歷不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 史解釋 C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D、品行6．“學(xué)校應(yīng)當(dāng)于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動(dòng)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為B、聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（A）持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其地市教育局D、省教育廳 他負(fù)責(zé)人的工作5．有的學(xué)校在學(xué)生手冊(cè)中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿D(zhuǎn)、罷免校長(zhǎng) 舍。二、選擇題（分單項(xiàng)選擇和多向選擇，共30分）（二）多項(xiàng)選擇（共10小題，每小題2分，計(jì)20分）（一）單項(xiàng)選擇（共10小題，每小題1分，計(jì)10分）1．法律責(zé)任的類型有（ABCD）1．有關(guān)法律規(guī)定:“對(duì)使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈A、民事法律責(zé)任B、行政法律責(zé)任C、刑事法律的警車,其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓。18．《中華人民共和國(guó)行政許可法》于2004 年 月 日正式施行。16.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。14．《民法》是調(diào)整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。10．學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。8．實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門。6．《刑法》是規(guī)范有關(guān)犯罪和刑罰的法律規(guī)范的總稱。4．公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以自知道該具體行政行為之日起60日內(nèi)提出行政復(fù)議申請(qǐng)。2.《教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度，學(xué)?？山o予其開除學(xué)籍的處分。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因?yàn)閷W(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。（ABC）A、身份證B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)____制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（BCD）A、“八榮八恥”B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個(gè)代表國(guó)家在受教育者中，進(jìn)行____的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。（BC）A、學(xué)歷教育B、思想政治教育C、職業(yè)道德教育D、信息技術(shù)教育中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、____、教師心理健康教育等。（CD）A、耐心B、個(gè)性C、平等D、個(gè)體差異《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要____來(lái)保障”。A、中國(guó)公民B、世界公民三、雙選題義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB）新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（AB）。A、教師資格B、教師競(jìng)聘上崗（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、1990年9月1日B、1995年9月1日《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國(guó)（B）第三十八號(hào)令公布的。聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為____。（A）A、“雙贏”協(xié)作原則B、和平共處原則中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是____。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。二、單選題“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說(shuō)法違反了____。1中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。1學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。所謂教師德性，是指教師在教